emociones ante el regreso a clases en pandemia

El regreso más esperado, que no tiene fecha. Las clases, la familia, el aula, el problema sanitario, las notas, el transporte. Resumen. Mencionábamos la escuela como institución principal de la que han tenido que alejarse, pero también otros espacios al inicio del aislamiento fueron prohibidos. Volver a formar parte de una comunidad escolar llevará tiempo y trabajo. Recuperado de https://www.udual.org/principal/wp-content/uploads/2021/03/educacion_hibrida_isbn_interactivo.pdf, El docente y el estudiante; actores sociales activos, que sobreviven a un desafío educativo en tiempos de pandemia. De enero a mayo de este año, en la Línea de Seguridad del Consejo Ciudadano para la Seguridad y Justicia de la Ciudad de México 55 5533-5533 hemos recibido 360 llamadas de menores de edad que necesitan ayuda psicológica debido a las clases virtuales. El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), dio a conocer cómo podría ser el regreso a clases tras la contingencia sanitaria provocada por la pandemia por . Regreso a clases: La carga emocional de la pandemia y su impacto en la salud mental de niñas y niños Después de dos años de pandemia, las niñas y niños regresan a las clases. La nueva educación híbrida. Si bien por ahora habrá que esperar a saber si regresarán en el siguiente ciclo escolar, 69% considera preocupante que los menores tarden en regresar a clases presenciales (33% muy preocupante, 36% preocupante), no obstante 79% no está de acuerdo un retorno a las escuelas precipitando (35% totalmente de acuerdo, 44% de acuerdo). Está claro que no seremos los mismos docentes ni los mismos estudiantes;  la pandemia obligó a los docentes en el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC); al manejo de las tecnologías aplicadas al conocimiento (TAC), y ahora que regresamos a una modalidad presencial, lo hacemos con más tecnológicas y didácticas, con mayor creatividad y reflexión de la práctica docente. En un mensaje televisado, la presidenta Boluarte informó de la declaratoria de estado de emergencia y anunció que dio “las instrucciones para que se recupere pacíficamente el control del orden interno, sin afectar los derechos fundamentales de la ciudadanía”. La pandemia nos dejó con más de un desafío a nivel personal, emocional, económico, político y sanitario. Es urgente que podamos crear una estrategia que pueda reducir el costo emocional que tiene la escuela virtual. Los estudiantes también sufrieron cambios en sus formas de aprender, son más autónomos y responsables de su propio conocimiento. Para ellos, regresar físicamente a la escuela debería ayudarlos a reengancharse. Porque de esta manera serán también ellos luego adultos capaces de acompañar y escuchar amorosamente a otros. Además se llegaron a presentar pocos casos en donde algunos menores se vieron beneficiados con las clases desde casa, pero son situaciones muy particulares en las cuales el menor no tenía una integración social en la escuela, sufría bullying o padecía de una condición especial, lo que generó que su aprendizaje mejorará tomando clases desde su casa. La última revisión de este artículo se realizó el 19 de agosto de 2022. ¿Ya conoces nuestro canal de YouTube? Caos por cierre en tramo afectado de la Línea 3, Víctima del choque en la línea 3 narra el accidente, Así fue la recaptura de Ovidio Guzmán en Culiacán, Vinculan a proceso a dos empleadas del hotel Nueva Castilla por caso Debanhi, Localizan cinco cuerpos bajo un puente en carretera de Acapulco, No son grupos armados disparándole a un avión de la fuerza aérea en Sinaloa, El Metro registró 1.7 fallas al día en 2022; Línea 3, de las más reportadas, Aumentan negativas para que extranjeros ingresen al país desde aeropuertos, Estudiantes encarcelados en Jalisco: cómo pasó y de qué los culpan. Es el portal único de trámites, información y participación ciudadana. Cabe consignar que, al momento de recoger los datos, hacía pocas semanas del . Algunos estudiantes se sentirán entusiasmados por regresar a algo parecido a la normalidad, mientras que muchos tendrán problemas. Este tiempo inédito de pandemia ha provocado que hogar, trabajo, tareas, todo se entremezcle; perdiendo así a la escuela como ese espacio tan necesario para niños y adolescentes, donde pueden lograr emanciparse un poco de sus familias y establecer nuevos vínculos con otros que los ayuden a ir constituyéndose como personas dentro de la sociedad. 7. Estas medidas responden a las protestas registradas en varias partes del país, que dejaron hasta este lunes al menos 5 muertos en enfrentamientos con la policía, y que se desataron tras la destitución de su predecesor, Pedro Castillo, el pasado miércoles, 7 de diciembre. Te puede interesar: Suspenden DIF BC 2 casas hogar por abusos. Los manifestantes ahí y en otros puntos de Perú exigen el cierre del Congreso y adelanto de las elecciones luego de la vacancia de Castillo, y desde algunos sectores también se pide la liberación del exmandatario, informan medios locales. La pandemia ha intensificado diversas emociones en  cada uno, tanto en los adultos como en los niños y jóvenes. Entre los ejemplos de esto está una frase de Buda “no vivas en el pasado, no imagines el futuro, concentra la mente en el momento presente”. La Defensoría del Pueblo reportó la muerte de un hombre, Miguel Arcana, de 38 años, en los enfrentamientos en Cerro Colorado, donde se ubica el puerto aéreo. Incluso los niños que no tenían ansiedad social en el pasado pueden estar un poco más ansiosos. El Congreso celebró una sesión de emergencia el domingo para discutir la crisis pero ésta tuvo que ser suspendida tras una agresión entre legisladores. Es posible que en muchos hogares haya inseguridad o miedo a contagiarse, pese a la prevención y a que todos los maestros estén vacunados. Todos estos cambios han afectado el estado de ánimo y la salud mental de muchos niños. CIUDAD DE MÉXICO (apro).- Ante el inminente regreso a clases presenciales en todas las escuelas públicas y privadas de educación básica del país, luego de 17 meses de recibir la enseñanza . Al siguiente ciclo, alumnos de PREPA hasta con 3 materias reprobadas: SEP, Ilegal cancelar beca CONACyT por trabajar: SCJN, Deserción universitaria: los datos en México, La SEP presenta el Programa Sectorial de Educación 2020-2024. Como ya se sabe, la llegada de la pandemia por el nuevo coronavirus, el COVID-19, ocasionó una serie de consecuencias en todos los ámbitos de la vida de las personas, incluyendo el trabajo, la economía, la educación, entre otros. No nos quepa la menor duda de que así es. Informar de manera clara y oportuna sobre las decisiones de retorno a clases y los cambios que generan las medidas sanitarias. Repita dos o tres veces. Es fundamental que los estudiantes, sin importar la modalidad de aprendizaje,  logren un desarrollo psicológico y emocional para lograr un pensamiento crítico, analítico y gestionar su aprendizaje. Es por esto que no podemos minimizar el "después de clases", donde tantas sensaciones, frustraciones, preocupaciones y deseos continúan en desarrollo. Las emociones están muy presentes en nuestras vidas y afectan diversas habilidades humanas, como pensar, solucionar problemas o tomar decisiones. El objetivo es reducir el riesgo de deserción y contribuir al desarrollo educativo y emocional de las y los alumnos que están abrumados por la pandemia. Las emociones negativas que pueden provocarse en la situación actual son desesperación, frustración, enojo, tristeza, a las cuales se les suma el miedo ante la imposibilidad de poder llevar a . Además,  el regreso a la escuela  implicará empezar una nueva historia con nuevos hábitos y formas de convivencia; conductas y experiencias muy diferentes a las que todos estábamos acostumbrados antes de la pandemia. Adicional al seminario web, la plataforma MexicoX ofrece diversos cursos para profundizar y conocer más sobre este tema, solo ingresa a www.mexicox.gob.mx, recuerda que son completamente gratuitos y en línea. vie 04 junio 2021 06:00 AM. También tiene que ver el desarrollo mental de los estudiantes, algunos eran niños cuando comenzó la pandemia y al regresar a clases presenciales ya son pubertos con otros pensamientos y en algunos casos hasta se volvieron más cohibidos. Este estrés y cansancio termina por afectar de manera negativa el ambiente del salón de clases, la calidad de la interacción con los alumnos y el involucramiento con el aprendizaje de los estudiantes, producida por una actitud pasiva. Las autoridades han tomado la decisión ante la baja de contagios y las necesidades emocionales y pedagógicas de los menores. Dichas actividades se encuentran detalladas en el fichero “Cuidar de Otros es cuidar de sí mismo. Ante el eventual regreso a clases presenciales en el país, es necesario un adecuado manejo de las emociones, que permita a los maestros acompañar a sus alumnos en este proceso de regreso gradual a las aulas, destacó Alfonso Cepeda, dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Este tiempo inédito de pandemia ha provocado que hogar, trabajo, tareas, todo se entremezcle; perdiendo así a la escuela como ese espacio tan necesario para niños y adolescentes, donde pueden lograr emanciparse un poco de sus familias y establecer nuevos vínculos con otros que los ayuden a ir constituyéndose como personas dentro de la sociedad. Indiscutiblemente, en este próximo regreso a clases presenciales las responsabilidades serán más y mayores y como docentes debemos reconocer que tenemos nuestros propios límites en este proceso. 2 de Septiembre de 2021 Especialistas de la UNAM señalan que menores podrían experimentar emoción, ansiedad e irritabilidad tras regreso a clases presenciales (Foto: Karina Hernández / Infobae). En 2023, el presupuesto más grande que se haya tenido en educación: Leticia Ramírez Amaya, Llama titular de la SEP a construir interlocución educativa para avanzar en transformación del sector, SEP y Mejoredu acuerdan sumar esfuerzos para mejorar la educación del país, Rezago educativo, consecuencia no sólo de la pandemia sino de la estandarización de los gobiernos neoliberales, Autoridades educativas deben trabajar en colectivo para beneficio del sector: Leticia Ramírez Amaya, Inician SEP y Salud proyecto piloto sobre salud sexual en comunidades educativas rurales, Designa titular de la SEP a nuevo director general del Conalep, Inaugura SEP primer Cecati con un enfoque de perspectiva de género, Entrega Leticia Ramírez Amaya títulos profesionales a más de 3 mil egresados de la UnADM, Fortalece colaboración entre gobierno e iniciativa privada educación del país: SEP. Luego de que en horas de la tarde de este lunes los manifestantes fueran retirados por fuerzas de seguridad, la empresa Aeropuertos Andinos del Perú, que opera el aeropuerto, dijo que estaba “haciendo una evaluación de los daños para verificar que la pista, instalaciones y aspectos de navegación se encuentren en condiciones óptimas para reanudar operaciones de manera segura”. Copyright © 2023 | Tema para WordPress de MH Themes. Por otro lado, para muchos adolescentes con TDAH, “estar en clase los ayuda a concentrarse porque es más atractivo y estimulante, y se puede debatir y aprender de forma experimental, –dice el Dr. Anderson. Tendrán que volver a acostumbrarse a las expectativas sociales del pasado: conversaciones espontáneas en el pasillo, responder a las preguntas de la gente, mantener conversaciones que realmente no quieren tener. Y para los adolescentes significará regresar a las actividades y expectativas relacionadas con la escuela, que estuvieron suspendidas durante la pandemia. 21 mayo, 2021 Pero por otro lado, ante el aumento de los contagios en entidades en donde ya se permitía el regreso a clases presenciales, muchos padres de familia (se calcula que en una inmensa mayoría, entre . En cuestión de pocas horas, Castillo fue destituido por el Congreso por “incapacidad moral”, detenido y posteriormente acusado de “rebelión”. Lee: Regreso a clases será con semáforos en verde y con talleres para alumnos y maestros, dice la SEP. Por ello, en la primera semana de clases deberán “implementar actividades donde expresen cómo se sienten física y emocionalmente y cómo están sus familiares”, recomienda la SEP en la Guía de trabajo para educación preescolar, primaria y secundaria. Definitivamente, la educación híbrida es la propuesta y también un desafío que obliga a las instituciones educativas buscar innovaciones para crear mecanismos de enseñanza apoyados en tecnologías digitales, que implica una distancia física y una lógica no presencial que impulsa una educación diferenciada y multimodal en entornos digitales. Medina, J. Los padres pueden estar preparados para abogar por apoyo y estructura adicionales si notan que su hijo tiene dificultades al comenzar de nuevo la escuela, y al mismo tiempo pueden reforzar la importancia de la resiliencia, que es una de las principales lecciones que todos aprendimos el año pasado. Dirección General @prende.mx | 11 de junio de 2021. Muchas veces los docentes nos  hemos preguntado ¿qué va a pasar cuando regresemos al aula?, ¿seremos los mismos?, ¿cómo vamos a ver a nuestros estudiantes?, ¿tendremos la misma planeación? Muchos solicitaban incluso préstamos o hacían un ahorro especial. El regreso a clases ha sido el tema principal en la agenda familiar. Dentro de lo posible, tener un objeto simbólico que represente el amor de la familia y que los niños puedan llevar al colegio. ¿A qué maestro no le resulta más fácil hablar directamente con sus alumnos en lugar de esperar a que se conecten? Contenido. “Intentamos que todo el mundo se arme de valor para volver a esas situaciones, y que entienda que va a haber ventajas y desventajas en este regreso, o que todos vamos a estar en esto juntos”, señala el Dr. Anderson. La inteligencia emocional ayuda al profesorado a prevenir la ansiedad y el estrés, y a mejorar su trabajo docente, según expertos. El regreso a clases trae nuevos cambios a nuestra rutina. Los estudiantes ya no tienen práctica, y va a haber cierta incomodidad por tener que actuar socialmente, incluso para aquellos que no han sido socialmente ansiosos en el pasado. Empaticemos y validemos los sentimientos de los niños. Cuando se espera que vuelvan a tiempo completo, añade el Dr. Anderson, “cada vez son más los que se preguntan: “¿Qué sentido tiene ir a la escuela y por qué tengo que ir, si gran parte de esto se podría enseñar de otra manera? Los menores deben identificarse como alumnos dentro de los planteles educativos, es decir, deben tener un sentido de pertenencia dentro de la escuela, sin embargo, tras el paso de la pandemia del Covid-19 la mayoría de los estudiantes perdieron ese sentido de pertenencia. Una vida ordenada te ayudará a sentirte en control, aclara la mente y produce calma. También de Martin Luther King, “si supiera que mañana el mundo se acabará, hoy todavía plantaría un árbol” y de Viktor Frnkl “cuando la situación es buena, disfrútala. | Daniel Resendiz. ¿Qué hacemos entonces como adultos? Como la escuela no es opcional, los niños tendrán que ir a clase. Para los alumnos llegó a ser muy cansada la jornada escolar durante la pandemia, algunos llegaron a tener más de 6 horas de clases virtuales diarias frente a un dispositivo electrónico, lo cual generó un desgaste en su aprendizaje. “Lamento profundamente el fallecimiento de nuestros compatriotas en Andahuaylas, Apurímac, mi tierra. Uno de los problemas durante la pandemia han sido los impedimentos para que los niños se defiendan por sí mismos y obtengan apoyo cuando lo necesitan. ¡Gracias! Cuando se piensa en el regreso seguro a las aulas en este contexto de pandemia, la mayoría de la gente entiende que son necesarios protocolos sanitarios para prevenir los contagios. Tanto si tienen ansiedad como si no, la mayoría de los adolescentes no son partidarios de hacer una reunión con Zoom para hablar de un problema, señala el Dr. Anderson. Con los más pequeños las historias en las que al personaje le suceden cosas similares que a ellos son muy buenas para ayudarlos a hablar luego y dialogar sobre esas emociones. Empieza la cuenta regresiva: Haz que tus hijos vean el primer día de clases como algo esperado, cada día que arranquen una página del calendario y digan algo que quieren aprender ese día y anótelo. Los padres y los maestros querrán admitir que habrá desafíos, puede que usted también esté deseando poder apagar el micrófono, pero exprese su confianza en que las cosas serán más fáciles. El aprendizaje a distancia les hace cuestionar por qué tienen que hacerlo. El maestro Cepeda Salas agregó que el aislamiento por la pandemia ha tenido graves efectos sobre el sistema educativo, entre estos la afectación al desarrollo socioemocional de la mayoría de los estudiantes, principalmente de los que viven en condiciones de vulnerabilidad; por lo que, una vez en las aulas, los docentes tendrán la tarea de apoyarlos en su desarrollo integral. Para muchos docentes el próximo regreso a clases presenciales, además de provocar la habitual y natural alegría de reencontrarnos con nuestros estudiantes, genera también una profunda ansiedad y preocupación no solo por la responsabilidad que implican las cuestiones sanitarias, sino también por una cuestión de inestabilidad emocional. Especialistas en educación y psicología aseguran que, para lograr el éxito en la educación y minimizar la frustración, será necesaria la implementación de un protocolo emocional. Boluarte es la sexta jefa de Estado de Perú desde 2018 (Pedro Pablo Kuczynski, Martín Vizcarra, Manuel Merino, Francisco Sagasti, Pedro Castillo y Dina Boluarte). Gimeno, S. (1991). ¡No volveremos  a clases como lo hicimos anteriormente! Ahora, ante el retorno paulatino a la presencialidad, ha llegado el momento de vivir otra realidad. Explicador: 25 preguntas y respuestas sobre el regreso a clases QUINCHO Inevitablemente y coincidiendo con muchos colegas, estos momentos donde los chicos puedan hablar tendrán que estar tan o más presentes que la tan requerida “recuperación de contenidos”. Dar lugar a momentos de expresión para todas esas angustias y temores desde la escucha atenta". En niños que ya tienen retos de salud mental, como trastorno de ansiedad o depresión, el efecto se ha magnificado. Y aunque el virus ha implantado nuevas normas de convivencia, interacción y sobre todo, protocolos de limpieza, es importante que el colegio cumpla con todas las medidas necesarias para un reencuentro presencial. Los niños están sometidos a un peligro invisible que provoca muertes, en una situación de extrema gravedad, inesperada, impactante, que provoca una reacción normal del organismo a nivel psicológico, y que ya están registrando las encuestas de los primeros estudios que intentan medir cómo está afectando la pandemia a la salud mental . Todos tenemos poca práctica con las habilidades de conversación. Las opiniones expresadas son sólo responsabilidad de sus autores y son completamente independientes de la postura y la línea editorial de Forbes México. Disfrutar de los deportes y los clubes y volver a pasar tiempo con los amigos les ayudará. Asimismo, y después de rechazar el adelanto electoral en un principio, la presidenta confirmó que presentaría una propuesta concreta al Congreso con tal fin. Herramientas de Soporte Socioemocional para la Educación en Contextos de Emergencia” que, si bien se enfoca en el manejo de emociones tras el confinamiento por la pandemia, no es la primera vez que los maestros han aplicado estrategias de apoyo socioemocional pues lo han hecho en caso de desastres naturales e incluso existía una materia llamada “educación socioemocional”, pero fue eliminada del plan de estudios. Al presentar la ponencia "Afrontemos juntos la nueva realidad", impartida por Gabriela Pérez Islas, escritora y experta en tanatología, el líder nacional del magisterio enfatizó que atender el impacto de la pandemia en la salud mental es tan importante como el cuidado de la salud física, por lo que el SNTE ofrece a sus integrantes una serie de conferencias virtuales que brindan al magisterio herramientas para tener éxito en este propósito. Es importante que los padres observen el comportamiento de sus hijos. –Y una vez en la escuela, ver a sus compañeros realmente puede causar una especie de aumento del estado de ánimo”. La institución registró hasta este lunes dos muertes el domingo y dos más en los choques de este lunes. Objetivo educativo: Este material está pensado para que los docentes, mediante actividades sencillas de análisis y reflexión, desarrollen recursos socioemeocionales que le ayuden a lidiar con las preocupaciones que enfrentan ante la pandemia. Claro que sí. Para los padres que estén preocupados porque los niños tienen dificultades, no tengan miedo de pedir ayuda. ¿Te gustaría saber más? Cuando las chicas llegan al final del colegio son más equilibradas, saben organizarse mejor, en cambio los chicos a esa misma edad muestran intereses por otras cosas. La iniciativa fue enviada después del mediodía de este lunes. Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario. Pero si tomamos en cuenta todo el conjunto del desarrollo de los jóvenes, no solo estamos tratando de ayudar a los niños a obtener los conocimientos que necesitan para tener éxito más adelante en la vida, si no que también desarrollen la capacidad de trabajar con sus compañeros, la capacidad de sentir que pueden cuidar de sí mismos y aportar lo mejor de sí mismos al trabajo que están haciendo”. Dicho lo anterior, la maestra Emiliana Rodríguez, Cofundadora de AtentaMente A.C, recomienda ejecutar la estrategia “PARAR”, la cual consiste en poner pequeñas pausas durante el día, escuchar el cuerpo y la mente, respirar y regresar a lo que se estaba haciendo. Información relacionada: Unicef apoya a México en regreso a clases presenciales. Regresar a las clases presenciales puede suponer una mayor presión. Esta actividad tiene como finalidad motivar y regular las emociones de los estudiantes. 8. Población a la que se dirige: docentes. El artículo destaca el papel de las emociones en la construcción de los aprendizajes. Durante este regreso a clases es normal que tus alumnas y alumnos experimenten miedo, incertidumbre, estrés, desesperación, frustración, enojo, tristeza o angustia debido al confinamiento causado por la pandemia del COVID-19, lo importante es ayudarlos a disminuir la intensidad, duración y frecuencia. Además emitió cinco recomendaciones para los estudiantes universitarios quienes se prepara para regresar a clases presenciales en el contexto pospandémico, Las recomendaciones incluyen: establecer hábitos de salud funcionales para uno mismo, como programar sesiones de reducción de estrés, actividad física y alimentación saludable. Ante el regreso a clases presenciales tras dos años de clases virtuales se ha registrado un rezago educativo en la formación académica de los alumnos, hace unos días la misma Secretaría. Esta medida de apoyo socioemocional es necesaria sobre todo ante situaciones críticas, expone la SEP, pues el “apoyo psicosocial puede atender las necesidades emocionales y físicas de la población, ayudándoles a aceptar, asumir y superar la situación”. (2016). ESTADOS UNIDOS.-. “Lo maravilloso de la escuela es que, para los adolescentes que pueden estar luchando contra la depresión, la decisión de levantarse de la cama y salir de casa no está en sus manos, –dice el Dr. Anderson. Si la pandemia nos obligó al sistema educativo a generar nuevas formas de aprender y enseñar, no se pude esperar a lo que suceda luego de la pandemia, sino es necesario establecer las bases de impulso a la sociedad digital y del conocimiento (Medina, 2016). Estamos juntas y juntos en este regreso a clases sano y seguro para todos. Según cifras de la encuesta Nacional de hogares ENAHO, en el 2020 a causa de la pandemia más de 400 mil estudiantes dejaron las aulas, lo que representa a un 5% menos que el 2019. Otros casos que se presentaron fueron los de niños que al regresar a clases cambiaron su comportamiento de una manera violenta, sin embargo, la psicóloga afirmó que cuando se dan este tipo de situaciones es porque el menor sufrió o vio violencia durante los dos años de confinamiento. La relación con los estudiantes es una relación compleja como lo es también con otros agentes involucrados en el sistema. Síguenos en Google Noticias para mantenerte siempre informado AD 2022 Child Mind Institute, Inc., una organización de beneficencia exenta de impuestos (número de identificación fiscal 80-0478843) conforme a la Sección 501(c)(3) del Código de Rentas Internas (RIS, por sus siglas en inglés). Está sujeto al avance del virus. TEMA 1: NUESTRAS EMOCIONES ANTE EL REGRESO A CLASES ACTIVIDAD 1 Nombrar nuestras emociones Anuncio La complejidad que vivimos ha modificado nuestras vidas en todos los sentidos, pero particularmente ha afectado nuestras relaciones personales y laborales. Entre los temas abordados por especialistas destacan: "Manejo de las emociones, Autoestima, estrés y empatía", "Fortaleza ante la incertidumbre", "ABCD de la salud mental", "Herramientas para la vida", "Resiliencia ante la crisis", y "Sentido de la vida, cambio y renovación". De hecho, uno de los tratamientos de primera línea para los adolescentes que tienen depresión es lo que se conoce como “activación conductual”, lo que significa programar actividades que eleven potencialmente el estado de ánimo aunque no se sientan muy motivados para hacerlas. Los estudiantes que no están dispuestos a regresar a la escuela de tiempo completo pueden haber perdido el contacto con aquello que dejaron de hacern, señala el Dr. Anderson. En este punto, radica la importancia de la formación docente, que no cambia por la modalidad de enseñanza y aprendizaje. Ellos realmente pueden estar concentrados”, observa el Dr. Anderson. Será un proceso en el que el acompañamiento y cuidado de la salud mental será fundamental. Al final del año hagan una pequeña ceremonia y lean sus aprendizajes del año. Ayuda recordar que todos los demás también están en el mismo barco. Ahora bien . Lo que hacemos en Animal Político requiere de periodistas profesionales, trabajo en equipo, mantener diálogo con los lectores y algo muy importante: independencia. Experiencias de aprendizaje en la enseñanza a distancia. Hoy es pandemia y mañana ¿qué será? En el centro de ello, está el pulso permanente entre el presidente de turno y el Congreso, que, como explicaba el corresponsal de BBC Mundo en el país, Guillermo D. Olmo, “ha convertido la opción de la vacancia en una especie de espada de Damocles que pende permanentemente sobre la cabeza del presidente y que puede caer sobre él en cuanto en el Congreso se reúnan los 87 votos requeridos”. Los niños pueden sentir que hay menos vergüenza y estigma porque pueden obtener ayuda regular después de la escuela sin necesidad de pedirla formalmente. Una escuela primaria en la alcaldía Iztacalco. Como parte del programa de capacitación para el personal docente, la Secretaría de Educación Pública (SEP) publicó una serie de guías de trabajo que aplicarán en el ciclo escolar 2020-2021 en las aulas y que incluirá el reto de adaptarse a la “nueva normalidad”. En la segunda conferencia, de ocho que ofrecerá el SNTE a sus agremiados, la especialista Pérez Islas hizo hincapié en la valiosa labor de los profesores, especialmente durante la pandemia, y el trabajo del sindicato para acompañarlos en el regreso a la escuela, en el que requerirán de un adecuado manejo de emociones para poder guiar a los estudiantes. Descarga la nueva versión de nuestra app y actívalas para no perderte nuestro mejor contenido. La vuelta a la escuela es siempre un gran acontecimiento (aunque los adolescentes sean demasiado cool para admitirlo). Diario Independiente de Sonora, Registrarse implica aceptar los Términos y Condiciones, Suscríbete a las notificaciones y enterate de todo, Escríbenos y recibe las últimas noticias en tu celular, Un sitio de Grupo Healy © Copyright Impresora y Editorial S.A. de C.V. Todos los derechos reservados, Suspenden DIF BC 2 casas hogar por abusos, Incremento de salario mínimo impacta más pequeños y medianos negocios: Canirac, Serán 70 camiones recolectores de basura los que se adquirirán este año, Alertan por llegada de frente frío número 23, Marina del Pilar anuncia programa de transporte gratuito para estudiantes en BC, Espera Cobina obtener apoyos para retos económicos de este año, Ha incrementado la llegada de hondureños a Mexicali, Anuncia protección civil estatal pronóstico de lluvias para este martes en Tijuana, Usicamm no pide carta de no antecedentes penales a quienes desean ser docentes, https://3aevtdci2l.execute-api.us-west-2.amazonaws.com/ProdStage. Para lograrlo, la SEP propone ejercicios de relajación para controlar la respiración durante 15 minutos. Ante la incertidumbre sobre cómo será el regreso a clases en otoño, Education Week se acercó a educadores, directores y líderes de distrito para descubrir si están preparados para volver. Las autoridades de la Ciudad de México, desde la Jefa de Gobierno, Claudia Sheinbaum, han sido muy claras: el regreso será voluntario, escalonado y de común acuerdo con las familias. Con música de fondo, los estudiantes deben visualizar un color, para que “sientan cómo el aire de color entra por la nariz, los pulmones y llega al resto del cuerpo, aportándoles sensaciones y energía positivas”. Y, por supuesto, estar en persona significa estar con amigos. Revista…. El objetivo es reducir el riesgo de deserción y contribuir al desarrollo educativo y emocional de las y los alumnos que están abrumados por la pandemia. Sigue la información sobre los negocios y la actualidad en Forbes México. La destitución de Castillo se produjo luego de que el entonces presidente anunciara la disolución del Legislativo y la instalación de un “gobierno de excepción”, lo que fue interpretado por diferentes sectores peruanos como un intento de “golpe de Estado”. Que como adultos hemos hecho y haremos todo lo posible para ayudarlos a tramitar ese sufrimiento, no me queda ninguna duda. Asimismo, auguró que el regreso a las aulas será exitoso porque los maestros tienen una vocación a toda prueba y cuentan con el respaldo sindical, que les garantiza certeza laboral para que enfoquen su energía en el aprendizaje de niños y jóvenes. "¿Qué hacemos como adultos? Si tuvimos que transitar desde formatos de enseñanza presenciales a formatos digitales; bien podríamos ir al contrario; es decir, en una forma que combina lo sincrónico y lo asincrónico en el regreso a las aulas, estaremos aplicando lo que se conoce como una enseñanza híbrida. Me encanta como eres y cómo estás haciendo esto. “Con un buen entrenamiento en casa, algunos han sido capaces de organizar su espacio de trabajo para que no haya distracciones y para que, durante el transcurso del día escolar, tengan todos sus materiales al alcance. Depresión y trastornos del estado de ánimo. Es así como el aspecto emocional se vuelve un factor clave a considerar de forma permanente. Si la pandemia nos obligó al sistema educativo a generar nuevas formas de aprender y enseñar, no se pude esperar a lo que suceda luego de la pandemia, sino es necesario establecer las bases de impulso a la sociedad digital y del conocimiento (Medina, 2016). Ubicación de la herramienta. Todo cambia, los roles de estudiantes y profesores, los modelos de enseñanza y aprendizaje e incluso la evaluación de la dinámica educativa. Los adolescentes y el estrés del regreso a clases. Los jóvenes tienen fatiga de crecimiento, mientras que las adolescentes ya completaron esa faceta". 1 de cada 3 educadores contestaron que tienen problemas médicos que los pone en riesgo ante el virus. la vuelta a las clases presenciales en forma progresiva en todo el país no solo necesita seguir protocolos sanitarios, sino también enfrentar los miedos de los alumnos, docentes y padres,. 15 actividades para que el regreso a clases sea divertido 1. Las diversas estrategias en este enfoque menciona Medina (2016) permiten transmitir a los alumnos por medios electrónicos (documentos, videos, podcast, blogs) la información a estudiar antes de la clase, sin consumir demasiada energía y tiempo en clases presenciales, y poder comprobar los aprendizajes mediante actividades e línea, actividades de evaluación formativa y discusión en clase. Retos y oportunidades. Algunos adolescentes están entusiasmados por la vuelta a la escuela y esperan tener un año más normal. En el mes de abril, cuando muchos países tuvieron que imponer rigurosas medidas de confinamiento, los niños de más de 194 países se encontraban desescolarizados; es decir, aproximadamente el 91% de los estudiantes de todo el mundo. Incluso muchas nuevas estrategias e innovaciones que han hecho los docentes sería interesante que continuaran empleándose más adelante. FOTO: MICHAEL BALAM/CUARTOSCURO.COM, Unicef apoya a México en regreso a clases presenciales. "En Francia estamos compartiendo la misma catástrofe que en Panamá, la pandemia. El Ministerio de Transporte de Perú dijo en un comunicado que los manifestantes mantuvieron “rodeados” a unos 50 agentes de policía y trabajadores del aeropuerto de la ciudad, que trataban de “asaltar”, según la versión oficial. Resumen. Los adolescentes que ya tenían ansiedad social pueden sentirse más nerviosos que nunca, dice el Dr. Anderson: cuando regresen a la escuela, no habrá nada equivalente a apagar la cámara o el micrófono. “Creo que para muchos niños con dificultades del aprendizaje será muy cómodo volver a un entorno escolar en el que algunas de estas cosas estén disponibles, en lugar de sentir que tienen que abogar por ellas o pedirlas constantemente”. Otro desafío es la propuesta de una  enseñanza invertida o el enfoque del aula invertida, que absolutamente contribuye a erradicar el modelo tradicional. Es aquí donde creo que necesitarán también ellos herramientas y estrategias que les permitan ayudar a sus estudiantes, que les permitan sostenerlos desde la escucha guiándolos a expresar, decir, escribir, recuperar pero no contenidos sino lazos emocionales, sociales, vínculos, ayudarlos a proyectar un futuro donde sientan que pueden pensar y decir, sabiendo que serán escuchados respetuosamente por los adultos que estén con ellos. Con el retorno a las escuelas, habrá que dar lugar a rondas donde chicos y chicas puedan expresar cómo transitaron la pandemia. Otro reto es que algunos estudiantes se han desconectado de la escuela, la cual no parecía tan real, durante los periodos de aprendizaje a distancia, y ahora están cuestionando todo el sistema. Para muchos docentes el próximo regreso a clases presenciales, además de provocar la habitual y natural alegría de reencontrarnos con nuestros estudiantes, genera también una profunda ansiedad y preocupación no solo por la responsabilidad que implican las cuestiones sanitarias, sino también por una cuestión de inestabilidad emocional. El Ministerio de Educación, como respuesta ante de la aparición y desarrollo de la pandemia COVID-19, activó el Sistema de Gobernanza en la Gestión de Riesgo y Desastres para la Seguridad Escolar, creado mediante el Acuerdo Ministerial 247-2014, de fecha 23 de enero de 2014, y desarrolló el Plan Integral para la prevención, respuesta y . Además, pueden agobiarse y sentir frustración por un modelo de enseñanza a distancia que, a pesar de que ya lo experimentaron, no termina de ser conocido, señala la doctora Isabel Stange. De hecho, una de las primeras actividades de este taller, en el . Deberá significar una revalorización de las emociones en las prácticas docentes lo que supone sensibilidad ante estos temas, pero también una suficiente competencia para favorecer la educación emocional de todo el alumnado. Mientras los primeros "al ingresar al colegio dependerá. La instrucción es una práctica científica, pero también política (Gimeno, 1991). Tuvieron que alejarse de la idea de ir a una plaza, de caminar o disfrutar un parque, de hacer actividades que les gustan como practicar un deporte y asistir a clases de todo tipo. Si sus hijos se sienten ansiosos, exprese que confía en que las cosas serán más fáciles. Durante la pandemia, niños y adolescentes pasaron "muchas horas al día frente a una pantalla con hábitos y rutinas muy distintos" Pero la respuesta ante la Covid-19 será muy distinta en los . Las Enfermeras Escolares tienen un rol fundamental al poder detectar precozmente alguna alteración emocional de los escolares y adolescentes al reingreso a sus actividades estudiantiles después de sufrir una crisis como a la que hemos estado expuestos en Chile estos últimos días. Dar lugar a momentos de expresión para todas esas angustias y temores, que puedan existir el diálogo, la escucha atenta, sentida, porque la palabra siempre es fundamental para habilitar espacios donde el otro se sienta escuchado. Estamos orgullosos de ser reconocidos como una organización transparente y financieramente responsable. Vuelta a clase: estos son los desafíos emocionales y psicológicos de alumnos y profesores Además de las medidas sanitarias, la enseñanza presencial durante la pandemia presenta nuevos retos que. Posturas frente a la decisión hay muchas, que está bien hacerlo con las medidas de protección y bioseguridad, que algunos Si para nosotros adultos fue difícil sostener el aislamiento, imaginen para un niño que tiene una necesidad vital de estar con otros niños, de jugar, de expresarse... ¿Sufrieron y están sufriendo? Ahora que el sistema educativo ha tenido que asumir retos ante esta situación inédita, se han evidenciado las desigualdades sociales, económicas y educativas que tienen  los estudiantes universitarios. La legalidad, veracidad y la calidad de la información es estricta responsabilidad de la dependencia, entidad o empresa productiva del Estado que la proporcionó en virtud de sus atribuciones y/o facultades normativas. Aquí 10 sentimientos que despiertan ese mismo día para un montaña rusa de emociones. Si bien aún no hay fecha de regreso a clases presenciales porque de acuerdo a las instrucciones sanitarias, ocurrirá hasta que las entidades estén en semáforo verde, es decir, cuando los casos de contagio y hospitalización hayan disminuido y no represente un riesgo para la comunidad la asistencia a las aulas, la SEP intenta prepararse con estas guías de trabajo. Por ejemplo, una foto, una manilla. © Derechos Reservados 2019 EL IMPARCIAL. El regreso a clases ha sido el tema principal en la agenda familiar. "sabemos que los chicos tuvieron un impacto emocional en su bienestar por causa de la pandemia, entonces, ahí viene la importancia de las clases presenciales como un factor no sólo importante para sus aprendizajes sino también justamente para su protección y su bienestar", indicó brumana, y destacó ponderó el regreso a las aulas como una … Hacia donde se dirige la educación Media Superior en México. La educación emocional siempre ha sido importante y debería situarse  entre las preocupaciones principales en el proceso de formación de docentes así como entre las prioridades de las instituciones educativas. Aprovecha este año escolar para enfocarte en otros temas y aprender cosas nuevas. Presentación [editar | editar código]. Entérate: Regreso a clases se prevé para el 10 de agosto, cuando el semáforo esté en verde: SEP. Por ello, en la educación en contextos de emergencia es preciso que la comunidad escolar comprendan la necesidad de niñas, niños y adolescentes de “contar con un ambiente cálido, protector, estructurado y organizado en el cual expresar sus emociones, y entender que la incertidumbre, las angustias y los temores son normales y se comparten con quienes convivimos”. La solución para poder mejorar el aprendizaje de los estudiantes tras la pandemia es el trabajo en equipo entre terapeutas, padres de familia, los maestros y por supuesto el niño afectado. Ante un nuevo comienzo de clases, ANEP y Plan Ceibal, con el apoyo de las agencias de Naciones Unidas OPS, UNESCO, UNFPA y UNICEF se unieron en una campaña que busca . Una encuesta de la Asociación Nacional de Padres de Familia reveló que 54% de . Operación Regreso A Clases Presenciales ¿Escalonado, Gradual Y Voluntario? Ante el eventual regreso a clases presenciales en el país, es necesario un adecuado manejo de las emociones, que permita a los maestros acompañar a sus alumnos en este proceso de regreso gradual a las aulas, destacó Alfonso Cepeda, dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación ( SNTE ). Please upgrade to Microsoft Edge, Google Chrome, or Firefox. Es cierto que un cambio puede incidir en la psicología de nuestros hijas e hijos. Deshabilitar las notificaciones en el navegador. Tendrán que adaptarse a las medidas sanitarias, a no ver los salones llenos, a nuevos horarios y rutinas. El Ministerio de Transportes y Comunicación de Perú confirmó a través de Twitter el cierre del aeropuerto a causa de las protestas en sus instalaciones. En la ciudad sureña de Andahuaylas, región de Apurímac, se desataron enfrentamientos entre manifestantes y policía que dejaron al menos 2 muertos y 30 heridos, confirmaron las autoridades a la radio peruana RPP. Existe mucha incertidumbre y temor frente al regreso a clase de nuestro hijos, y es entendible, como padres queremos estar seguros que estarán protegidos y a salvo. Como docente, tu labor radica en incrementar las emociones que promuevan el aprendizaje y la convivencia como la curiosidad, interés, amabilidad, empatía, confianza, entusiasmo, gratitud, optimismo, entre otras. Lo que también detonó que la relación de los niños con la persona que los cuidaba durante las clases virtuales se viera afectada debido a que en algunos casos llegó a ser su única convivencia diaria y lo podían percibir como una persona autoritaria por exigirle estar tantas horas frente a un dispositivo electrónico. Cuando la situación es mala, transfórmala. 5 Mar 2021. Si al profesor le interesa y preocupa generar actividades críticas en los alumnos, va a reflexionar sobre su práctica docente, construir y reconstruir realidades pedagógicas; enfrentar desafíos, proponer soluciones e innovar la enseñanza. Salvador Guerrero Chiprés es Presidente del Consejo Ciudadano para la Seguridad y Justicia de la Ciudad de México. Un niño o adolescente inestable emocionalmente, angustiado, con temores, con su atención puesta en resolver todas esas cuestiones, muy posiblemente no esté preparado para un aprendizaje de contenidos. Y puede ser refrescante no estar mirando tu propia imagen en el Zoom, añade. Recuerda que puedes recibir notificaciones de BBC News Mundo. Con los adolescentes posiblemente haya que recurrir también a los escritos, además de rondas o tertulias, ya que muchas veces son los recursos que mayormente prefieren para expresarse, más aún y si son anónimos. Las percepciones de un regreso a clases en tiempos de COVID-19. ¿Qué? Otra recomendación es “el cofre de la felicidad”, en el que, en una caja de zapatos decorada a su gusto, en el que guardarán algún objeto que les “ayude a evocar la emoción que sintieron” al recordar momentos en los que hayan experimentado alegría, asombro, orgullo, amor, calma o felicidad.

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