norma de acompañamiento pedagógico 2022

RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 229-2020-MINEDU,Clases presenciales, Escolares vuelven a clases, el miércoles 1 de julio de 2020. • Durante la cuarta semana del mes de enero del 2022, el área de personal o quien haga sus veces de la UGEL, publicará la relación de los y las profesores/as que, aun cumpliendo con las condiciones, la vacante en la que laboraron no se encuentra disponible. De forma periódica y colegiada, el coordinador pedagógico analizará los resultados de aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes, promoviendo la integración de las … • En vacantes de IIEE por convenio que tengan la facultad de proponer al personal docente. Artículo 2.- Incorporar los numerales 3.26, 3.27 y 3.28 al apartado 3; el subnumeral 4.2.25 del numeral 4.2 al apartado 4; los numerales 7.1, 7.2 y 7.3 al apartado 7 de la Norma Técnica denominada “Norma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico en instituciones educativas focalizadas de la Educación Básica Regular, para el periodo 2020-2022”, aprobada por Resolución Viceministerial Nº 290-2019-MINEDU; conforme al Anexo 2 de la presente resolución. El o la profesor/a contratado/a en el marco del contrato del servicio docente en ETP es evaluado/a durante la segunda semana del mes de enero por el Comité de Evaluación en su desempeño laboral, el cual está integrado por: a) El o la director/a en condición de designado/a o encargado/a de puesto o de función, en ETP. Aprueban la Norma Técnica denominada “Norma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico en instituciones educativas focalizadas de la Educación Básica Regular, para el periodo 2020-2022”RESOLUCIÓN VICEMINISTERIALN° 290-2019-MINEDU Lima, 20 de noviembre de 2019 Zoom: Clase en vivo sobre nulidad manifiesta y proceso de desalojo…. 0307-2001-TDC-Indecopi], Cinco tipos de responsabilidades en las que pueden incurrir los servidores civiles, Presentación del libro «El derecho a la prueba en la investigación preparatoria» de José Luis Castillo Alva, ¿Hasta cuándo las entidades públicas podían identificar contratos CAS a plazo indeterminado? Cada aspecto es valorado con un puntaje que va entre uno (1) y cuatro (4) puntos, donde: • Uno (1) corresponde a un nivel deficiente, en el cual, las conductas observables del aspecto evaluado casi nunca o nunca se realizan. II. Artículo 2.- Modificación de la “Norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para las contrataciones de profesores y su renovación, en el marco del contrato de servicio docente en educación básica, a que hace referencia la Ley Nº 30328, Ley que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones”, aprobado por Decreto Supremo Nº 015-2020-MINEDU. 7.6 DISPOSICIONES ADICIONALES PARA ADJUDICAR VACANTES EN IIEE EIB. DENOMINACIÓN DE LA CONTRATACIÓN Servicio de un profesional en acompañamiento pedagógico para los … La evaluación la podrán realizar de forma presencial o virtual en tanto cuenten con acceso a plataformas virtuales previamente elegidas, y el/la jefe/a del área de gestión pedagógica suscriba la ficha de evaluación del desempeño laboral. ANA PATRICIA ANDRADE PACORA – Viceministra de Gestión Pedagógica, Descargar Documento Completo: R.VM. Nos dice, para empezar: « Tenemos la idea de que la reforma curricular debe liderar el proceso de transformación de las prácticas educativas. Mediante el Decreto Supremo 001-2022-Minedu, modifican norma que regula requisitos y condiciones para las contrataciones de profesores viernes, diciembre ... posterior al … Modifíquese el literal c) del ítem 14, literal c) del ítem 15, literal b) del ítem 16, literal c) del ítem 17, literal c) del ítem 18, literal c) del ítem 19, literal c) del ítem 20, literal c) del ítem 21, literal c) del ítem 24, literal c) del ítem 25 del Anexo 3 y el Anexo 6 de la “Norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para las contrataciones de profesores y su renovación, en el marco del contrato de servicio docente en educación básica, a que hace referencia la Ley Nº 30328, Ley que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones”, aprobada por Decreto Supremo Nº 015-2020-MINEDU, los cuales quedan redactados con el siguiente tenor: Artículo 4.- Incorporación de disposiciones a la “Norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para las contrataciones de profesores y su renovación, en el marco del contrato de servicio docente en educación básica, a que hace referencia la Ley Nº 30328, Ley que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones”, aprobada por Decreto Supremo Nº 015-2020-MINEDU. RVM. Este jueves, en la localidad de Centenario, se llevó a cabo la 3° Jornada Provincial de Educación Inclusiva, con la finalidad de presentar la sistematización de los encuentros zonales en el marco de la construcción del Documento de Acompañamiento a las trayectorias con discapacidad (según Resolución N°619/22 del … Norma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico en instituciones enfocadas a la Educación Básica Regular, para el período 2020-2022 R.VM. El o la profesor/a contratado/a en el marco del contrato del servicio docente en ETP es evaluado/a durante las dos primeras semanas del mes de diciembre por el Comité de Evaluación de desempeño laboral, el cual está integrado por: I. El o la director/a en condición de designado/a o encargado/a de puesto o de función, en ETP. • La cuarta semana del mes de enero, el área de personal o quien haga sus veces de la UGEL, verifica que los y las profesores/as a quienes se les renovará el contrato cumplan con los requisitos señaladas en el presente artículo, y publica la relación de los y las profesores/as a quienes se les renovará el contrato. Dic. Dado en la Casa de Gobierno, en Lima a los seis días del mes de enero del año dos mil veintidós. La calificación de cada aspecto es determinada por consenso. Ministerio de Just... El pasado sábado 9 de enero se anunció el nuevo cronograma del concurso de Nombramiento Docente del Minedu, por lo que en esta publicación s... CONTRATO DOCENTE 2023: SELECCIÓN DE UNA ÚNICA UGEL O DRE de su preferencia en una única región con plazas vacantes en el grupo de inscripció... Los postulantes realizan el procedimiento de inscripción exclusivamente a través del aplicativo disponible en el portal institucional del Mi... Minedu modifica cronograma del Concurso de Ingreso a Carrera Pública Magisterial A través de la Resolución Viceministerial N°005-2023-Minedu... Con el propósito de obtener mejores beneficios económicos por el trabajo que desempeñan, los maestros del país rindieron una de las pruebas ... Modifican cronograma del Concurso Público de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial - 2022 y que determina los Cuadros de Mérito para la C... En el proceso de contratación docente pueden participar todos los maestros que rindieron la Prueba Única Nacional para el ingreso a la Carre... En marzo los alumnos regresan a clases, lo cual genera gastos de uniforme, útiles y, dependiendo, el tipo de colegio, el pago de matrícula y... ¿ Qué es un informe Técnico ? Nos dice, para empezar: « Tenemos la idea de que la reforma curricular debe liderar el proceso de transformación de las prácticas educativas. El presente Decreto Supremo es publicado en el Sistema de Información Jurídica de Educación (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de la publicación del presente decreto supremo en el diario oficial “El Peruano”. Resolución Viceministerial N° 162-2022-MINEDU. [VÍDEO] Examen Profa: 20 preguntas (con sus respuestas) sobre ordenamiento jurídico…, Clase en vivo por Zoom sobre los procesos constitucionales en materia…, Relación y diferencias entre el PAD y PAS, Bienes propios de un cónyuge pueden responder por obligaciones personales del…, Cinco tipos de responsabilidades en las que pueden incurrir los servidores…, Presentación del libro «El derecho a la prueba en la investigación…, Código Civil peruano [realmente actualizado 2022], Ley que garantiza la reactivación de obras públicas paralizadas (Ley 31589)…, Ley Orgánica de Municipalidades (Ley 27972) [actualizada 2022], Ley Orgánica de Gobiernos Regionales (Ley 27867) [actualizada 2022], Revisa las convocatorias para selección y nombramiento de jueces y fiscales…, Requieren 10 egresados o bachilleres para el área de derecho penal…, Tribunal Constitucional lanza convocatoria con sueldo de 10 000 soles, Sunedu lanza convocatorias con sueldos de hasta 19 800 soles, Defensoría del Pueblo lanza convocatoria CAS con sueldo de 7000 soles, [VÍDEO] ¿Un perito médico puede determinar si hubo lesiones leves o…, ¿Por qué Aníbal Torres renunció a la Presidencia del Consejo de…, [VÍDEO] La función de distinguir el daño del perjuicio y el…, Elvia Barrios: «El trabajo presencial es del juez, pero el juez…, http://www.minedu.gob.pe/reforma-magisterial/contrato.php, Bienes propios de un cónyuge pueden responder por obligaciones personales del otro si es declarado insolvente [Res. Aprueban Norma Técnica denominada “Norma que establece disposiciones para el Desarrollo del Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica para el año 2019” … Documentos Recientes Todavía no has visto ningún documento Descubre Estos son los 5 puntos que se evaluará en la clase magistral este 2023, Cronograma de pagos Banco de la Nacion mes de enero, Cuáles son nuevas fechas y plazos para el concurso del Minedu, conócelos aquí, Seleccion de UGEL o DRE para ser contratado en el 2023, Cronograma de Nombramiento y contrato 2022 - 2023, Minedu modifica cronograma del Concurso de Ingreso a Carrera Pública Magisterial, Resultados finales del Nombramiento Docente 2022, Modifican cronograma del Concurso Público de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial - 2022. Director: Roger Vilca | Fundador: Roger Vilca. Artículo 1.- Modificar el numeral 3.24 del apartado 3; el subnumeral 4.1.1 del numeral 4.1 del apartado 4; los numerales 5.2, 5.4 y 5.6 del apartado 5 de la Norma Técnica denominada “Norma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico en instituciones educativas focalizadas de la Educación Básica Regular, para el periodo 2020-2022”, aprobada por Resolución Viceministerial Nº 290-2019-MINEDU; conforme al Anexo 1 de la presente resolución. Incorporar el subnumeral 5.26 al numeral 5; y el subnumeral 7.8 al numeral 7 de la Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación … NORMA DE ENCARGATURA EN CARGOS DE MAYOR RESPONSABI... MODELO DE PROYECTO: BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES. Disponer la publicación de la presente resolución y su anexo, en el Sistema de Información Jurídica de Educación (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de la publicación de la presente resolución en el Diario Oficial “El Peruano”. 7.5.1 Esta modalidad de contratación se desarrolla para los siguientes casos: b) En las vacantes para el reemplazo del profesor/a ausente (por licencias con y sin goce de remuneraciones, por reemplazo de vacaciones) por un periodo de hasta treinta (30) días, por suspensión del servicio educativo, por huelga, por reemplazo de profesor con medida preventiva y que no hayan sido cubiertas en la contratación por resultados y en las vacantes no adjudicadas por el comité. F. REQUISITOS DE FORMACIÓN ACADEMICA PARA IIEE EIB EN ORDEN DE PRELACIÓN EXCLUYENTE. Cabe precisar que el proceso de contratación docente también incluye la contratación por evaluación de expedientes. La Prueba Única Nacional (PUN) para subir de nivel en la Carrera Pública Magisterial (CPM) se realizará el próximo 15 de enero. a) Título de Profesor/a o Licenciado/a en Educación Inicial EIB con experiencia mínima de 3 años como docente en aula o profesor/a coordinador/a. Un/a representante de las y los estudiantes. En todos los casos, los aspectos son adaptables a la modalidad de Educación Técnico Productiva. Incorpórese los literales s) y t) al numeral 9.9; los numerales 13.14, 13.15, 13.16, y el anexo 14, de la Norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para las contrataciones de profesores y su renovación, en el marco del contrato de servicio docente en educación básica, a que hace referencia la Ley Nº 30328, Ley que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones, aprobado por Decreto Supremo Nº 015-2020-MINEDU, los cuales quedan redactados de la siguiente manera: s) Por reincorporación de personal docente por mandato judicial. Establece los propósitos, criterios, etapas, estructura del Acompañamiento Pedagógico en las instituciones educativas focalizadas de la Educación Básica Regular, para el período 2020-2022, … ... acompañamiento y sostenimiento afectivo. Es una estrategia de formación del docente en servicio centrada en la escuela, la misma que mediada por el acompañante promueve … Si deseas publicar con nosotros escríbenos al correo. Resolución Viceministerial N° 104-2020-MINEDU. N° 104-2020-MINEDU: Norma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento pedagógico en instituciones focalizadas de la Educación … En vacantes para beneficiarios de una beca a través del PRONABEC en plazas que determine el Minedu en coordinación con la DRE.  ANEXO 14: Ficha de evaluación del desempeño laboral docente de ETP. Asimismo, recoge información de las actividades que él o la docente ha reportado mensualmente a su superior jerárquico. través del Acompañamiento Pedagógico a distancia se busca acompañar y fortalecer las competencias de los docentes de las IIEE focalizadas para asumir progresivamente el rol mediador con sus estudiantes en la educación a distancia a través de una asesoría personalizada para orientar pedagógicamente el logro de aprendizajes en el marco de la estra... Nº 164-2022-MINEDU.- Modifican Cronograma para Nombramiento Docente 2022 y que Determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023-2024 en IIEE Públicas de Educación Básica, MINEDU: Cuadernillo y Claves del Examen de Ascenso 2019 (Prueba Única Nacional) www.minedu.gob.pe, MINEDU: Temario para el Examen de Ascenso de Escala Magisterial 2022 (Prueba Única Nacional) www.minedu.gob.pe, ascenso-nivel-educacion-tecnico-productiva, Finally when it goes out of screen, it will queue again at the end. • En vacantes del área curricular de educación religiosa de una IE. Publicado en la edición extraordinaria del diario oficial El Peruano, el 6 de enero de 2022. Abstract: La presente investigación tiene por objetivo general indagar cómo contribuye el acompañamiento pedagógico al desarrollo de las … 13.14 En la presente norma de contrato docente, toda alusión a IE, debe de entenderse que también comprende a los CETPRO, en lo que le corresponda. • Los criterios 1.3 y 1.4 son acumulativos y no excluyentes entre sí. Revisión y reajuste por el MED en el marco de los lineamientos del Acompañamiento Pedagógico 2010. El MINEDU publicará en su portal institucional, la lista de becarios/as titulados/as aptos/as para esta modalidad de contratación. t) Por modificación del cuadro de horas pedagógicas. • Certificación emitida por un Centro de Idiomas certificado. La información de la fecha de la cobertura y del grado de estudios del personal contratado se obtendrá del sistema NEXUS”. e) Los/as que cumplan con los requisitos señalados en el numeral 6.4 y 13.12 de la norma de contrato docente, aprobado mediante Decreto Supremo Nº 015-2020-MINEDU. Analizar y evaluar los procesos formativos implementados en función de los propósitos planteados en su plan de acompañamiento pedagógico, de la evidencia sobre el desempeño de los docentes y de los logros de aprendizaje de los estudiantes, ... Minedu: Anexos e Informes en word para el docente por fin de año escolar 2022; VISTOS, el Expediente N° 0217947-2019, los informes técnicos contenidos en el referido expediente, el Informe N° 01457-2019-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y; Que, conforme a lo dispuesto por el artículo 79 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado; Que, el artículo 13 de la citada Ley establece que la calidad de la educación es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida; habiéndose precisado en los literales d) y e), que los factores que interactúan para el logro de dicha calidad son la formación inicial y permanente que garantiza idoneidad de los docentes y autoridades educativas; y la carrera pública docente y administrativa en todos los niveles del sistema educativo, que incentive el desarrollo profesional y el buen desempeño laboral; Que, en el artículo 7 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, se establece que la formación en servicio tiene por finalidad organizar y desarrollar, a favor de los profesores en servicio, actividades de actualización, capacitación y especialización, que responden a las exigencias de aprendizaje de los estudiantes y de la comunidad o a la gestión de la institución educativa y a las necesidades reales de la capacitación de los profesores; Que, según lo establecido en los literales a), b) y c) del artículo 12 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED, la formación en servicio tiene por finalidad ofrecer oportunidades para que los docentes, en los mismos espacios en que se desempeñan, puedan construir nuevo conocimiento respecto a su práctica, teorizar sobre su trabajo y conectarlo con aspectos más amplios, trabajar en comunidades docentes y participar en la construcción de proyectos educativos; mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y la capacidad de los docentes para reflexionar constantemente sobre sus prácticas, a fin de hacerlas cada vez más pertinentes y efectivas; y fortalecer las competencias y desempeños profesionales establecidos en el Marco de Buen Desempeño Docente durante su ejercicio profesional; Que, el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación que queremos para el Perú, aprobado por Resolución Suprema N° 001-2007-ED, establece dentro del “Objetivo Estratégico 2: Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad”, la Política 8.2: Establecer Programas de Apoyo y Acompañamiento Pedagógico, con función permanente de servicio a las redes escolares; Que, en el Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) 2016-2021 del Sector Educación, aprobado por Resolución Ministerial N° 287-2016-MINEDU, se establece como una de las acciones estratégicas para lograr el “Objetivo Estratégico Sectorial 3: Incrementar las competencias docentes para el efectivo desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje”, la de mejorar las competencias de los docentes en servicio, a partir de una formación articulada y centrada principalmente en el aula; Que, mediante el Oficio N° 01839-2019-MINEDU/VMGP-DIGEDD, la Dirección General de Desarrollo Docente remitió al Despacho Viceministerial de Gestión Pedagógica el Informe N° 01840-2019-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFODS, elaborado por la Dirección de Formación Docente en Servicio, dependiente de la citada Dirección General, a través del cual se sustenta la necesidad de aprobar la Norma Técnica denominada “Norma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico en instituciones educativas focalizadas de la Educación Básica Regular, para el periodo 2020-2022”; Que, la citada Norma Técnica tiene como objetivo establecer los propósitos, criterios, etapas, estructura del Acompañamiento Pedagógico en las instituciones educativas focalizadas de la Educación Básica Regular, para el periodo 2020-2022, a nivel nacional, que promuevan el desarrollo profesional de los docentes a fin de contribuir con el desarrollo de las competencias de los estudiantes según el Currículo Nacional de la Educación Básica; y responsabilidades de las instancias de gestión educativa descentralizada; Que, de acuerdo al literal a) del numeral 1.1 del artículo 1 de la Resolución Ministerial N° 735-2018-MINEDU, se delega en la Viceministra de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, entre otras facultades y atribuciones, la de emitir y aprobar los actos resolutivos que aprueban, modifican o dejan sin efecto los Documentos Normativos del Ministerio de Educación en el ámbito de su competencia conforme a lo dispuesto en el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación; Con el visado del Despacho Viceministerial de Gestión Institucional, de la Secretaría de Planificación Estratégica, de la Dirección General de Desarrollo Docente, de la Dirección General de Educación Básica Regular, de la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural, de la Dirección General de Servicios Educativos Especializados, de la Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar, de la Dirección General de Gestión Descentralizada, de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto, de la Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica, y de la Oficina General de Asesoría Jurídica; De conformidad con lo dispuesto en el Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510; en el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU; y en virtud a las facultades delegadas mediante Resolución Ministerial N° 735-2018-MINEDU y sus modificatorias; Aprobar la Norma Técnica denominada “Norma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico en instituciones educativas focalizadas de la Educación Básica Regular, para el periodo 2020-2022”; la misma que, como anexo, forma parte de la presente resolución. N° 290-2019-MINEDU – “Norma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico en IIEE focalizadas de la EBR, para el periodo 2020-2022”, ¿Ya conoces nuestro canal de Youtube? 2 H. H O O J J A A I I n n f f o o r r m m a a t t i i v v a a N N ° ° 2 2 La evaluación la podrán realizar de forma presencial o virtual en tanto cuenten con acceso a plataformas virtuales previamente elegidas, y el/la jefe/a del área de gestión pedagógica suscriba la ficha de evaluación del desempeño laboral. Escuela de Postgrado. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Acompañamiento pedagógico de la supervisión para fortalecer la gestión escolar. Estimados docentes compartimos el Plan del COMITÉ DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 2022. En todos los casos, de ser necesario, son válidas otras evidencias que se hayan podido recabar teniendo en cuenta el cumplimiento de los plazos establecidos en la IE para los y las profesores/as y según corresponda a la modalidad de estudios. Protocolo de. En este video se explica como los directivos realizarán el MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DESEMPEÑO DOCENTE 2022, muy bien explicado . Descarga el formato de acompañamiento al … RESOLUCIÓN VICEMINISTERIALNº 104-2020-MINEDU. Hasta el 8 de febrero libro…, Responsabilidad extracontractual de un cónyuge no afecta los bienes propios del…, Es acto de hostilidad sancionar a trabajadora por no usar mascarilla,…, ¿Hasta cuándo las entidades públicas podían identificar contratos CAS a plazo…, ¿Cómo se realiza el cálculo de la indemnización por despido arbitrario?…, Constitución de deuda por uno de los cónyuges no imposibilita que…. El procedimiento de evaluación de desempeño laboral deberá de observar lo regulado en los numerales 10.1, 10.2, 10.9, 10.10, 10.13, 10.16, 10.17, 10.18, 10.19 y 10.20, de la norma de contrato docente, aprobada mediante Decreto Supremo Nº 015-2020-MINEDU. Yo creo que en realidad lo obstaculiza. Aprueban Norma Técnica denominada “Norma que establece disposiciones para el Desarrollo del Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica para el año 2019 ... Compromisos de … Los campos obligatorios están marcados con *. Formato de informe pedagógico Dentro de los objetivos del Programa Todos a Aprender está realizar acompañamiento y seguimiento a la implementación de la ruta de formación y acompañamiento. Protocolo de acompañamiento pedagógico propuesto por el Ministerio de Educación del Perú. multigrado castellano hablante y EIB. Permitida su reproducción total o parcial con mención de la fuente. Prohibida la comercialización total o parcial de la información a través de cualquier medio. 1.1. Formas de intervención del acompañamiento 1.2. * La aplicación de este rango está destinada exclusivamente para las IIEE EIB de las formas de atención de revitalización cultural y lingüística, y EIB de ámbitos urbanos que brinden el servicio en la variante del quechua norteño (Cajamarca e inkawasi kañaris) y las lenguas originarias amazónicas consideradas en fase inicial de elaboración de su sistema de escritura, definidas en el cuadro Nº 1 de la presente norma. Presentan denuncia constitucional contra Francisco Sagasti y dos exministros del Interior, URGENTE: Fiscal de la Nación abre investigación contra Dina Boluarte por…, Feminicidio: las características del arma y su idoneidad denotan la posibilidad…, Cinco presupuestos de toda desvinculación procesal [Casación 616-2021, Junín], Confirman suspensión de servidor responsable de la contratación de ‘Richard Swing’…, El paso del tiempo hace imposible la realización de una pericia…, Ideas de regalos por Navidad para abogados y abogadas, LP busca la revancha en partido de fútbol contra el Instituto…, 7 series de Netflix que debes ver si eres abogado o…, Hacia un diagnóstico para el mercado laboral peruano, Deloitte: ¿qué mecanismos legales se debe emplear para reemplazar la firma…, Cuando un juez sufre por un hijo… [publicación viral], Padre cambia de género en sus documentos porque en su país…, Seminario: Liderazgo y habilidades blandas para profesionales del derecho, El rey de los ternos en Gamarra… estudió derecho. A continuación les compartimos CUADERNO DE REGISTRO PARA EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO 2022 Siga las siguientes indicaciones para la descarga: … | «El hallazgo del tratamiento está en peligro»: la alerta del FBI de que hackers de China intentan «robar» información sobre la covid-19.

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