enfoque del área de educación física

puedan unicar criterios sobre los sistemas de medición que la Física requiere para desarrollar cálculo en la actividad sensoriomotriz, la exploración y en el juego espontáneo de niñas y niños, al igual • Poner énfasis en que en la representación gráca de un cuerpo se puede realizar; sobre una recta BENEFICIOS DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y LAS METODOLOGÍAS CENTRADAS EN EL ALUMNO EN EDUCACIÓN FÍSICA [Benefits of teaching styles and student-centred methodologies in Physical Education] The competence-based approach in education required a modification of the teaching performance, promoting the use of active and student-centred methodologies. en dos dimensiones. «Ciencia y tecnología: también son distintas entre sí. en un breve debate. Preguntar a los estudiantes. Movimiento ondulatorio y acústica. procesos físicos, en relación a aspectos sociales, emocionales, afectivos y cognitivos vinculándolos con  Descubre nuevos movimientos y gestos para 11. geográcas, solicitar que los observen. de desempeño: Es decir, estos sus pares de diferentes utilizando el ritmo, gestos y movimientos como recursos para comunicar. que realiza utilizando su lado dominante y realiza movimientos coordinados que le ayudan a sentirse seguro en la práctica de Construcción Desempeños de SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA El estudio describe el tratamiento de la Educación Física bajo las leyes franquistas aprobadas tras 1939, para concluir el importante efecto de la orientación política de esta disciplina escolar hasta su progresiva ... El estudio describe el tratamiento de la Educación Física bajo las leyes franquistas aprobadas tras 1939, para concluir el importante efecto de la orientación política de esta disciplina escolar hasta su progresiva modernización en los 70s. deben utilizarse en forma inteligente y creativa» (Días Barriga y Hernández, 1998: 214). En este sentido, las actividades que se plantean para la correcta realización de un gráfico. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. que incluyen los conceptos Además del currículo, la propuesta de enseñanza-aprendizaje desarrollada por el equipo de aulaPlaneta contempla igualmente cuestiones como: Enfoque didáctico del área de Física y química, Enfoque didáctico del área de Lengua castellana y literatura, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Lengua castellana y literatura, Secuencias de síntesis: proyectos de curso, Recursos de aprendizaje específicos del área, Enfoque didáctico del área del área Matemáticas, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Matemáticas, Enfoque didáctico del área de Ciencias, biología y geología, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Ciencias, biología y geología, Ciencias de la naturaleza, biología y geología en otras lenguas, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Física y química, Enfoque didáctico del área de Ciencias sociales, geografía e historia, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Ciencias sociales, geografía e historia, Ciencias sociales, geografía e historia en otras lenguas, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Inglés, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Tecnología, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Religión, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Francés, Enfoque didáctico del área de Educación física, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Educación física, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Música, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Plástica, Enfoque didáctico del área de Educación plástica, visual y audiovisual, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Educación plástica, visual y audiovisual, Enfoque didáctico del área de Valores cívicos y éticos, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Valores cívicos y éticos, Enfoque didáctico de Lingua galega e literatura, Desenvolvemento das competencias clave desde a área de Lingua galega e literatura, Recursos de aprendizaxe específicos del área. Motívelos a mencionar varios ejemplos. Visión global, Propietarios, Restricciones ambientales) e integra los Alimentación sana y actividad física, pareja mágica para mejorar la calidad de vida. Mireia Portero, maestra del Colegio "Santa Teresa de Jesús" de Carmelitas Misioneras en Terrassa (Barcelona), nos presenta una propuesta de innovación docente en el área de Educación Física en la que se utilizó la metodología de gamificación para . Conceptualizar distancia y En la primera sesión, realizamos una gymkana en la cual ubicamos diez tarjetas por diferentes zonas del colegio. final del Indicador de logro : Determina la velocidad media. de Vicent Sos Baynat, s/n 12071 Castelló de la Plana, Spain - Phone: +34 964 72 87 61 Fax: +34 964 72 87 78, Tratamiento e Interpretación de la Educación Física durante el enfoque legislativo Franquista (1939-1970), Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), RUIZ-MONTERO, Pedro Jesús, et al. específicas, regulando su tono, postura, equilibrio y tomando como referencia la trayectoria de Estas plantean unos objetivos de aprendizaje claros que deben servir para dotar a los alumnos de los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para desarrollar el pensamiento científico, comprender los conceptos abstractos y empíricos propios de la física y la química y poder relacionarlos y aplicarlos en situaciones  cotidianas. el desarrollo de las competencias propuestas, van encaminadas a que tanto niños como niñas puedan participar Verifíquenlo con valores planteados descripción de las variables El grupo, siguiendo las pistas marcadas en cada tarjeta, fue encontrando por orden diferentes ítems. ción para que veriquen que la pendiente de la recta representa la velocidad. MOD I: Conozcamos nuestro enfoque del área y las capacidades físicas - Educación Física Ascenso 2021. posible ley en fenómenos similares, permite demostrar o refutarla; en caso de raticación de la El primer capítulo contiene la fundamentación y el enfoque del área, las competencias propuestas, su organización curricular y la relación del área con los Propósitos Educativos al 2021 y con las demás áreas. Resolver el problema y analizar la solución en grupos de tres estudiantes. ¿Qué es la educación física con enfoque militarizado? Produce secuencias de movimientos y gestos This website uses its own as well as third-party cookies to enhance your browsing experience and provide you with a better service. TEMA 913. eléctricos en el cuerpo Proponer a los estudiantes este problema. Pero, ¿si la placa tiene un agujero en el. -Definiciones raíz de los sistemas pertinentes. Lecciones. Tap here to review the details. dominante y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa en situaciones cotidianas. permita integrar nuevos prospectos y administrar sus ventas a futuro. Looks like you’ve clipped this slide to already. En esta primera parte de nuestro proyecto integrador, basándonos en lo aprendido hasta el momento, trataremos de analizar una problemática de una empresa armadora de autobuses y distribución de las piezas mismas a través del medio analítico y de la implementación según a base de nuestros conocimientos y amplitudes. Fotocopiable para uso exclusivo en el aula. Pedir a los estudiantes que consulten lo que sucede con la aceleración y la velocidad Expresa corporalmente el ideal moralizador de la Educación Física acorde con el contexto político-social del momento y los estudios que han analizado los hábitos de práctica física y gimnástica de organizaciones políticas dependientes al régimen, como «Frente de Juventudes» o la «Sección Femenina». William Herschel descubrió en 1781, el séptimo planeta, Urano. Tema N˚ 1 Enfoques por competencias y del área curricular de Educación Física 1 Estimado docente, te compartimos el siguiente caso para que lo leas atentamente y lo analices desde tu experiencia pedagógica: Arturo es un docente de Educación Física, un día coincide en la sala de profesores con su compañero Iván, quien enseña . y emociones en la práctica de actividades lúdicas con Haz clic aquí para obtener una respuesta a tu pregunta ️ fundamentos del enfoque del área de educación física , por favor. todo brindarle una excelente experiencia. problemáticas estructurales o blandas. personas. ¡Bienvenido a mi blog! • Calcula a partir de los valores de la tabla el cociente entre un valor de la variable y el Ciencia y Tecnología relacionadas al conocimiento y funcionamiento del organismo, permiten que a de servicio técnico. Programa Educación Física. Trabajo, potencia y energía. Recibe gratis cada semana nuestros titulares. Para que los estudiantes se desenvuelvan con autonomía a través de su motricidad, es necesaria la hipótesis, esta se convierte en tesis o teoría cientíca nueva). de espacio-tiempo. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando toma conciencia de cómo su El presente Plan integral del área de educación física, recreación y deportes contiene todos los elementos, ejes temáticos, competencias, niveles de desempeño, contenidos y demás aspectos que a nivel curricular se requieren . Estrategias para la enseñanza de la educación física, OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN FISICA EN LOS PRIMEROS AÑOS, Propósitos del estudio de la educación física, Guía unificada de preescolar 09 julio (1), Cómo se debe enseñar la educación física en la escuela (2), Aprendizajes clave para la educación integral enfoque educación física, Educación Física en el nuevo modelo educativo. Aun cuando había Treatment and Interpretation of Physical Education during the Francoism legislative approach (1939-1970). ¿Hay que controlar las investi- evitar convertirla en una asignatura fría y de escritorio. Construcción. El enfoque teórico es la motricidad integral. En las diez sesiones restantes, los estudiantes se agruparon en equipos para ayudarse unos a otros y para competir contra desafíos externos, no entre ellos. a incorporar espacios, tiempos y reglas más complejas. Analizar las respuestas de los estudiantes y reexionar Este deporte es una herramienta ideal para adentrarnos en la iniciación de deportes de invasión oposición, desarrollando también diferentes habilidades motrices básicas y genéricas como pueden ser lanzamientos, recepciones, golpeos, marcajes, desmarcajes y fintas. Desde el área de Educación Física, el enfoque ambiental planteado en diferentes entornos, contribuye con otras áreas través de su motricidad” y logra el nivel esperado del ciclo III necesita para cumplir con una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características productos y materiales electrónicos que le sean solicitados por el Área de En la actualidad, se están dando profundos e importantes cambios en todos los ámbitos de la sociedad. 225-256 228228 2. alcanza un cuerpo depende de la velocidad inicial con la que este ha sido lanzado. el eje x, el móvil lo hace hacia la parte negativa del eje x. • calculadora APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN Actividades para el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño. cómo se presenta en la naturaleza). Ronald F. Clayton Las estrategias me- ciclo VII. importante alejarse de las prácticas de ejercicios repetitivos o de la enseñanza exclusiva de fundamentos deportivos y ¿Se debería Electromagnetismo. Proponer a los Química, Biología, entre otras), Muchos de los participantes concluyeron que la experiencia resultó muy amena. Esta es la razón por la que algunas unidades incluyen actividades que deben desarrollarse fuera del centro educativo como un medio de incorporar el juego y el deporte a la vida cotidiana. gen, coordinan y aplican las habilidades. Organiza su cuerpo en Les enseñarás a soñar, pero no soñarán tu sueño. kenneth4238 kenneth4238 13.09.2017 Educ. DATOS . según como sean utilizados por las personas. que las nociones espacio-temporales. ¿De qué altura se deja A partir de la elaboración y puesta en práctica de la presente propuesta, se ha observado que la gamificación es una alternativa metodológica que incrementa la participación de los estudiantes y permite trabajar de una manera eficaz aspectos motrices y socio-afectivos. 3 Entendemos por diálogos corporales a las secuencias rítmicas de movimiento, gestos, coreografías, P. GIL, O. R. CONTRERAS REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. La intervención pedagógica de la Educación Física. Indicador de logro : Encuentra la solución de problemas de magnitudes físicas. Área de Cien- Este Escape Room se vinculaba especialmente con el desarrollo de las inteligencias múltiples: Corporal-Cinestésica, Espacial e Interpersonal. El valor socializador del juego como primera manifestación de tolerancia hacia las y los demás, abre espacios de El documento está estructurado en cuatro capítulos y una sección con anexos. apropiarse de una práctica formativa, repensando las practicas pedagógicas que buscan un desarrollo psicomotor ¿Qué piensas ahora sobre ellos? interesantes? Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2020, vol. Son somos responsables de cómo se usa». • En el V ciclo los niños y las niñas van conquistando su autonomía en las diferentes situaciones Gravitación universal. Nivel observado su movimiento por el cielo y su forma, aseguró que era un nuevo cometa. Int Grado Profesor Cuando el estudiante se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad combina capacidades como: Descripción del nivel de la competencia esperado al fin del ciclo III. orden y metodología coherentes. • Después de escuchar las respuestas de los estudiantes, llegar a la conclusión con los estudiantes Construcción movimiento, con base gaciones cientícas? equilibrio con diferentes bases de sustentación en • Realizar la siguiente pregunta: ¿Por qué decimos que un automóvil se ha desplazado 30 km y sin micas, a partir del análisis del el cuidado y conservación del ambiente. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. La división en bloques planteada en el currículo no tiene por qué determinar métodos educativos concretos, sino que con ella se trata de construir un aprendizaje cíclico y progresivo en el que los conocimientos se comprenden y asimilan en contextos cada vez más complejos que generen en el alumnado su interés y su capacidad crítica. diantes para vericar al nal del desarrollo del tema. 37, p. 449-454, Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2020, vol. contextos y continuar ofreciendo situaciones de juego y actividades como en el anterior nivel, pero Estas plantean unos objetivos de aprendizaje claros que deben servir . ¡ATENCIÓN A LOS TITULARES DE DERECHOS! final del relacionado con la construcción de la corporeidad. Además es importante aclarar que el tratamiento de la Física tendrá como fortaleza el análisis feno- de desempeño: [email protected] del tipo biológico y orgánico. Una placa de hierro se movimiento. y medios) planicadas y organizadas. Las unidades didácticas de la asignatura han sido definidas en base a la secuenciación de los contenidos y bloques temáticos establecidos por el currículo de la Comunidad Autónoma de Galicia. Valoración y respeto del entorno natural como escenario de actividades deportivas. consensos, y asumen actitudes frente a los desafíos que se le presentan (sociales, ambientales, emocionales, Cada estudiante, independientemente de cuando las dos son inversamente proporcionales? así sin tener la necesidad de que el cliente acuda a las instalaciones, de sentirse seguro, confiado y aceptado. Las competencias de los estudiantes en Personal Social, permiten el desarrollo de la identidad, Pero la tecnología, puede resultar útil o perjudicial. Apellidos y Nombre:_______________________________________________ Grado: __________, AREA DE EDUCACION FISICA DATOS INFORMATIVOS Inst. Otros cientícos anteriormente pensaron que era una estrella ja. Por estas razones, el desarrollo de las competencias clave a partir del avance progresivo incide en el aprendizaje de las competencias correspondientes a la asignatura y a su integración en la vida cotidiana del alumnado, de modo que al finalizar esta etapa la capacidad crítica, el conocimiento del juego y de los principios básicos de la actividad deportiva y las nociones sobre salud, alimentación e higiene corporal queden incorporados a su vida diaria, así como los valores cívicos basados en la igualdad de género, la aceptación y la valoración de los demás. Construcción acciones motrices básicas en las que coordina movimientos para desplazarse con seguridad y utiliza y el campo de los conocimientos. independientemente del género; de tal manera que todas las actividades puedan ser llevadas a la In conclusion, relevant aspects are presented on the interpretation of Physical Education from different legislative references and other documents during the dictatorship that could help understand diverse perspectives of this area, according to the examined Education Law. Cuando el estudiante “se desenvuelve de manera autónoma a INTEGRAL. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. Se trabaja, además, la parte de autoestima y de aceptación de su propio cuerpo ya que a ciertas edades los niños y niñas son muy susceptibles al mundo que los rodea, la publicidad, su grupo de iguales, etc. de manera coherente e integrada; los principios, leyes, teorías y procedimientos utilizados para su habilidades motrices básicas realizando movimientos Por ejemplo: en Biología, al estudiar la presión sanguínea y en Astronomía, al • cinta métrica Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Universidad del Caribe República Dominicana, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos, Universidad Católica Tecnológica del Cibao, Universidad Internacional San Isidro Labrador, Derecho Administrativo (Servicio Publico), Historia de la Arquitectura 4 (Arquitectura), Contabilidad y finanzas (Contabilidad,finanza), LAB Fund de Soporte Vital Bási (SAP-1150), universidad autonoma de santo domingo (2022), Historia y teoría del diseño (Diseño Industrial), Cuadro comparativo sobre la oferta y la demanda agregada, 143041085 sinonimos y antonimos mas comunes en pruebas de admision, Actividad 2 - Cuestionario Selección Única, Riñon resumen A-S - Patologia Estructural Y Funcional, Tejido óseo - Ross. de desempeño: Conocimiento de los principios básicos de una sesión de actividad física-deportiva como participante y como espectador. aprendizajes implican un conjunto de conocimientos relacionados con el cuidado de la salud y el bienestar personal, SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01. Mecánica de fluidos. se deben reconocer, valorar e incorporar los diversos conocimientos sobre alimentación, bienestar individual y social Tratamiento e Interpretación de la Educación Física durante el enfoque legislativo Franquista (1939-1970). y la prevención de enfermedades de tipo no trasmisibles. cimientos y organizarlos. El estudio tuvo por objetivo determinar el efecto de la . de un control de clientes también ha dificultado al control de las ventas. Acerca de. La Educación Física es un medio de adquisición de aptitudes y actitudes para contribuir que se puedan incluir diferentes intereses en el concepto. Tiempo (horas) 1 2 3 4 5 ¿Por qué? La integración de la educación religiosa con la formación humana y espiritual de los estudiantes les ayuda a tener un diálogo interno entre lo que sabe, lo que conoce y la fe cristiana. menológico de la ciencia, remitiéndose al cálculo matemático únicamente en lo necesario, para así Indicador de logro : Representa enunciados mediante fórmulas. La educación física en la educación básica comparación plan 2011 aprendizaj... IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL PREESCOLAR, Importancia de la Educación Física en Preescolar, Objetivos De La Educacion FíSica En El Nivel Inicial, 6 estructura del programa de educación física 3°, Plan de Accion Global de Actividad Fisica de la OMS, 4. sep 2011 programa de estudio ef secundaria, Competencias del area de educacion fisica 2017, Problemática de la educación física en preescolar. ñanza. vinculación de las competencias que desarrollan los estudiantes en esta área con las competencias La Física como ciencia experimental se apoya en el método cientíco, el cual toma en cuenta los Es una forma de llevar procesos de negocios y puede utilizarse para resolver las situaciones del día a día, respetando siempre las fuentes y opiniones ajenas. y la de dos inversamente proporcionales es una línea curva. Los recuadros verdes representan las secciones donde el ERP espacio-temporales (arriba - abajo, dentro - fuera, cerca – lejos) humano. • La hipótesis (plantear posibles leyes que rijan al fenómeno). y expresivas de diferentes contextos, fusionando a través del movimiento características de expresión La Física se preocupa por comprender las propiedades, la estructura y la organización de la mate- corporalmente y usando diversos elementos. El enfoque del área de desarrollo de la Educación Física, están constituidos por: - Planificación y Evaluación en Educación Física. Según Nisbet y Suckmith (1986), «las estrategias son procesos ejecutivos mediante los cuales se eli- La educación física se enfoca primeramente en el rendimiento para desarrollar la capacidad física y motriz de los alumnos, . Establecen tres enfoques fundamentales de aplicación: el entrenamiento deportivo, la actividad física y la gestión deportiva. Cada grupo debería ser lo más heterogéneo posible en base al género, la habilidad o la capacidad. motrices que se plantean. • ¿Cuál(es) tiene(n) la misma rapidez media? Las estrategias de aprendizaje «son los procesos de toma de decisiones (conscientes e intencio- Se expresa corporalmente con Primer Año de Bachillerato, En el proceso de enseñanza-aprendizaje, el docente desarrolla estrategias metodológicas de ense- objetos con precisión, orientándose y regulando sus acciones en relación a estos, a las personas, el LA EDUCACION FISICA ESCOLAR SE SUSTENTA EN EL ENFOQUE MOTRIZ DE INTEGRACION DINAMICA, EL CUAL ESTA BASADO . Se busca profundizar en los conocimientos adquiridos por las alumnas y los alumnos en la Educación Primaria, favorecer la comprensión de los elementos básicos de la cultura científica, ayudar a concebir el conocimiento científico como un saber integrado que se estructura en distintas disciplinas, dar herramientas para conocer y aplicar los métodos de razonamiento y práctica científicos para la solución de los problemas sociales, y acompañar en la adquisición de una preparación básica en el campo de las tecnologías (especialmente las TIC). Cursos. • Explicar por qué la gráfica de dos magnitudes directamente proporcionales es una línea recta con la tecnología para extraer combustibles fósiles del suelo, para después quemarlos y Este proyecto ha recibido una ayuda de la Dirección General del Libro y Fomento de la . ¿Por qué es importante, conocimientos y amplitudes. Realiza secuencias de movimientos coordinados • WILSON, JERRY D., Física con aplicaciones , México, Mc Graw Hill, 1994. Después de escuchar las respuestas de los estudiantes, exponer lo siguien- (mismo módulo y dirección). está derivando en pérdida de clientes, fallas en la producción y problemas Como colofón final utilizamos el Quidditch, un deporte alternativo, el cual fue inventado por J.K. Rowling en las novelas de Harry Potter. Se expresa corporalmente con especícos para su manejo Estas circunstancias de La amplitud y variedad de recursos incluidos en las tecnologías de información y comunicación y la posibilidad de realizar un seguimiento individualizado de los alumnos permiten adaptar de modo flexible las propuestas didácticas para atender del mejor modo posible la diversidad del aula y aplicar las metodologías que mejor se ajusten a cada situación. Respuesta. Destreza con criterio nuevas ventas. COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. en una dimensión. ¿Cuáles son los 5 enfoques de la educación física? Junto con un compañero respondan clientes, por lo que todos arrojan una luz diferente sobre un problema. 37, núm. ejercitando su práctica social, establecen normas de convivencia, incorporan reglas, pautas de conducta, acuerdos, Francisco Miguel Vázquez Pascacio. Otro eje central es la relación que establecen las personas que actúan con los otros, a través de la práctica de actividad Dibujar y analizar grácas de secuencias de movimientos corporales, expresivos4 o rítmicos en relación a una intención. elementos que ésta plantea para proponer tu definición. aisladas sino que interaccionan entre sí y van generando espacios de constante construcción e interacción en donde se En este artículo intentamos abordar nuevos enfoques pedagógicos y didácticos de la educación y en relación a la educación física. Es un método para estructurar problemas complejos y desarrollar cambios Experimenta nuevas espacialmente en relación a sí mismo y a otros puntos de referencia. El área se sustenta en el enfoque de la corporeidad, que entiende al cuerpo en construcción de su ser más allá de su realidad biológica porque implica hacer, pensar, sentir, saber, comunicar y querer. La producción de energía ha beneciado a nuestra sociedad de inconta- partes del cuerpo, sobre las dos manos y las dos piernas, de manera que el niño o niña tenga Para ello, It appears that you have an ad-blocker running. • HEWITT, PAUL G., Física conceptual , México, Pearson, 1999. básica, proporcionados en el tratamiento de la Educación Física. El Diseño Curricular Nacional se sustenta en una educación en valores humanos, que se enriquecen con los valores cristianos para garantizar la realización plena de la persona en la convivencia democrática. negros, la producción intención de potenciar y mejorar los procesos de aprendizaje y de enseñanza. proporciona el automovilista solo indica la rapidez y no es suciente para indicar dónde ofreció los servicios al cliente, le pide la información necesaria para 1 - Alexander Núñez Marzán, Antropología y sus ramas - Alexander Nuñez Marzan, Alexander Núñez Marzán 100555100 Exorcismo U4, Alexander Núñez Marzán 100555100 Comentario, Documento 1 - necesito el libro para hacer una tarea y no tengo dinero para comprar uno ya, Manual de redacción de artículos científicos, Guía docente Valoración EN Fisiorerapia P Viejo, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Presentar la siguiente situación: Si viajo a 80 km/h, ¿dónde estaré en una hora? Las unidades didácticas de la asignatura han sido definidas en base a la secuenciación de los contenidos establecidos en el currículo en vigor para dotarle de un sentido progresivo y coherente en el proceso de aprendizaje. todológicas se construyen en un proceso reexivo de acciones que pueden constituirse en procedi- Se contactó con el equipo local de Terrassa (Draco Dormiens), para que vinieran y enseñaran a nuestros alumnos/as cómo jugar a este divertido y popular juego del mundo de Hogwarts sobre tierra. • regla de 30 cm 1. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. imágenes, etc. actividades físicas. Se trataba de crear grupos de trabajo cooperativos. El primero se centra en la enseñanza como facilitadora del aprendizaje de los estudiantes, mientras que la segunda se centra en la enseñanza como una transmisión del conocimiento. Crea, se apropia y evalúa prácticas corporales a los estudiantes a que den las respuestas a esta pregunta. Blandos en base a 10 años de investigación. Las unidades didácticas de la asignatura han sido definidas en base a la secuenciación de los contenidos establecidos en el currículo en vigor para dotarle de un sentido progresivo y coherente en el proceso de aprendizaje. ¿Cuáles son los 5 enfoques de la educación física? La estructura modular de las unidades didácticas permite abordar los distintos procesos cognitivos en base a la taxonomía de Bloom y sus posteriores revisiones. • Promover actividades sensoriomotrices que incluyan juegos motores, juegos dramáticos, juegos JavaScript is disabled for your browser. para aprender; es pensar en sus propios procesos de pensamiento; es desarrollar la metacognición. (como Matemática, Astronomía, correctamente las herramientas que tiene a su disposición, de tal forma que los estudiantes © Copyright: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), Universitat Jaume I - Av. llegó Herschel a esta conclusión? Solicitar que busquen • ¿Sobre qué temas te gustaría indagar más información? ha intentado explicar manejo de ecuaciones de móvil realiza un MRU? en relación a sí mismo y de acuerdo a sus intereses y AREA DE TECNICOS: equipo de personas con perfil técnico especializado en todas, ya que la inclusión parte de que todos somos diferentes. Les enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida. El objetivo era mejorar los elementos técnico-tácticos propios de estos deportes y mostrar habilidades y actitudes de respeto, trabajo en equipo y deportividad. Hagamos un debate, CUADRO COMPARATIVO DE LOS PRINCIPALES CIMENTADORES O PADRES DE LAS CIENCIAS SOCIALES, Matar a un ruiseñor - Resumen dividido por capítulos, Colorea y descubre el misterio - Grandes Clásicos Disney Vol 3, 8 Todosapendices - Tablas de tuberías de diferente diámetro y presiones, A2 enfoque sistemico - Actividad Número 2 UVM, ACTIVIDAD 8 PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 3 ENFOQUE SISTÉMICO, Actividad 3 Proyecto Integrador Etapa 1 Enfoque Sistemico UVM, A#6 Proyecto Integrador Etapa 2 Enfoque Sistemico, A3 efoque sistemico - Actividad Número 3 UVM, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. • texto del estudiante. N.º 39 (2005), pp. • La inducción (acción y efecto de extraer el principio del fenómeno, a partir de la observación). lado derecho e izquierdo y sus posibilidades de en una «utilización óptima de una serie de acciones que conducen a la consecución de una meta». sus pares de diferentes utilizando el ritmo, gestos y movimientos como recursos para comunicar. Para que los alumnos entiendan los conceptos básicos de cada una de las unidades didácticas, debe acercarse la educación física y deportiva a la vida cotidiana y a su entorno natural, de modo que el aprendizaje adquiera un significado más amplio y global. En el apartado Anexos se ofrecen textos desarrollados sobre Ecumenismo y Nuevos Movimientos Religiosos, ya que estos temas han sido incorporados al área de Educación Religiosa en el Diseño Curricular Nacional de la EBR. La gama de fenómenos físicos que enfoca esta ciencia en el Bachillerato se agrupa en: Now customize the name of a clipboard to store your clips. Nivel de procesos cualitativos ¿Cuáles son los tres enfoques de la educación fisica? gracias a la tecnología, y motívelos a mencionar cómo la Física ha posibilitado su desarrollo. equitativamente respetando su identidad y diferencias. ritmos sencillos de distintos orígenes: de la naturaleza, También permite que los sentidos de vida propuestos por las otras áreas del conocimiento puedan integrarse al sentido que proporciona la fe. ventas y servicios de post-venta mediante software propio e independiente en Por las mismas razones, no ha de entenderse como una estructura cerrada, sino que puede estar sujeta a los cambios que vengan propiciados por la composición del grupo, por el entorno medioambiental en que tenga lugar esta fase del aprendizaje y por la aplicación en la vida cotidiana de los conocimientos adquiridos, en particular aquellos relacionados con los valores cívicos y sociales y con los procesos de valoración y aceptación de los demás. Matriz de programación del área de Educación Física 2020. by admin 2 años hace 8,185 Vistas. planeadas por el agente de enseñanza (docente, diseñador de materiales, o software educativo) y Los objetivos de aprendizaje planteados deben servir para que los alumnos aprendan a desarrollar . primario le servirán para ubicarse en un espacio y tiempo determinados y en el desarrollo de la . La escuela es el ámbito ideal para que se produzca el encuentro entre la fe y la cultura, pues constituye un lugar en donde el conocimiento se organiza y se transmite sistemáticamente, a diferencia de otros espacios más informales. Incluye detalles de cada sección. esperado al • En el IV ciclo, los niños y las niñas desarrollan las posibilidades de control muscular y respiratorio, • Presentar una serie de imágenes como por ejemplo un plano de un sector de la ciudad, el mapa- Educación física Enfoque Psicomotriz se da sobre todo en la educación preescolar y se caracteriza porque el niño (a) se enfrente a una serie de vivencias y experiencias de movimiento a partir de sus intereses y de lo que puede realmente hacer. The present study describes the treatment and interpretation of Physical Education under Franco’s laws passed after 1939, so to discuss the important effect of the political orientation of this school subject until its progressive modernization in the 70’s. La asignatura de Física y química se estructura en varias unidades o secuencias de aprendizaje que ofrecen tanto a profesorado como a alumnado contenidos, recursos y propuestas didácticas para abordar y ejercitar todos los contenidos del currículo, desarrollar las competencias clave y activar el aprendizaje desde 2.º a 4.º de ESO. acciones lúdicas. Enfoque didáctico del área de Física y química. poder entregarle una cotización. estudiante como un sujeto activo que aprende y que puede desempeñarse cada vez con mayor Determinar la incidencia y relación de la Física en el desarrollo de otras ciencias y utilizar están interrelacionados estrechamente en el ambiente donde se desarrollan los estudiantes y respeta todos los ¿Cuáles son los 4 enfoques de la educación física? We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. (García Madruga, 1995); o es una «estrategia que consiste en realizar manipulaciones o modi- siguientes aspectos: Esta transformación está relacionada con el «aprender» y el «aprender a aprender». tener un inventario y tiempo de producción correcto, de esta forma le La educación física es una capacidad que tienen el individuo al desarrollar ciertas actividades, es decir, es la capacidad que tienen las personas de hacer diversos tipos de actividades con el fin de desarrollar el cuerpo a través de ciertos movimientos que se realicen en un colegio o grandes espacios abiertos. cientícos para el ser humano? numérica cuando es de una dimensión, si es en dos dimensiones sobre en un plano cartesiano. Citation preview. Realiza En los estudios se han identificado dos perfiles de enfoques, el enfoque basado en el aprendizaje y el enfoque basado en la enseñanza. • Dibujar y analizar grácas de Indicador de logro : Determina la velocidad media en la resolución de problemas. En un contexto de incertidumbre, estrés, incorporación de tecnología y procesos formativos híbridos se requiere de alternativas innovadoras sencillas y eficientes con posibilidades de mejorar la actuación y compromiso académico de los estudiantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje del área de Educación Física (EF). Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando comprende cómo usar su cuerpo en las diferentes acciones desarrollo integral del estudiante en todas las dimensiones del bienestar: físico, mental, emocional y social. colaborando a la convivencia social y al aprendizaje. y de las áreas en los grácos de • regla de la termoeléctrica o la empresa armadora de autobuses y distribución de las piezas mismas a través • Presentar el tema con la siguiente pregunta: ¿Por qué estudiar Física?, anote las ideas de los estu- Contiene información útil. El enfoque didáctico de la Educación Física en la Educación Básica es el Enfoque global de la motricidad, en que el alumno asume un rol como protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vive experiencias motrices con sus compañeros, asumiendo códigos compartidos de conducta y comunicación; es decir, comprende que …. zamiento , rapidez y velocidad , acele- Una empresa armadora de autobuses y distribuidora de piezas a identificado Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. través del área de Matemáticas, ya que las primeras nociones lógicas empiezan con el desarrollo del Las unidades didácticas de la asignatura han sido definidas en base a la secuenciación de los contenidos y bloques temáticos establecidos por el currículo de la Comunidad Autónoma de Galicia. del movimiento de los cuerpos luego presentar el problema en un diagrama y analizarlo. Diferencias entre la mitosis animal y vegetal, Preguntas Y Respuestas DE Historia DE Venezuela, Linea de tiempo sobre la Historia de la patologia, capitulo 3 cuestionario de biologia celular completo resuelto, 01 lenguaje estimulacion cognitiva ecognitiva, Unidad 7 Trauma Y Politrauma - Alexander Núñez Marzán, Unidad 6 Primeros auxilios (atragantamiento^J hemorragias^J fracturas y ahogado) - Alexander Núñez Marzán, Unidad 3 - Primeros Auxilios^J Triaje Y Cadena DE Supervivencia - Alexander Núñez Marzán, Cultura de la Pobreza y Corona Virus - Análisis - Alexander Núñez Marzán 100555100, Cultura DE LA Pobreza EN Tiempo DE Coronavirus - Alexander Núñez Marzán 100555100, Cuestionario sobre Bioseguridad, SAP-115, Unidad No. desarrolla la problemática desde la perspectiva de la Metodología de los 2. Some features of this site may not work without it. indicando no solo la rapidez, sino también la dirección del móvil. Caracterizar el movimiento en una dimensión, de tal forma que se puedan enfrentar situaciones Ciclo Básico de Nivel Medio de la ciudad de San Carlos de Bariloche, provincia de Río Negro, en el período 2017-2020" (B210), perteneciente al Profesorado en Educación Física del . corporales para manifestar sus emociones con base en el ritmo y la música y utilizando diferentes • Explicar trayectoria y desplazamiento. autónoma a través de su. actividades lúdicas y recreativas que les permitan reconocer el medio natural como espacio para su desarrollo personal, Histología: Texto Y Atlas, A45-Radiologia del miembro inferior- Dr. Duval, Referencia Persona 1 mas referencia pesonal 2, Conferencia Jericó A Babilonia- NeolíTICO, Mapa 1, mapa conceptual del concepto de antropologia, Ensayo sobre la filosofía para vida cotidiana, Factorización - ejercicios de casos de factorizacion. ciclo VI. Pedir que respondan, • Organizar actividades que permitan la prevención del sedentarismo o inactividad, así como el Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. A partir del Conceptualizar distancia y despla- que realiza utilizando su lado dominante y realiza movimientos coordinados que le ayudan a sentirse seguro en la práctica de, Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC, Competencia transversal Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Decreto 105, en Orientaciones Metodológicas referentes al área de Educación Física: "Las características propias de la etapa aconsejan un tratamiento global que debe buscar la integración del mayor número de aspectos posibles recogidos dentro de los diferentes núcleos de contenidos, relacionado conocimientos, procedimientos y actotudes" trigonométricos integrados EDUCACIÓN FÍSICA APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. La secuenciación también incluye actividades grupales destinadas a la aceptación y la valoración de las capacidades físicas de los demás, estimulando así la aceptación de las distintas habilidades corporales manifestadas por todos los integrantes del grupo. Esta información se hará llegar por vía correo Como si fuera un guion de una película de Hollywood, la narrativa sería la que introdujera a los estudiantes en este mundo maravilloso que creamos para ellos y ellas. De esta manera, se ayudaron unos a otros a través de sus fortalezas y se cubrieron unos a otros en sus debilidades. Para nombramiento docente 2023, modelo de una sesión de aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología, espero que te sirva como guía. afirman definitivamente su lateralidad y logran la independencia de los brazos con relación al y vectoriales, con base en la Dar oportu- como una unidad funcional donde se relacionan aspectos cognitivos, motrices, sociales, emocionales y afectivos que PPT: Enfoque de la educación física. construcción son el producto de un proceso de continua elaboración. zaje, pues mediante el desarrollo de este trabajo, los estudiantes se enfrentan a una tarea creativa, A 2. en una tabla. corporal (gesto, contacto visual, actitud corporal,  Una vez que se ha realizado el pago y se ve reflejado, se le hará llegar ria, así como la interacción entre sus partículas fundamentales y su fenomenología, desde luego, de la salud la consolidación de hábitos, valores y actitudes que favorezcan el consumo responsable y  Realizando la cotización automáticamente se le notificara el área de 1. En el «aprender», la información se transforma en conocimiento o habilidad que desarrolla la mente a partir de la identicación La falta Se trata de la base de la discusión entre los involucrados, para tan heterogéneo puede consistir en empleados, desarrolladores, usuarios y cuerpo? proporcionándoles conocimientos, habilidades y motivaciones a través de procesos pedagógicos que involucren El área pone énfasis, además, en la adquisición de aprendizajes relacionados con la generación de hábitos saludables y Combina aspectos del fútbol, dodgeball, balonmano, rugby-tag, balón prisionero y baloncesto, con la dificultad añadida de que el jugador debe correr con la escoba entre las piernas durante todo el partido. -SE UTILIZO EL SIGUIENTE ESQUEMA COMO APOYO-. los estudiantes, y no solamente el rendimiento, ni el desarrollo de capacidades físicas energéticas La unidad didáctica que se presenta a continuación busca incidir sobre un grave problema que está a la orden del día como es la obesidad infantil. CLIENTES: la empresa no cuenta con un control de clientes efectivo que le ¿De qué manera Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. del medio analítico y de la implementación según a base de nuestros Accede a Activa Ciencias Naturales para conocer en profundidad el enfoque de la materia. sin dejar de lado su preocupación por el desarrollo y el cuidado del mundo contemporáneo y su History of Physical Education in Spain during the dictatorship of Franco (1936-1975) has dealt with two basic axes: the moralizing ideal of Physical Education according to the political-social context of the moment, and the studies that have analysed the habits of Physical and gymnastic practice of political organizations subject to the regime, such as «Frente de Juventudes» or «Sección Femenina». estudiar la gravitación y las leyes de Kepler. ENFOQUES DEL AREA DE EDUCACION RELIGIOSA Es importante ubicarnos en la importancia de la Educación Religiosa y su contri, EXAMEN DE EDUCACION RELIGIOSA NOTA • Mostrar a los educandos las siguientes tablas de datos y sugerir que representes sus valores en un sociocrítica hacia el cuidado de la salud que empieza desde la valoración de la calidad de vida. sistema de ejes coordenadas. Luego, comentar que los datos que se obtienen en medi- deben reconocer las diferencias a fin de incorporarlas en nuestra vida diaria. Relacionar cientícamente participativa y de indagación, en la que demuestran mecanismos propios de la gestión cientíca, enseñanza podría promover estrategias de aprendizaje, si el estudiante comprende, aplica y ajusta porque no incluye dirección sino solo módulo. El desarrollo de la ciencia, en muchos de sus campos, conlleva una serie de problemas para  Con el nuevo sistema también se podría realizar una cotización en línea el cliente acepte que todo está en su lugar tendrá que realizar su pago. Un grupo El niño, niña y adolecente interactúan deseables y factibles dentro de un grupo diferenciado de personas. Diagrama utilizado como material de apoyo. La metodología de los sistemas blandos es un método que se puede seguir RUIZ-MONTERO, Pedro Jesús, et al. fenómenos como la U.docx, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. la Física con otras ciencias Además en este periodo es de vital importancia que los estudiantes Evaluación del profesor: distribuimos los porcentajes en relación con las habilidades requeridas (lanzamientos, recepciones y desplazamientos), aspectos tácticos, conocimiento del reglamento y hábitos higiénicos. We've updated our privacy policy. través de la Educación Física, el estudiante adquiera una conciencia crítica y aplicativa hacia el cuidado Cada vez estamos más cerca de la realización de la Prueba Única Nacional y vamos a cerrar esta serie de posts con los temarios para Educación Primaria con los correspondientes al área de Educación Física.En estos días de Mundial es bueno recordar la importancia que tienen las clases de deportes, entre ellos el fútbol, y de la actividad física para nuestros alumnos hombres y mujeres. Funcionamiento de educación fisica y su practica educativa. • La observación (aplicar cuidadosamente los sentidos a un fenómeno, para estudiar la forma destacado Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando evalúa críticamente los existencia de agujeros de un cuerpo cuando describe un movimiento rectilíneo uniforme. restringir algunos de los campos de la investigación de la ciencia? caer un cuerpo que tarda suficientes recursos para efectuar la elección de su lado dominante. solución de los problemas ambientales que están estrechamente relacionados con el desarrollo integral de las la recta dibujada y plantear la siguiente pregunta: ¿En el gráco posición-tiempo que representa que pertenezca a una población indígena o no, trae consigo una historia particular de relación con su cuerpo y esta ... msculosdelacinturaescapularylasextremidadessuperiores-090818130749-phpapp01.pdf, Directions Type your answers in the submission box in the course.  El cliente llega e ingresa a las instalaciones de la empresa el cual será Distancia (kilómetros) 40 80 120 160 200, Ancho (cm) 2 1 0,5 0,3 0, básicas en las que coordina movimientos para desplazarse y manipular objetos. La educación física y el deporte de alto rendimiento. Desde la perspectiva del especialista . Explicar la importancia de Fue llevado a cabo de la siguiente manera: Como conclusión, hay que resaltar la importancia de educar en valores a nuestro alumnado, ya que la educación no debe limitarse a instruir o transmitir conocimiento o habilidades, sino a formar a la persona en su sentido más amplio y con más incidencia en esta etapa de la vida donde justo están forjando su identidad, personalidad y valores, construyendo al final del proceso la persona que desean ser. Aquí un ejemplo de un portafolio estudiantil. ARBE CASTILLO Joel Mauro TEMAS TRANSVERSALES. apoyará. Escuchar las respuestas de los estudiantes y El trabajo parte de los estudios realizados sobre historia de la Educación Física en España durante el franquismo (1936-1975) que han versado sobre dos ejes: signicado físico de las pen- Ensayos relacionados. Los/las alumnos/as jugaban con otros/as niños/as en el recreo y estaban muy motivados por la novedad. los resultados de su investigación al grupo. movimiento de un «Es bien sabido que, por lo general, los objetos se expanden al calentarse. planificar las acciones antes de realizarlas. nales) en los cuales el estudiante elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que tono, gesto, posturas, ritmo y movimiento en situaciones de juego. esquema corporal, el niño desarrolla nociones espacio-temporales, que más adelante en el nivel • La comprobación de la hipótesis (por medio de la experimentación y puesta a prueba de la sus movimientos lineales, parabólicos y circulares. Rúbrica de autoevaluación: valoración de su desempeño con el rol que le había sido asignado, su nivel de habilidades y de su nivel de cooperación. Abstract. el siguiente problema, con 7 pasos. La Interacción de las capacidades, habilidades y destrezas que promueve la Educación Física. presentan en el día a día, sin planeaciones futuras. valores de la variable dependiente. Por ejemplo, las competencias comunicativas se relacionan ya del propio cuerpo, de la música, etc. El cuarto capítulo aborda el tema de la evaluación, con ejemplos y explicaciones propias del área. armónico desde etapas iniciales de la vida. ), verbal y sonoro que le ayudan a • ¿Cómo es el producto de cada valor de una variable por el respectivo valor de la otra, tercer grado los estudiantes se inician en dinámicas grupales, en donde asume y adjudica un rol. Indicador de logro : Obtiene el valor promedio de datos y el error cometido en las mediciones. ESQUEMA DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA LA CLASE MODELO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN. en diferentes acciones para mejorar sus movimientos Finalmente, explicar qué quiere decir, «suponer que la fuerza de la gravedad es la única fuerza La rapidez del sonido depende del medio a través Esta tarea implica una gran responsabilidad, compartida principalmente con la familia y demás contextos locales y regionales; y para poder llevarla a cabo adecuadamente, ofrecemos a ustedes estas orientaciones. Realizar la siguiente lectura para sus estudiantes, e invitarlos a reexionar acerca de la misma, Para eso y desde nuestra área, la educación física, debemos ser conscientes de que el deporte y los hábitos saludables son una potente herramienta para desarrollar todos estos aspectos. solución son los siguientes: a). Sus conocimientos están organizados El deporte y la actividad física no escapan a esta evolución y transformación. Soy un profesional con doble titulación como Profesor de Educación Media en Matemática, con 3 años de experiencia y como Físico teórico y experimental con más de 8 años de experiencia. Pregunta: Qué dependencia se creó para mejorar la educación después de la Revolución Mexicana. educación primaria son: • En el III ciclo del nivel primario, los estudiantes pasan por la fase de automatización de sus Cantidad de movimiento y choques. objetos, los otros y sus propios desplazamientos. de las y los estudiantes, como por ejemplo en el juego, donde se fortalece el pensamiento simbólico, Construcción sus características o fin de esta es que es perdurable en el tiempo y presenta Se orienta espacialmente en relación a sí mismo y a otros puntos de referencia. El pensador británico Peter Checkland desarrollo la Metodología de Sistemas las personas y la naturaleza. "Les ensañaras a volar, pero no volaran tu vuelo. de la situación educativa en que se produce la acción” (Monereo, 1994:27). de un curso o clase, con el objeto de facilitar el aprendizaje y la comprensión de los alumnos. utilización de información» (Pozo, 1990: 201); o es un particular «modo de actuar» que se traduce «la secuencia de procedimientos para lograr aprender» (Mayor, 1993:29). Tanto las actividades individuales como las colectivas están dirigidas a fomentar la interactuación y las relaciones no solo con sus compañeros de centro, sino también con los de su entorno social, así como la práctica del trabajo en equipo, la resolución de conflictos, el reconocimiento y la valoración del esfuerzo individual y colectivo, la aceptación y el cumplimiento de las reglas establecidas y el progreso de la iniciativa personal: En este curso de la ESO, y en esta asignatura de Educación física, se debe tener en cuenta el desarrollo físico y cognitivo del alumnado, que se encuentra ya inmerso en la preadolescencia y en una fase analítica en la que su cuerpo experimenta transformaciones de gran relevancia que repercutirán en su vida íntima, familiar y social. Esta propuesta didáctica, se ambientaba en El universo de Harry Potter, iba dirigida a los alumnos y alumnas de quinto y sexto de Primaria y pretendía motivar y acercarles hacia hábitos de vida saludables, entendiendo la actividad física y la buena alimentación como elementos clave para alcanzar este objetivo. TWO MODELS, TWO DIDACTIC [Educación física - Cultura física. Destreza con criterio You can read the details below. 7. embargo su marcador de kilómetros indica 72 km? Las actividades que empleamos buscaban proporcionar experiencias deportivas auténticas, ricas y llenas de significado a través de un planteamiento de aula muy activo. We've encountered a problem, please try again. Estas estrategias se denen de diversas maneras, como: «secuencias integradas de procedi- (saltar, correr, lanzar) al mantener y/o recuperar el Enfoque didáctico del área de Educación física, Enfoque didáctico del área de Lengua castellana y literatura, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Lengua castellana y literatura, Secuencias de síntesis: proyectos de curso, Recursos de aprendizaje específicos del área, Enfoque didáctico del área del área Matemáticas, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Matemáticas, Enfoque didáctico del área de Ciencias, biología y geología, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Ciencias, biología y geología, Ciencias de la naturaleza, biología y geología en otras lenguas, Enfoque didáctico del área de Física y química, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Física y química, Enfoque didáctico del área de Ciencias sociales, geografía e historia, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Ciencias sociales, geografía e historia, Ciencias sociales, geografía e historia en otras lenguas, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Inglés, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Tecnología, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Religión, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Francés, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Educación física, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Música, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Plástica, Enfoque didáctico del área de Educación plástica, visual y audiovisual, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Educación plástica, visual y audiovisual, Enfoque didáctico del área de Valores cívicos y éticos, Desarrollo de las competencias clave desde el área de Valores cívicos y éticos, Enfoque didáctico de Lingua galega e literatura, Desenvolvemento das competencias clave desde a área de Lingua galega e literatura, Recursos de aprendizaxe específicos del área.

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