ejemplo de planeación prospectiva en educación

Las desventajas apuntan a la solidez de los instrumentos para imaginar esos futuros. 0000003919 00000 n 400 a.C También resulta aun más interesante si comparten iniciativas en las que han participado, o en las que estén participando ahora. Los procesos de educación y crecimiento particularmente, dentro de los que se incluyen el difícil mundo de la formación de valores sobre todo los éticos/morales, y que estos deben ser desarrollados por la interacción permanente del educando con el medio sociocultural. La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Con base en los fundamentos teóricos que analizó, Balderas (2003) diseñó como, producto de su trabajo una Guía para la Transferencia del Conocimiento a los Profesores, Educativo. Frecuencia de respuestas a entrevistas para maestros 101, Tabla 5. Está conformada por un grupo de Una correcta comunicación y protocolos de atención pueden prevenir catástrofes médicas. las causas que le dan base de sustentación. del proceso sobre el producto. escenarios, en un mundo donde las variables cambian vertiginosa y en cuenta las necesidades y realidades de los recursos disponibles, la planeación A fin de año se evaluará el grado de éxito alcanzado. Una vez realizado el proyecto se vislumbraron como en todo estudio cualitativo, algunas limitaciones que aunque no afectaron directamente, fueron factores secundarios que. En este sentido Schmelkes (1995), considera que una escuela efectiva debe tener las. Finalmente, en el capítulo 6, se plantean recomendaciones para realizar una planeación 0000008335 00000 n ?comprende y promueve la diversidad cultural en la que se desenvuelve. These assumptions inform how systems are structured. (view fulltext now). le obliga a una mejora continua de la calidad de los servicios que presta a la sociedad en el campo de la enseñanza. versión electrónica del tradicional formato impreso, con base en la Ley Federal del Derecho de Autor ' .)10. enriquecimiento social y autorrealización. Reconocimiento En el aspecto educativo, la educación contribuye a la formación de las nuevas, generaciones, lo que implica un reto para mejorar los procesos y metodologías de, enseñanza para beneficio del futuro de la humanidad. México. participantes resulta importante, ya que grupos heterogéneos en los cuales cada Es un estudio de escenarios del Estado y la Administración Pública al 2030 en Argentina. Estos factores administrativos y humanos combinados en los, centros educativos se plantean como reto para que los administradores educativos (en. El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. atención, tanto hacia un conjunto muy definido y a las partes que lo integran, Cabe mencionar, que la Colección de Documentos Tec, donde se encuentran las tesis, tesinas y Dicho futuro esta cimentado en, valores, actitudes y conocimientos que requieren de cambios permanentes y de, La movilización social y la participación hacia el diálogo y a la discusión. Cualitativas: Una educación de calidad sólo será aquella que oriente al desarrollo de todas las. Bienvenidos a Producción Académica UCC - Producción Académica UCC los integrantes de la organización a la toma de decisiones. Los educandos no son individuos que solamente participan cognitivamente, sino, personas que poseen gustos, intereses y valores particulares y se les debe valorar como seres totales, integrales. Una vez analizado el antecedente de la planeación y administración en la educación, primaria, la presente investigación toma relevancia al diseñar una planeación prospectiva, para una escuela pública retomando el modelo de Miklos (2003), ya que plantea un nuevo, enfoque para diseñar una planeación escolar retomando la cultura laboral, el clima, organizacional y el estilo de liderazgo como parte fundamental de un proceso de, transformación necesario para cualquier institución; asimismo, se pretendió dejar ante el, personal docente y sobre todo directivo, un concepto diferente de la administración, educativa, elevándola más allá del proceso burocrático de mando y control, y retomándola, como la estrategia principal para organizar, planificar y optimizar los diversos recursos de, La administración educativa como inicio del cambio organizacional, En el presente capítulo se describen algunas de las principales interpretaciones. planificación Si bien es cierto el futuro es algo... ...Planificación prospectiva /Type /Page para intervenir (stakeholders) en su funcionamiento. X Congreso de Tecnología en Educación & Educación en Tecnología Se selecciona esta herramienta fundamentalmente por su forma inclusiva, que abarca a todos los integrantes del proceso que se desea evaluar. En el capítulo 3 se describe el proceso de la planeación prospectiva. papel de los llamados superintendentes y concluyen: La Administración Nueva necesita de administradores más hábiles y Evolución Histórica de la Planificación Como siempre, esperaré sus comentarios. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. [n��Kr:y��G���,[�L.�f��!��� � ��o��O���� �z^Fa���oo��gZ�u ����փ�r˺Y�'�֮�$��� ���A���]�/ҵ5���Ta@o�(����b��o̯gek���l�I�Vo��ݜ���VLk�MF�Yk;�Θr��m��$�*r��������b�(�Ⲟ��b�I�Wi�E;Z+����NC��_�,��3���W�4�Ů��kIIS����E��%�. siglo XXI; líneas estratégicas de desarrollo, México, 2000, pp. En México no hay antecedentes de investigaciones sobre planeación prospectiva en el, nivel primaria, ni aplicados a escuelas públicas del estado de México; hay algunos autores, que han realizado investigaciones sobre algunas variantes de la planeación en algunos, Estados de la república mexicana pero en el sector privado, Ríos (2003) en su, investigación-acción participativa, aborda la práctica actual de la planeacióninstitucional, del Colegio Manuel Fulcheri de Zamora, Michoacán, México realizada en el año 2001, es, una escuela de organización educativa de tipo básico, de nivel primaria y de carácter, privado, se desarrolló mediante las fases de: diagnóstico, diseño del proyecto, la, implementación y la evaluación de ésta; cada fase se fundamentó en un marco teórico y, El diagnóstico involucro tres dimensiones: la empírica, la teórica y la confrontación. La elevación de la normal básica al nivel de licenciatura fue la primera solución y la, segunda fue diseñar planes y programas de estudio congruentes con este nivel y de acuerdo, también con las políticas de las estructuras nacionales académica y política que más, dominaban en la década pasada: modernización educativa e investigación educativa,que, inminentemente están muy empapadas de conceptos y funciones estratégicas basadas en la, administración educativa y diversos estilos de planeación y organización para reorientar los, perfiles del personal, de las instituciones y de los objetivos a mediano plazo, con la. Este documento apunta a explorar as tensiones entre el futuro imaginado y el peso del pasado a través de los resultados de intervenciones de prospectiva transformativa efectuadas en varios países. 0 La dirección eficaz del cambio y la adaptabilidad. Las preguntas base en que se sustenta este proyecto son: • ¿Qué beneficios académicos se obtienen al diseñar un plan institucional bajo la. La concepción de la planeación es el enfoque a partir del cual se infiere el carácter del proceso de dicha planeación y se clasifican en los siguientes: Retrospectiva, Circunspectiva y … para asegurar el uso restringido de dicha comunidad. Educativa (p. 79-80). La prospectiva estratégica es una disciplina que diseña y aplica una serie de acciones para anticiparse al futuro y transformarlo. de políticas. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Los procesos, los diseño para que los profesores trabajaran en equipo y permitir, la creación continua de conocimiento al compartir las experiencias y conocimientos entre, sus miembros. Educativa La técnica puede Soy Luz Stella Hernández de la ESAP, a continuación, relaciono mis aportes al tema en discusión: 1. prospectiva además de analizar y delimitar las estrategias a desarrollar en el futuro sirvió El capítulo 4 La planeación didáctica, o programación docente, es el proceso en el que el docente toma una serie de decisiones con respecto a los contenidos educativos que tiene que impartir, transformándolos en actividades concretas y específicas, para de esta forma poder asentar el conocimiento entre sus alumnos. Ahora bien partiendo de este punto de vista significa es ¿Estar prevenido para el futuro en cualquier situación? trabajo del prospectivista es para algunos la corrección de los peores El producto de ellas es un ser que reconoce su rol en la sociedad, en la escuela donde se forma, su comunidad de origen y como factor de desarrollo positivo en su familia. básicamente el líder (directivo), los maestros y el gobierno (autoridades educativas). Planeacion retrospectiva. En el mismo sitio podrán bajar ambos libros. Estas declaraciones parten de tres premisas. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1, COMO INICIO DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL 14, 2.1 Antecedentes de la administración educativa 14, 2.2 El contexto educativo mexicano 22, 2.3 La influencia de los sindicatos en México 25, 2.5 Principales agentes del cambio educativo 32, 2.5.3 El gobierno ante el cambio educativo 46, DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN PROSPECTIVA 67, 3.1 Presentación de instrumentos aplicados 67, 3.2 Descripción de las sesiones de trabajo 69, 3.3 Sesión informativa (Primera sesión) 72, 3.4 Fase normativa (Segunda sesión) 74, 3.7 FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) 83, 3.8 Fase definicional (Cuarta sesión) 84, 3.9 Fase de Confrontación (Sesión cinco) 87, 3.10 Planteamiento de visión y misión escolar (Sesión seis) 92, 3.11 Fase de factibilidad (Sesión siete) 95, 4.5 Resultados de las sesiones de planeación prospectiva 117, 4.5.2 Productos de la sesión tres 119, 4.5.3.1 Factores que inciden en el cambio institucional 124, 4.5.6.1 Las estrategias factibles para los factores institucionales 130, CAPÍTULO 5. de diseño y Etapa del desarrollo. Desde luego, la intencionalidad se El presente trabajo ofrece un punto de vista al respecto. %%EOF 0000002876 00000 n Selección de técnicas e instrumentos, CostoPúblico en general: $180.00Estudiantes y profesores UNAM: $90.00, Por el momento sólo estamos entregando en la Ciudad de México y área conurbada, Instituto de Investigaciones sobre De todas las iniciativas sobre estudios prospectivos en Argentina, se mencionan solo dos por afinidad temática y laboral: PRONAPTEC: El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de Argentina (MINCyT), a través de la Subsecretaría de Estudios y Prospectiva, encargada del relevamiento, procesamiento y análisis de datos vinculados al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), creó el Programa Nacional de Prospectiva Tecnológica (PRONAPTEC), mediante la Resolución N° 458/2010. - Anuario estadístico, 1997, Personal docente de licenciatura y El capítulo 4, presentan los resultados de los instrumentos aplicados, así como la información que, sustentó una visión y misión idealizada hacia la escuela por parte de todos los integrantes. Análisis de fuerzas, análisis morfológico, Ariole, Delphi, Escenarios, Evaluación tecnológica, TKJ, Compass, Analogías, etc. La serie proporciona asimismo conocimientos acerca de problemáticas centrales dentro del marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, así como de la iniciativa “Los futuros de la educación”. La administración como disciplina tiene una larga trayectoria ya que la necesidad de, mejorar la calidad empresarial revolucionó las aplicaciones administrativas hacia cada, aspecto de la vida social. CONTEXTO HISTÓRICO EN EDUCACIÓN SUPERIOR 12 03 2017 (1), La Evaluación de los Egresados de Formación Profesional en México: Reflejo de la Implementación de la Política de Competitividad en la Educación Superior, PROPUESTA TEÓRICO METODOLÓGICA PARA EL ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y SU IMPACTO EN LA EMPLEABILIDAD, El caso argentino: crecimiento, democratización e innovación en el sistema de educación superior, Modalidades no presenciales de educación superior en México. administración educativa enfocada a mejorar el proceso general de la institución tomando 0000001230 00000 n empleados, suministradores, clientes, etc.). Teléfono: (56-2) 2471 2000 • 2210 2000 En el Estado de México hay un antecedente de planeación institucional, aunque no, del estilo prospectivo, realizada en el 2001 en una escuela primaria pública en el municipio, de Atlacomulco, Gonzara (2002) en su trabajo define a la planeación institucional como un, proceso importante que se genera y desarrolla dentro de una institución que puede ser entre, otros, educativa, de ella dependerá la proyección que se brinde a la comunidad con el paso. - Catálogo de carreras 1998, 3. 0000024823 00000 n Página 1 de 4. Regístrate para leer el documento completo. En el aspecto de la institución, por la resistencia que los docentes mostraron al inicio. Por otro lado, la dinámica del proceso desarrollado, abrió espacios de comunicación, e interacción entre los profesores, lo cual contribuyó a mejorar la relación personal y a, motivarlos para realizar un trabajo colectivo, eficiente y de calidad que permitió a la, institución no sólo elaborar un plan para el presente, sino vislumbrar la metodología para el, futuro. Este … PLANEACION RETROSPECTIVA. interacción entre personas como son la confianza y el compromiso. Puede decirse que la planeación por proyectos incluye a la coyuntural. CONCLUSION El modelo humanista considera a los educandos como seres individuales, únicos y distintos de los demás. diferentes modalidades ( por proyectos, por objetivos, estratégica y prospectiva). rápida que permite alcanzar los objetivos y establecer una dinámica continua La propuesta del proyecto, así como el acopio de materiales utilizados en el taller, conformaron una alternativa para proseguir implementando talleres correspondientes a la, primera etapa, que pueden ser reconstruidos o mejorados con la finalidad de coadyuvar a. los administradores de instituciones educativas a facilitar procesos de planeación. impregnada de toda su voluntad e intencionalidad, obteniendo su forma y Los Desafíos del futuro en el sector agropecuario y agroindustrial en el que intervienen el INTA, junto con el Programa Argentina 2030, de la Jefatura de Gabinete de Ministros y el mencionado Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT). Luego de nuestra fructífera Reunión Virtual, comenzamos con nuestro segundo tema de discusión "Casos y prácticas relevantes de prospectiva en América Latina y el Caribe". sino acercar el futuro a la realidad mediante alternativas viables. democrática, “Puede contribuir a que ciertas destrezas y conocimientos, vía la capacitación, aumenten la productividad de la población” (Pescador, 1994, p.79). Subí tu… por María del Pila…. Confianza en oportunidad a los detalles sobre el uso de recursos, avances o retrocesos. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. El personal que la integra son 19 docentes frente a grupo, una subdirectora, una, Uno de los motivos para elegir dicha institución como muestra de la investigación fue, la petición del directivo de la misma, quien solicito orientar y dar los elementos básicos, administrativos y académicos al personal para rediseñar el plan anual del ciclo escolar, 2005-2006, retomando el diagnóstico institucional y el proceso de planeación prospectiva, realizado durante ésta investigación. La organización escolar es la característica principal de los centros escolares y se debe, último es importante ya que “las interacciones entre organización y ambiente son. Beare y Caldwell (1995) presentan el concepto de la “Administración Nueva”, refiriéndose a la Administración educativa basada en la administración escolar. 3. educación, fomentando la integración de los participantes de la comunidad escolar; docentes, directivos, alumnos y padres de familia, así mismo el proyecto les proporcionó, nociones básicas del plan prospectivo y se dieron las bases para sustentar y estructurar la. Este estudio demostró que los gerentes son a menudo los iniciadores del, esfuerzo y de inyectar la convicción hacia la calidad y ese esfuerzo se reflejó hacia los, En los resultados, Anitra (2004) indicó que algunas de las actividades que han sido, empleadas por las escuelas para mejorar la calidad de programas y servicios se basan en el, programa y estudios de la evaluación. Por otra parte, a finales del año pasado co-organicé/moderé el Intercambio Virtual: Comunidad y Futuros para el Desarrollo Territorial, en en Centro Virtual del Centro Boliviano de Estudios Multidisciplinarios (CEBEM) (alguna similitud con lo que estamos realizando ahora). En consecuencia, al haber sólo una planeación operativa, se acentuó la carencia de, un sistema de planeación institucional que contemple la fase normativa y la estratégica en, una interdependencia permanente, con la finalidad de contribuir a la mejora continua, institucional, ya sea complementando la planeación operativa con un enfoque estratégico a, mediano plazo donde se incluya un análisis profundo de los factores académicos y, estadísticos de los últimos tres años (se puede usar FODA) para que las actividades tengan. Si bien hay herramental cuali y cuantitativo todavía es muy imprecisa la eficacia de los mismos. Volumen II. Documento de trabajo de la VIII Conferencia Iberoamericana de Educación. investigador estuvo en interacción permanente con el personal, una de las metas fue 0000004727 00000 n profundidad la realidad de la organización. En este trabajo, se realiza un recuento somero de la experiencia de la ANUIES en la elaboración de procesos de planeación, de evaluación y de prospectiva referidos al ámbito de la … Líneas estratégicas para su y alentaste durante todo este proceso, te amo. Se encuentra vinculada a aspectos normativos y a una tomadores de decisiones, al considerar el papel de los valores e intereses Educar a los educandos en la toma de decisiones, creando ambientes donde el respeto de los derechos del individuo, de lo justo y lo injusto son cuestionados. endobj grado de elección, Al reflexionar e imaginar el futuro que se desea, contrastarlo con el ?se acepta y se quiere. Modelo de planificación prospectiva para Instituciones de Educación Superior (Ibarra y Mojica, 2011) … (escolar) científica se centran, especialmente en: a) La eficacia y eficiencia organizacionales, cuya explicación considera Bedeian (citado. <> El caso a presentar y en el que estamos trabajando es el "Plan estratégico Canario con mirada prospectiva al 2040". socio-políticos a más de una aproximación normativa y de una visión sintética. embargo, para considerar un escenario normativo, se requiere del acuerdo en el 183 16 Este tema de la “Planeación Prospectiva”, según los autores Tomas Miklos y Ma. 1898 Link : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381645/PDF/381645eng.pdf.multi. Dag Hammarskjöld 3477 • Una escuela abierta al conflicto, donde el personal resuelva los conflictos de manera, • Una escuela abierta a la reflexión, que conduzca al personal a indagar su propio. mantenido una lucha constante para lograr su permanencia y transformación en la sociedad; y en la actualidad, se requiere cambiar de un sistema educativo público excluyente a uno, incluyente en cuya configuración participe la sociedad de manera organizada, que responda, a sus necesidades y este vinculado a ella, además de que le permita acceder con. 262, - Anuario Estadístico 1998, La clasificación propuesta es: Retrospectiva, prospectiva, circunspectiva y estratégica. Proyecto PELP para la creación del Plan Estratégico de Desarrollo de la ESAP- Escuela Superior de Administración Pública. Cuantitativas: Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Dispositivos institucionales de prospectiva, Capítulo III. de planificar • La generación de visiones y escenarios alternativos de futuros deseados. intención de mejorar las oportunidades educativas. México tiene un retraso considerable en infraestructura y equipamiento científico, y éste se ha agravado por falta de inversión y de una visión de largo plazo. De esta forma el papel de los sindicatos magisteriales se vuelve más importante al, entrar al siglo XXI, ya que tienen el reto de mantener relaciones estrechas con las instancias, educativas y vigilar que la educación del futuro se oriente de acuerdo a las necesidades de, la sociedad, al mismo tiempo debe mantener su función de proteger y dirigir a sus, agremiados buscando beneficios comunes en lo económico, profesional y social. Ahora bien, el directivo es, administrador, controla, evita riesgos, solicita ciega obediencia entre otras características, •ado oficial (profesores universitarios respecto de los de Escuelas Superio- res; profesorado de Escuelas de Comercio y del Magisterio, etc. 198 0 obj<>stream Abstract Necesidad... ...Planificación Educativa En segundo lugar, cualquier intento de lograr futuros sostenibles que continúe separando a los humanos del resto del mundo es ilusorio y estéril. La información está en el siguiente enlace http://cvis3.cebem.org/?page_id=1239. Producto de una investigación sobre prospectiva y educación realizada por mi persona en Costa Rica, les adjunto como primer producto un artículo que fue publicado en la Revista Actualidades Investigativas en Educación de la Universidad de Costa Rica. http://www.eoi.es/viiiciedoc.htm. En conclusión, este estudio es una propuesta dirigida a un ambiente específico, pero, puede servir como modelo para que otras instituciones educativas generen sus proyectos, escolares a partir de ella, con características propias y redituables en la comunidad. presentan los resultados de los instrumentos aplicados, así como la información que Para que la educación sea de calidad debe tener las características de integridad, a) La integridad implica que la educación responda y desarrolle todas las, desarrolle las aptitudes y posibilidades de cada persona o individuo inserto en una, b) La eficacia, señala que todos los elementos cumplan adecuadamente su función, haciendo referencia a la actividad, del modo más adecuado y mejor en función, c) La coherencia en la educación, es la necesidad de cada uno de los elementos, tengan la importancia correspondiente a su papel en la vida humana y se hallen, De tal forma que los agentes principales del cambio en un contexto educativo son. sólo del país sino incluso de América Latina. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Entre la comunidad y el mercado. ? 1. Al finalizar esta discusión podremos: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------, Se encuentra adjunta la retroalimentación de esta discusión. It argues that the existing overarching technicist knowledge regime is inadequate for recovery, and proposes an alternative approach. primaria, la presente investigación toma relevancia al diseñar una planeación prospectiva. secuencia cíclica, complementaria del pensamiento tanto convergente como PLAN DE CLASES SEMANA 17 (DEL 9 AL 13 DE ENERO 2023) TERCER GRADO La planeación didáctica es el proceso en el que el docente toma una... PLANEACION SEMANAL DEL 9 AL 13 DE ENERO TERCER GRADO PRIMARIA 2022 … Una vez que la educación estuvo en manos del Estado la enseñanza y el papel del, maestro inició una vorágine de transformaciones a lo largo de los años, así a mediados del. desarrollo de la planeación prospectiva. Miklos, T. y Baena, G. (2016) Mesa de futuros: planeación prospectiva, hacia el mejor de los futuros posibles. PLANEACIÓN PROSPECTIVA. divergente. De continuar esta tendencia, se ahondará la brecha entre la ciencia mexicana y la ciencia de primer nivel en el mundo, y será muy difícil cerrarla. producir cambios en la realidad estudiada y ayudar a resolver problemas específicos del México, 2000, pp. Estas experiencias las desarrollamos para definir los lineamientos estratégicos de nuestra institución en post de agendas compartidas en los territorios y nuestra contribución a la acción inter-institucional de la planeación del desarrollo. para una escuela pública retomando el modelo de Miklos (2003), ya que plantea un nuevo. por Gómez,1996) se plantea desde tres modelos, basados en: • Los objetivos: la organización es efectiva en la medida que alcanza sus objetivos, o, • Los recursos: la efectividad organizacional es función del grado en que capta los. alternativas de cambio, por conocer las disciplinas administrativas o por mera curiosidad. los resultados pueden calificarse como exitosos Uno de los productos de la del Estas disciplinas se desempeñan como una sola unidad. De acuerdo con Arnaut (1998), las políticas y las reformas educativas que siguieron, desde los años cuarenta aparecen como soluciones temporales que afrontan el problema de, situación que iba denotando cambios profundos con matices basados en una mejor calidad, en el personal y por ende en los resultados esperados hacia la sociedad, la administración, Las reformas educativas implementadas y experimentadas en 1984 y en el periodo, 1997-1999 en educación normal formaron parte de las decisiones políticas para resolver el, problema de la formación docente y el de la profesionalización que desde la década de los. Prospectiva Pedagogía. modelos de otras disciplinas que sean aplicables a la Administración Análisis estructural o identificación de variables clave, se establece hacia dónde se dirige el proceso o adónde se quiere llegar. En una institución existen, diversas esferas qué atender, esa diversidad de empleo a favor del organismo institucional y. no para acrecentar las debilidades y limitar el buen logro de las metas propuestas. Formatos de planificación educativa. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Enlace : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373581/PDF/373581eng.pdf.multi. Enviado por jandreamiranda • 4 de Octubre de 2013 • 917 Palabras (4 Páginas) • 315 Visitas. a la organización y las condiciones del entorno en el que opera; • Entienden que es la capacidad de las organizaciones, a través de procesos de, innovación, cambio y crecimiento, para dar respuesta a las demandas respecto de sus. Es así que en el, contexto educativo actual, el líder puede ser diferente al directivo, dado que el primero, requiere dar amor, es servicial y se entrega a los demás. Se puede alcanzar con Agradezco su participación y su interés en querer compartir sus experiencias y felicito a nuestros compañeros y compañeras que enviaron su caso a la convocatoria "70 años de la CEPAL". sociedad de la información, Revista Programa de promoción de la Reforma Nicolás Maquiavelo Eli Whitney They are imbued with assumptions. Frederick Taylor influyeron en el desarrollo de la presente investigación. soluciones inhabituales. Estos elementos pueden traducirse en ventajas en el. La concepción prospectiva se enfoca al diseño de un futuro ideal, libre de las restricciones que pudieran provenir de tomar en cuenta el pasado y el presente. Por lo tanto la planeación prospectiva se encarga de diseñar un futuro ideal. pp. En su análisis identifica algunas fases que se deben realizar antes de planificar, 1) Tomar la decisión de hacer, 2) Identificar peligros y oportunidades, 3) Sugerir, Aumentar las opciones hacia el futuro. Algunas de sus características son: … Entre los alcances relevantes de dicha investigación se cita el establecimiento de la. Diseño de una planeación prospectiva a una escuela primaria pública v Finalmente, en el capítulo 6, se plantean recomendaciones para … fortalecimiento en las instituciones de educación superior, México, 2000, pp. Las Bibliotecas del Sistema Tecnológico de Monterrey son depositarias de los trabajos recepcionales y de Proceso de la planeación. Un sistema educativo que, obedezca a una política de Estado que consolide sus logros, que se autoevalúe y permita ser, evaluado interna y externamente con normas o medidas no estandarizadas para corregir y, superar fallas en cada uno de los centros, donde al mismo tiempo los sindicatos apoyen los, procesos de superación y velen por las necesidades de sus docentes y de la sociedad en, En conclusión la administración educativa basada en planeaciones estratégicas o, prospectivas es un gran apoyo al ser retomada y aplicada con mayor énfasis para, reorganizar y mejorar las instituciones y organismos educativos, a través de estrategias, eficientes que consoliden, organicen y gestionen los centros educativos en busca de una, 2.3La influencia de los sindicatos en el ámbito educativo, La fuerza sindical ha sido actor fundamental del centralismo bajo el cual ha operado, la educación formal básica en México y que permitió la expansión escolar, sobre todo a, partir del final de la década de los años cincuenta del recién concluido siglo XX, desde, entonces, se han puesto en marcha una gran cantidad de planes y programas con la. • La información en algunos cuestionarios o entrevistas podría ser imprecisa. • Una escuela abierta a la diversidad, que les lleve a comprender con mayor. 0000002840 00000 n (8�R7Zz`��������X�R神�*e �=�-�">��&B(��z��� (=[�G�`;*F�j8���� ���e� �s��t����{ִ��d���*�˸����m��5NI��:'��K��-y���ʭc(n =z�y�M:+A3,I8� 9�X��Z�9=. como el rol clave de la acción y de la decisión de cada participante, se Además, se incluye un concepto integral de la escuela como centro de trabajo desde, las dimensiones académicas, administrativas y sociales correlacionadas hacia una, reestructuración de la organización, la misión y las metas enfocadas a mejorar la calidad del, Del mismo modo se retoman los factores que influyen directamente en el cambio, educativo iniciando con el líder escolar y sus funciones basadas en la administración. División Futuro del Aprendizaje e Innovación, UNESCO applies a zero tolerance policy against all forms of harassment, Construir la paz en la mente de los hombres y de las mujeres, Cumbre sobre la Transformación de la Educación, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381645/PDF/381645eng.pdf.multi, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000376150_spa/PDF/376150spa.pdf.multi, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374923_spa/PDF/374923spa.pdf.multi, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373581/PDF/373581eng.pdf.multi, Protección de los derechos humanos: procedimiento 104. La selección de los ANUIES, Programa Nacional de Extensión de la Cultura y los Servicios, Matriz de impactos cruzados, insumo-producto, proyección, Mixta La planeación prospectiva nos menciona en el texto que es ver hacia el futuro que es lo que realmente queremos nosotros transmitir, con que objetivos que metas tenemos nosotros como … Roma. nivel estratégico de los ideales (convergencia). %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz��������������������������������������������������������������������������� Ventajas de la planeación normativa. Desescolarización, educación no formal. Panorama de un diagnóstico nacional / Distance learning modalities in higher education in Mexico: an overview of a national diagnosis, El modelo educativo de la UABC y su correspondencia con el EGEL: discursos orientados hacia la calidad, competencia y rendición de cuentas, "Desarrollo institucional y expectativas personales
 de la educación superior en la Ciénega de Chapala” (Evolución del aparato educativo superior
 regional y expectativas de los actores), Education Policy Analysis Archives/Archivos, Apuntes para la internacionalizacion e-book.pdf, Historia de la educación socioformativa e impactos positivos en la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), La mercantilización y sus efectos sobre la calidad de la educación superior en México, CALIDAD EDUCATIVA Y SU CONSTRUCCIÓN EN LA COMUNIDAD DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EN GESTIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PARA SU MEJORA CONTINUA, COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EL FACILITADOR Y ESTUDIANTE DEL NIVEL SUPERIOR: CASO UACAM, Aportes cognoscitivos X Gamboa a lucha cambio estructural Mexico 1969-2018 Vol 2, UNESCO "Educación Para Todos". y para mejorar una organización educativa y algunas sugerencias hacia el trabajo realizado. • ¿Qué beneficios administrativos se obtiene al diseñar un plan institucional bajo la, La prospectiva (Miklos, 2003), se constituye a través de ideas sobre el futuro, por lo. V. El formato está diseñado en tablas con cada uno de los puntos de este formato, desarrolle, una a una, las etapas propuestas; y no avance a la siguiente hasta que no haya concluido por completo la anterior etapa. personal de la institución y analizará los resultados obtenidos al finalizar el proyecto. 0000000616 00000 n siguientes características: Clima y cultura escolares productivos, ambiente ordenado, compromiso del cuerpo docente con una misión que es compartida y que se centra en el, aprovechamiento de los alumnos, orientación hacia la solución de problemas, personal. Cuando los propósitos de la educación atienden contenidos, métodos, formas de, evaluación, forma de relacionarse, calidad académica, formación humana, y compromiso, social, exige que todos los involucrados tengan en perspectiva hacia donde deben dirigirse. En el Perú, la Guía para el Planeamiento institucional de las entidades públicas que integran el Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico, establece en su ciclo de planeamiento estratégico una fase denominada: “El futuro deseado”; la misma que aplicando la Prospectiva, identifica las aspiraciones de las personas, realiza el análisis de futuro y define la imagen del territorio deseado. Población escolar de posgrado, México, 1999, pp 327. sustentó una visión y misión idealizada hacia la escuela por parte de todos los integrantes percepciones y necesidades del presente. Asimismo, el autor del presente documento labora en, dicha escuela como docente, lo cual influyó en el sentido profesional y personal, ya que, permitió optimizar el tiempo y recursos para esta investigación, así como conocer a. profundidad la dinámica de la institución. Obedece a un esquema de planificación formal, articulado y riguroso. Observatorios de prospectiva, Anexo III. 13  La administración se desarrolla en una sociedad, por lo que se debe realizar, de manera que sea aceptable para la cultura y sociedad de la organización así como, En el contexto educativo la administración tuvo gran influencia de los modelos, empresariales, tratando de mejorar las organizaciones educativas y los factores que. tuales de la planeación estratégica en el diseño curricular facilita la organización de la información, involucrada en el proceso de conformación de un currículo pa-ra educación superior. 0000004989 00000 n conjunto de recursos (González ,1998, p. 115). Es necesario lograr cambios a gran escala, incluyendo a todos aquellos componentes culturales que podrían verse afectados con el, Con respecto al liderazgo y al aprendizaje, Boyett & Boyyet (1999) aportaron un, nuevo concepto de líder y liderazgo, éste ultimo bajo la perspectiva de Peter Drucker, quien, indica que el “único rasgo de la personalidad que tenían en común todos los lideres eficaces, que conocí era “carisma” (citado por Boyett & Boyett, p. 13). e innovador. 0000001707 00000 n Análisis de la situación actual. Podrán encontrar el resumen de el adjuntado arriba. Consulte la serie completa aquí. Sorry, preview is currently unavailable. Ejercicio de Clase “Planeación Estratégica por Escenarios”. World’s Pharmaceutical Industries: An International Perspective on Innovation, Sin embargo, esto fue cambiando a consecuencia del problema que existía acerca de la falta de atención a. la educación elemental en donde sólo el maestro podría solucionarlo. del sindicato en la historia del cambio educativo. Al compartir un objetivo común, un acuerdo sobre una problemática Title "Diseño de una Planeación Prospectiva a una Escuela Al hablar de planificación prospectiva a que nos referimos, tomando en cuenta lo que dice Gaston Berger (1991) este autor la define como la “Ciencia que estudia el futuro” para comprenderlo y poder influir en el. Manual de planeación prospectiva estratégica. z� Evolución el Latinoamérica en los últimos 40 años La relación entre administración y educación parece estrecha, sin embargo al, relacionar directamente la planeación con educación; las investigaciones se reducen y se, enfocan principalmente al estudio de las instituciones y su relación con la planeación en sus. Es entonces que el, papel de la escuela surge como el nuevo núcleo hegemónico que difunde e impone las, modernas formaciones de conciencia que requiere el funcionamiento del nuevo proceso de. Muchas gracias a los últimos comentarios de Pablo Curarello y Pablo Leyes. En los próximos días comenzaremos con un nuevo tema, 2. El mismo se realiza en varios subsistemas que incluye ciertas variables. • La distribución de información relevante bajo un enfoque de largo alcance. REFERENCIAS Fromm, E. (1953). María del Pilar. Los ámbitos y usos de la tercera función sustantiva universitaria en México, EVALUACIÓN DE LA ESPECIALIZACIÓN EN PRÁCTICA DOCENTE EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, Desarrollo socioeconómico y científico de México. Enlace: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374923_spa/PDF/374923spa.pdf.multi. El miércoles daremos inicio a un nuevo tema de discusión con una sorpresa. 3. Buenos días Candy, qué buena información que proporcionas. De hecho, lo que es la planificación prospectiva, es parte de la planificación en perspectiva estratégica, dicho de otro modo, del conjunto de planes que persigue la entidad a fin de que el sistema funcione, y se alcancen las metas en el tiempo establecido, con calidad en el desarrollo y el servicio. Planeaciones para Preescolar – Ejemplos 2022 – 2023. Implica dar respuesta concreta a las exigencias de la vida y sus actividades. La investigación se desarrolló considerando los siguientes objetivos: • Implementar y desarrollar un diseño de planeación prospectiva con base en las, • Dar a los docentes y directivos elementos de análisis que les permitan diseñar y. aplicar una planeación prospectiva a corto plazo. suelen agrupar bajo la etiqueta “recursos humanos” (Durkheim,1972). Los docentes necesitamos planificar la acción docente, para ello disponemos de distintos instrumentos para corto, mediano y largo plazo; estos pueden … gama optimismo/pesimismo. 1 0 obj docentes, directivos, alumnos y padres de familia, así mismo el proyecto les proporcionó EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO ES UNA RESEÑA DE UNA PUBLICACIÓN QUE SE HIZO EN LA REVISTA EDUCATIVA REDALYC, Revista Educación Universidad de Costa Rica, Omar Gavotto. construcción de la sociedad sin estandarizar o idealizar las concepciones de su rol. Como instrumento de trabajo esta obra tiene las características siguientes: se plantean los diversos componentes de una metodología holista; las instrucciones de cada ejercicio solicitan de manera directa y objetiva el tipo de información requerido; y se promueve la participación colegiada de los actores del cambio, porque su objetivo es trazar rumbos y rutas de manera consensuada. El propósito de la prospectiva, es "preparar el camino" para beneficio para los actores de manera racional y adecuada. b) Las relaciones y los intercambios de las organizaciones con el entorno, dominio en el. que se han consolidado diferentes interpretaciones, distinguiéndose las que: • Defienden modelos contingentes de rendimiento organizacional, basados en el, principio de que es imprescindible lograr el ajuste entre los factores que caracterizan. Es el cuarto Plan estratégico que elaboramos y que para esta vez utilizamos la prospectiva como herramienta para mirar a futuro. los indicadores propuestos, Esta metodología La creatividad, es la raíz de las innovaciones y de la búsqueda de Hace referencia a poner en práctica la experiencia y, enfrentar las dificultades sin miedo al ridículo, ya sea por el hecho de buscar nuevas. centro educativo. BARBIERI, M., La previsión humana y social. Con la participación se (0) hasta alcanzar el consenso en relación a una problemática determinada. A través de las teorías y prácticas sobre administración de diversos investigadores, como Taylor, Fayol, Katz, Mintzberg, Anderson, la administración empresarial ha, cambiado sus enfoques y estrategias para tener éxito en su labor, ser más competitivos y no, desaparecer rápidamente del mercado (Duncan, 2000). en cuanto a carrera magisterial y escalafón. En su trabajo la problemática principal surgió a partir de la interrogante: ¿qué, condiciones generales son necesarias para favorecer la elaboración de la planeación, institucional (también denominado proyecto escolar) en la escuela primaria Miguel. Para conceptualizar la variable cualitativa es necesario definirla y aplicarla metodológicamente en el proceso de innovación educativa: la planificación educativa es la armonía entre todos los elementos del currículo. Un hecho relevante para la educación fue la creación de la Secretaría de Educación, Pública (SEP) en 1921 con José Vasconcelos. propició comunicación y entendimiento de grupos altamente especializados. 301, - Cooperación y movilidad Como se observa, las investigaciones en su mayoría se enfocan a la planeación, estratégica a diversos niveles educativos superiores y escasamente en el nivel básico, de tal, manera que la planeación prospectiva es una alternativa más para mejorar la calidad de las, organizaciones, si bien hay diversos enfoques de la misma, lo importante es que se piense, Graham (1982) en su estudio realizado en 1981 a partir de experiencias con empresas, norteamericanas, presenta que planear no debe reducirse a ocuparse vanamente en los, problemas de ayer, define que “los estrategas deben planear a mediano y largo plazo como, un elemento futuro que pueda proporcionar beneficios a la política y a la propia, estructura”. En la investigación de Urcid-Puga y Rojas (2020) se establece un Modelo Sinérgico para la Planeación Estratégica, en el cual, el principal resultado obtenido de una metodología cualitativa; se enfoca en que la Planeación Estratégica debe promover cambios dentro de las instituciones de Educación Superior y que puede generar un valor compartido … Planificación prospectiva territorial de la Región de los Ríos, Chile (Existe información digital). 0000003808 00000 n "8��@��9$�RM>�*����]� �F����ׯ��UJn�i+�Բ�fI]QR�����. ¿Tienen algún comentario, algo que agregar o quitar? Algunos objetivos de la planeación estratégica son: mejorar la calidad y tener un cliente satisfecho. Tipos de Planeación. científico, cual el diseño de una estrategia prospectiva se enfoca para resolver problemas del presente; pero también para prevenir la presencia y desarrollo de escenarios problemáticos en la, institución. 0000000016 00000 n Sin prospectiva: La creatividad es entendida, como “la capacidad de dar origen a cosas nuevas Por lo tanto, la evaluación es un factor determinante, en la administración con la única finalidad de mejorar la calidad del aprendizaje para que. ALUMNA: MILDRED ARIADNA ACACIO CERVANTES MARZO 15 DE 2014. Competition and Policy, Inglaterra, 1992, pp 1-43. Diseño de una planeación prospectiva a una escuela primaria pública v De esta manera, con el objeto de preservarlos y salvaguardarlos como Los conceptos de prospectiva, estrategia y planificación están en la práctica íntimamente ligados, cada de ellos con lleva el otro y se interrelacionan, de hecho, hablamos de … En su dimensión prospectiva, la intención es incluir la visión futura (tendencias, sectores emergentes y de alto impacto comercial) en mujeres emprendedoras y microempresarias, actores del tejido económico-productivo del municipio de San Cristóbal de las Casas y Gobernación de Chiapas. The La cooperación y la competencia, el individualismo, la solidaridad, la sumisión o la seguridad en sí mismo, el diálogo, la injusticia, la libertad, la dependencia, son algunos ejemplos de aprendizajes sociales que se propician a través de las relaciones interpersonales que se viven cada día en la escuela. A la educación le corresponde establecer las bases para crear caminos, resolver, problemas y establecer la manera en que los hombres del mañana se enfrentarán a los retos, La calidad de la educación no se logra por la incorporación de tecnologías novedosas, para lograr los objetivos de competencia profesional, ni porque exista coherencia entre los, fines y los medios educativos, sino que debe incluir el desarrollo integral y eficaz del ser, humano. 4 0 obj Resultados de entrevista a maestros segunda aplicación 106, Tabla 6. Al referirse a la planeación prospectiva dirige al trabajo hacia el futuro con un proceso novedoso, creativo y que genere resultados positivos. stream Circuito Cultural Universitario, Coyoacán 04510, CDMX. globalizado, en el presente trabajo se implementó un modelo de planeación prospectiva • La “cultura organizacional” como factor de cohesión, eficacia y eficiencia, creatividad e innovación, “aprendizaje organizacional”, satisfacción laboral y. compatibilidad de la organización con el entorno. plan con las características propuestas al final de la investigación. PROSPECTIVA POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE DE LA EDUCACIÓN Podría caer en la Distintos tipos de En lo referente a la abolición de la gobernabilidad educación primaria, … 2. Revisa ejemplos de planeaciones para preescolar 1, 2 y 3, formatos y temas de planeación en Word. que a la gestión educativa y el cambio educativo a través de nuevos diseños de planeación, enseñanza, y organización, por mencionar algunos; los discursos generalmente son de, carácter proselitista o con una intención política, más que hechos o acciones profundas, La administración educativa implica una reforma de las organizaciones y de la, escuela de manera integral, incluyendo sus métodos, procesos, actitudes y funciones de los, integrantes de la comunidad escolar. clara de lo que es la organización educativa en cualquier nivel educativo. • Una escuela que prepare a los estudiantes para que sean capaces de pensar, En el mismo sentido Lieberman y Miller (citado por De Vicente, 2001, p.204), consideran que los cambios en la escuela deben ser profundos y significativos desde la, estructura de la institución, para que sea una organización que proporcione oportunidades, de tal manera que los profesores crezcan profesional y personalmente, una organización, que promueva la participación de todo el personal, una estructura que permita e incite a la, colaboración entre los profesores hacia el grupo directivo, una estructura que facilite el, trabajo en equipo, la gestión centrada en la escuela, toma de decisiones compartidas y, En el mismo enfoque Gómez (1996), postula una nueva “Teoría de la Escuela” que, buena medida a la concepción clásica de la escuela como operador que transforma, utilizando determinados recursos inputs en outputs, y un conjunto de “grupos de interés”, que hace que la efectividad del operador sea función del grado en que el modelo, organizativo de la escuela es compatible el sistema de creencias (cultura laboral) y satisface, las expectativas de las personas y entidades que tienen reconocida capacidad y “derecho”.

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