estrategia de clases híbridas

Elaborar los objetivos desde el nivel de presidencia gubernamental (con la participación de diversos ministerios pues la respuesta ha de ser integral) e incluso multinacional, por ejemplo en el seno de OTAN o UE. Sin embargo, la propuesta es en su mayoría sincrónica, por lo que el material propuesto será sólo de consulta optativa y complementaria. Realizando más de 500 llamadas falsas de bomba al mes, de las cuales aproximadamente la mitad se originaban en territorio ruso y el resto en el interior de Ucrania. x���n�8�n�����p�"��l ��f�Lf����n��@Vw��`���r�SU$�h���Þ�`[d�U�*֓9�m�+�l�{����\�)W��������7����jd[���W��-����r{�����#���IF��`܋�~f�������5�'/NO�d�����@�Ǽ< #�xY���{7 ��U�]�`Cr�������`��U���2X��_�6����C��2�}����o*�Z��W�⟧'O����L+��P�!�D����Z,�B�a���"���8X�$���K�~j�@�O�Me��'Ệ�#��G�e�t~�qfS�� �V��$X0�7�`���G��!\�m��Y���i�7X��+f Así, se pueden generar efectos mayores de los que se crearían con una escalada solo sobre el eje vertical, siempre actuando, como decíamos anteriormente, bajo el umbral de la violencia. La propuesta prevé una inversión de 1.500 millones de pesos e implica el fortalecimiento del software y hardware necesario para dar respuesta a las adecuaciones requeridas en la virtualización de la enseñanza no sólo en la pandemia sino apostando a la pospandemia. Interrumpiendo el suministro de carbón a Ucrania. El documento CHW-1 describe la estrategia híbrida como el empleo sincronizado de múltiples instrumentos de poder, tanto del estado como de la sociedad civil, adaptados ad hoc a las vulnerabilidades existentes en todo el espectro de las funciones sociales de un estado objetivo, a fin de generar efectos sinérgicos. De hecho, el informe declara rotundamente que la disuasión es la principal herramienta a la hora de contrarrestar las estrategias híbridas, tanto por negación como por represalia; eso sí adaptándola a la naturaleza dimensional de estas amenazas y con las especificidades del “a quién, cómo, cuándo y por qué” (parafraseando al clásico de Colin S. Gray). El actor híbrido es capaz de coordinar con eficacia los instrumentos de poder (MPECI) en tiempo, espacio y propósito a fin de crear los efectos deseados. El contenido al que quiere acceder es exclusivo para suscriptores. Para darse de alta introduzca por favor su correo electrónico. MEDIAKIT - DIARIO ÁMBITO FINANCIERO PAPEL, Redacción: redaccionweb@ambito.com.arSuscripciones: suscripciones@ambito.com.ar //  +54 9 11 4556-9147/48 o +54 9 11 4449-3256, Director: Julián Guarino - Copyright © 2019 Ámbito.com - RNPI En trámite - Issn 1852 9232 Todos los derechos reservados - Términos y condiciones de uso. La metodología que se empleó fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel descriptivo y corte transeccional. ISSN 2695-8937. Además, reportó que a inicios de este año, de las 48,000 escuelas privadas de todos los niveles educativos, estaban funcionando solo 30,000, pues algunas ya cerraron de forma definitiva y otras prefirieron no trabajar en el ciclo escolar 2020-2021. endstream endobj startxref Las aulas híbridas permiten el dictado de clases presenciales y virtuales al mismo tiempo y facilitan el material grabado para su permanente consulta. Metodología : El curso se centra en la práctica considerando las distintas realidades educativas, para así poder vivenciar y visualizar el impacto de los contenidos tratados. ¿Las clases hibridas son el futuro de la educación? La realidad a la que nos enfrentamos forzó un cambio repentino en la industria de la educación. En esta nueva práctica ha dado paso a un escenario digital donde existen nuevas estrategias y nuevas formas innovadoras para enriquecer el proceso formativo de las personas. Lugar de edición: Granada (España). La habilidad de un actor híbrido para sincronizar los medios contra vulnerabilidades concretas para generar efectos será mayor cuanto más difícil sea discernir fácilmente una cadena lineal de causas para los eventos. Exagerando la destreza y el éxito militar de Rusia. El documento trata de explicar cómo un actor híbrido puede sincronizar sus instrumentos de poder militar, político, económico, civil y de la información (MPECI) … Pensando en España, dicha identificación de la ‘amenaza híbrida’ constituye un ejercicio particularmente recomendable porque quizás no exista consenso o incluso identificación alguna de amenaza entre nuestros decisores políticos. En la misma sintonía, los estudiantes y trabajadores no docentes manifestaron similar o aún mayor conformidad (72% los primeros y 76% los segundos). endstream endobj 515 0 obj <. Este post no pretende resumir unos contenidos de por sí compactados sino ofrecer una presentación general. Desarrollar una maquinaria institucional para implementar dicha estrategia a nivel nacional y multinacional. Se claro con las normas y expectativas. Dada la situación actual en Ucrania, parece oportuno refrescar algunas de las ideas y conceptos propuestos en Understanding Hybrid Warfare CHW-1. Como consecuencia del carácter multidimensional del conflicto, los golpes pueden llegar desde cualquier lado. Las aulas híbridas permiten el dictado de clases presenciales y virtuales al mismo tiempo. El documento CHW-1 describe la estrategia híbrida como el empleo sincronizado de múltiples instrumentos de poder, tanto del estado como de la sociedad civil, adaptados ad hoc a las vulnerabilidades existentes en todo el espectro de las funciones sociales de un estado objetivo, a fin de generar efectos sinérgicos. Una primera cuestión a destacar es el término Hybrid Warfare. “Empezamos este estudio en septiembre del 2020 intentando saber de manera científica o metódica qué pasaba en el sistema universitario. A cargo de Verónica García Fidalgo y Camila Lozano, En el curso analizaremos y realizaremos actividades sobre:Preparación previaEl poder de la vozComunicación no verbalMotivar a los alumnos a través de la pantallaConsignas significativas y feedbackLos nuevos desafíos del aprendizaje y la comprensión en el aula virtual. En este sentido, el problema con los efectos no lineales es que sólo pueden ser ‘vistos’ una vez que se han manifestado. Al presentar los resultados de la encuesta realizada a docentes, alumnos y autoridades de las Universidades, Perczyk sostuvo que “lo que viene en la salida de la pandemia y la pospandemia es una universidad distinta, no sólo en Argentina sino también en todo el mundo, y las aulas híbridas son una alternativa para la nueva modalidad educativa”. Las Universidades nacionales se preparan para implementar un sistema de educación que combine la presencialidad con la virtualidad frente a la pandemia del coronavirus, para lo que implementarán un sistema de Aulas Híbridas en las que el Gobierno nacional invertirá 1.500 millones de pesos. El contenido del informe es denso, resultado de un esfuerzo de síntesis para facilitar su lectura reduciendo al mínimo el número de páginas, y hacerlo así políticamente relevante. A continuación se proponen recomendaciones adicionales específicas para la impartición de clases híbridas: Explicar la dinámica de las sesiones para que los estudiantes sepan … Para desarrollar capacidades eficaces de prevención, disuasión, detección o respuesta, es necesario un completo entendimiento de sus fines, modos y medios de actuación. En la práctica algunas de esas opciones políticas aparentemente dicotómicas son en realidad complementarias. Diseñar e implementar una estrategia/s basada en detección, disuasión y respuesta frente a las estrategias híbridas del rival. %PDF-1.6 %���� Por eso plantea solo tres objetivos: 1) preservar la libertad y capacidad de actuación (no cediendo a la coerción); 2) disuadir al adversario para que no ejecute nuevas agresiones híbridas y 3) evitar nuevas acciones hostiles degradando la capacidad del adversario para llevarlas a cabo. Programa de clases en modalidad híbrida sincrónica: Bajo este programa el docente imparte clases … Se trata de los resultados obtenidos con acciones sincronizadas adaptadas ad hoc contra vulnerabilidades concretas de un sistema de objetivos. WebMientras el escenario sanitario sea más Las actividades en formato de clases híbridas retorno progresivo, la institución impulsa complejo, las actividades educativas se deberán contar con la autorización de la como alternativa el formato de clases híbridas, desarrollarán mayoritariamente de manera Comisión de Retorno Paulatino del Pregrado … A más de un año de suspendidas las clases presenciales en México por la pandemia de COVID-19, el regreso paulatino a las aulas se acerca, y para esto se requieren no solo medidas sanitarias, sino alternativas como el modelo de educación híbrido. stream Pueden ser 4 sesiones de 2 horas aproximadamente. La pandemia por el COVID-19 nos tomó por sorpresa a todos, y las instituciones educativas no se escaparon a los cambios abruptos que este escenario nos obligó a adoptar. Gráfico 3. Defendiendo la legitimidad de su postura ya que constantemente se afirmaba que la OTAN prometió no ampliarse hacia el Este. Las actividades relacionadas con los materiales consisten en visualizaciones de video, escucha de audios, lecturas críticas del material propuesto o de ejemplos de aplicación. Resultados: Los participantes serán capaces de diseñar sus clases híbridas implementando estrategias didácticas y recursos digitales online. Cuestiones edilicias y de equipamiento. El inicio de una etapa de alternancia para varias instituciones educativas se convierte en la oportunidad para evaluar el éxito o fallas de este tipo de clases. Las funciones críticas son las actividades u operaciones distribuidas a través del espectro político, militar, económico, social, de la información e infraestructuras (PMESII) que, si se alteran, podrían conducir a la interrupción de los servicios de los que depende un sistema de trabajo (por ejemplo, el estado, la sociedad o parte de esta). Considera que esta estrategia es asimétrica y que en ella se pone un mayor énfasis en la creatividad, la ambigüedad y en los elementos cognitivos del conflicto. Y, en cuanto a la respuesta, el CHW2 reconoce que a menudo es similar a la diplomacia coercitiva; que en contraste con la disuasión no consiste tanto en evitar que el agresor golpee de nuevo, como en que dé marcha atrás una vez realizada la acción. <> Además, con posterioridad, se han publicado otros dos artículos que dan una idea de las implicaciones de estas estrategias en zona gris en el planeamiento de las operaciones y de la aproximación de la EU y OTAN a esta forma de enfrentamiento. Entendemos la clase híbrida como un encuentro de aprendizaje sincrónico en el cual participan: al menos un docente o facilitador presencial, estudiantes o participantes en forma presencial y estudiantes o participantes  en forma remota. En su introducción, se afirma que el impacto de la pandemia de la COVID-19 y el incremento en el empleo de estrategias híbridas son los dos aspectos que han aconsejado una revisión estratégica que permita enfrentar los riesgos y las amenazas en un renovado contexto de globalización, condicionado por una mayor incertidumbre y un cambio acelerado. Innovación. Casi 7 de cada 10 docentes encuestados (67%) respondió que estaban “satisfechos” y “muy satisfechos” con las acciones realizadas por la universidad para dar respuesta a las condiciones impuestas por la pandemia. La clave reside en comprender que los diferentes elementos de poder se emplean en múltiples dimensiones y en múltiples niveles simultáneamente y de forma sincronizada. El ABC de las Clases Híbridas Authors: Luis Medina Gual Universidad Iberoamericana Ciudad de México Susana Memún Zaga Elvia GARDUÑO Teliz Universidad … Según la Doctora Palomino, la situación actual demanda que desde los hogares se comparta la responsabilidad y no se delegue ésta solo a las instituciones educativas. Por definición son impredecibles. h�b```�C��)" ��ea��� ���~G� (2017). Sólo destacaría –por la peculiaridad del conflicto en zona gris– las diversas opciones políticas en las fases iniciales de diseño de la respuesta: Este modo binario de presentar las opciones políticas tiene una finalidad ilustrativa. Esta medida buscaba resguardar los aprendizajes a distancia de los estudiantes, y consideraba la realización de talleres virtuales dirigidos a docentes con el fin de capacitarles en el set de … Adquirir prácticas concretas sobre cómo “hacer contacto” con los participantes de forma virtual asegurando que el mensaje llegue con empatía y eficacia. Las clases híbridas justamente hacen referencia al modelo de educación que plantea la alternancia, las cuales combinan la educación presencial con las clases que se imparten de manera virtual. Sobre disuasión, el informe reconoce los desafíos que plantean las estrategias híbridas en comparación con las amenazas militares clásicas. Al igual que ocurre con la disuasión, el apartado de respuesta del informe también es rico en contenido por lo que remito a él directamente. Resumen: Enfrentar las estrategias híbridas se ha convertido en un objetivo prioritario para las democracias liberales. Ejemplos de efectos no lineales: Algunos autores opinan que consecuencia de la presión que la Federación Rusa estaba ejerciendo sobre Ucrania, incluida la amenaza de invasión, este país estaba mejorado sus capacidades de defensa y su estabilidad política. Una acción A no lleva necesariamente a un resultado B. Además, una misma acción puede tener efectos de primer, segundo y tercer orden y ser diferentes en contextos distintos. Prácticas modelizantes de aula híbrida de algunos docentes o facilitadores (de 2 a 4 según contenidos). https://static.rusi.org/special-report-202202-ukraine-web.pdf, Editado por: Global Strategy. Realizando ciberataques a las infraestructuras nacionales ucranianas críticas, incluidas las telecomunicaciones, los servicios gubernamentales, la electricidad y los servicios públicos. La secretaria de Educación Pública estableció que el regreso a clases se dé, de forma segura, gradual y ordenada de forma presencial e híbrida, en el momento que surjan condiciones … En ese artículo se mencionaba que ese proyecto era la continuación de uno anterior Understading Hybrid Warfare (CHW1) donde no había participado España. En el modelo híbrido la interacción periódica entre profesores alumnos se adapta a diversos tipos de … <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Con estas acciones, el agresor busca en primer lugar no ser detectado; si es detectado, dificultar la evaluación y el proceso de la decisión por parte del agredido, y si este último decide actuar, que el valor de lo perdido no justifique una respuesta. %%EOF Pero el plan se detuvo ante el llamado de las autoridades educativas y sanitarias de esperar hasta que el semáforo epidemiológico cambiara a verde y se avanzara en el esquema de vacunación a los docentes. WebDurante el curso escolar seguir grabando las sesiones de manera anticipada. Las estrategias híbridas son el reverso tenebroso del enfoque integral (. Todas las funciones críticas tienen vulnerabilidades que brindan al adversario las condiciones necesarias para poder explotarlas, dependiendo de los medios de que disponga. Pasos para … No es posible, ni quizás deseable, responder a todas las agresiones híbridas por lo que conviene establecer límites que una vez traspasados activen la respuesta. Entornos integrados de aprendizajes ... Construyendo la clase virtual. Martes 15/03/22 Jueves 17 /03/22 de 12 – 15hs, Martes 22/03/22 Jueves 24 /03/22 de 12 – 15hs, Martes 29/03/22 Jueves 31 /03/22 de 12 – 15hs. Si algo nos ha demostrado la pandemia es que la educación presencial o virtual va más allá de impartir conocimientos y/o saberes. El documento también incluye un modelo analítico para ampliar el tradicional análisis de la amenaza centrada en el enemigo. Además, los horarios son escalonados, con no más de 12 alumnos en las aulas y con servicio de agua potable, entre otras medidas básicas de sanidad. Y para nuestros aliados de Europa del Este y de la región Báltica me atrevería a decir que el foco de atención es aún más reducido: Moscú. Previo al regreso a las aulas se elaborarán jornadas entre maestros, padres de familia, personal del gobierno capitalino y de las alcaldías , para la limpieza de salones y áreas escolares. En la misma sintonía se pronunció Rodolfo Tecchi, presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), quien resaltó que las universidades públicas en pandemia “demostraron estar a la altura de las circunstancias con una actividad que es, al día de hoy, todavía más intensa que la que teníamos antes de la pandemia”. Si profundizamos en su contenido, la expresión que mejor podría definir lo que allí se describe podría ser: “entendiendo las estrategias híbridas dentro de un conflicto en zona gris”. Las clases híbridas son un método de enseñanza que combina la educación a distancia con la presencial. Conoce sus características. La educación híbrida es un método alternativo de enseñanza que surgió con el avance de las tecnologías educativas, presentando una nueva opción para el aprendizaje: las clases híbridas. 4 0 obj Beneficios … Las clases híbridas justamente hacen referencia al modelo de educación que plantea la alternancia, las cuales combinan la educación presencial con las clases que se imparten de … En el curso analizaremos y realizaremos actividades sobre:Aula híbrida: ¿Qué es y cómo funciona?Principales diferencias con la educación híbridaPilares para una educación híbrida.Nuevas pedagogías y desafíos del rol docente.Diseñar y organizar actividades en la hibridez.Claves para una enseñanza híbrida exitosa. El PlanVES II es una continuación del programa impulsado en 2020 por el Ministerio de Educación de la Nación con el que Universidades de todo el país pudieron realizar importantes avances en materia de virtualización de sus clases. Esta actividad de disuasión y la amenaza de guerra ya comenzó a socavar la economía ucraniana, lo que a su vez podía contribuir a crear una crisis política. The Plot to Destroy Ukraine. Permanecer atentos a las consecuencias no buscadas de los éxitos. Técnicas didácticas para entornos e-learning, En el curso analizaremos y realizaremos actividades sobre:La importancia de la didáctica en la enseñanza virtualEstrategias didácticas para el aprendizaje mediado por LMS¿Cómo dictar una clase sincrónica?El uso de recursos educativos abiertos, Diseño de materiales y evaluaciones gamificadas para entornos e-learning, En el curso analizaremos y realizaremos actividades sobre:Diseño de materiales didácticos en la virtualidad.Gamificación del entorno virtual: sincrónico / asincrónicoStorytelling: Aprendiendo con historiasEvaluaciones gamificadas, Aula híbrida, el nuevo escenario de la educación. Rusia debía defenderse ante el avance agresivo de la OTAN. En consecuencia, se manipula nuestro entendimiento de cómo hacer la guerra para que el ataque sea menos visible (al menos inicialmente), ya que sus acciones están dimensionadas para estar por debajo de ciertos umbrales tanto de detección como de respuesta. Pero, de igual manera, podemos identificarlos en los meses previos al ataque armado del Kremlin a Ucrania de febrero de 2022 y cómo fue incrementando la escalada en ambos ejes. Giles indicó que si bien no hay planes para implementar este modelo con escuelas públicas, las autoridades educativas pueden solicitar a UNOi asesorías sobre capacitación u otras herramientas que resulten menos costosas. La alternancia entre clases presenciales y virtuales forma parte de la cotidianeidad: se trate del sistema de burbujas (con grupos reducidos que ajustados a los … Bonifacio Gutiérrez de León. En el curso analizaremos y realizaremos actividades sobre:Neurociencia: ¿qué nos aporta?Ambientes estimulantes: el contextoMentalidad fija vs Mentalidad de crecimientoNeuroeducación: cómo generamos un proceso de enseñanza aprendizaje atractivo para nuestra biología?¿Qué necesita el cerebro para aprender?Inteligencia Emocional-Social¿Qué pasa con nuestro propio cerebro docente? Empleando este método, el atacante tiene capacidad para ser igual de coercitivo o incluso más que si llevara a cabo la escalada con un solo medio en el eje vertical. (2021). Cq@p.�&�C,k?T��=���YPM�J�(I���(p����-���ؽh�lSc���l��$�)m���C�3׷,�9[�jБ�(��(�����X��"X\�����@�����˲��8]Ԩ� :���by�� Y~2nfrf�c������9�ٍ9�����B�Ix��ҸՇ�xn8ld�������ͷ����W5�8�iF 2�Zb�?�40$���CѐA���� � ��Zp Por tanto, el orden de presentación de los cuatro principios que ordenan el informe no refleja la propia estructura del proceso. Ago 24, 2022. Si bien el primer año de pandemia obligó a las escuelas, colegios y distintas entidades de educación superior a reorganizar su modelo educativo sobre la marcha, en un proceso de adaptación y empalme de la enseñanza con la tecnología, para este nuevo año o semestre académico las herramientas y conocimientos adquiridos durante este difícil tiempo de aprendizaje deben servir para optimizar la manera como se socializan los contenidos y se adelantan los demás procesos de interacción social de los alumnos, tan necesarios estos últimos en el fortalecimiento de las relaciones y comportamientos de los jóvenes como miembros activos de la sociedad. Las escuelas particulares exigen reabrir ya y retomar las clases presenciales, El futuro de Ovidio Guzmán no solo está en manos de EU, también de la FGR, Facultad de Derecho pide sanción contra asesora de tesis de Yasmín Esquivel, AMLO le propone a Joe Biden consolidar a América como región económica, Educación en tiempos de COVID-19: México inicia el reto de un ciclo a distancia, #LaEstampa | La improvisación de AMLO ante la ONU, #LaEstampa | Vacuna COVID: una proeza sin comparación, #Testimonio | “En los hospitales privados también estamos saturados”, Escuelas trabajan en estrategias para el regreso a clases ante COVID-19, AMLO pide volver a clases presenciales antes que acabe este ciclo escolar. Sin embargo, en una semana “hubo que pasar a una educación virtual de emergencia, que se fue perfeccionando a partir de las políticas, del conocimiento y de inversión de las universidades y también por un proceso muy fuerte de inversión del Estado Nacional”. Clases híbridas, ¿un paso para una mejor calidad académica? Por otra parte, casi la totalidad de los docentes (96,4%) optaron por evaluar a sus alumnos de múltiples maneras: mediante trabajos prácticos individuales asincrónicos (58%); evaluaciones escritas sincrónicas (49%); exámenes escritos asincrónicos (45%) y trabajos prácticos grupales (43%) y la herramienta menos popular entre los docentes fue el examen oral (19%). La detección se sitúa en su inicio tal como muestra el gráfico 2. 560 0 obj <>stream Realizamos talleres con presentación de marco teórico, reconocimiento de las necesidades edilicias y de equipamiento. ¿Cómo capacitar/enseñar en la era digital y de la información? Y lo que es más importante, ese atacante tendrá que tener una gran capacidad de adaptación si quiere estar preparado para aprovechar los diferentes efectos de sus acciones a medida que ocurren. Del mismo modo, es necesario promover, en medio de todas las medidas de bioseguridad y autocuidado, estrategias para que los estudiantes accedan a espacios de presencialidad en los que puedan socializar con compañeros y docentes, mientras adelantan actividades diseñadas especialmente para estos espacios de interacción física. Y si bien se demostró que es posible llevar a cabo estos procesos educativos, en especial con los alumnos que se adaptaron fácilmente a las estrategias y herramientas virtuales, también se evidenció que las clases remotas no pueden reemplazar completamente a las que se desarrollan en las aulas físicas. No solo los alumnos tienen ventajas, sino que los educadores también ganan con las clases híbridas. Un profesor que da muchas clases por día, puede ser que no tenga tiempo suficiente para prepararse de la mejor forma posible o, incluso, que no logre dar clases a un número muy grande de alumnos, ya que el espacio físico es limitado. Aulas híbridas y bimodalidad. Además de que, a falta de una visión de conjunto, las eventuales respuestas a acciones aparentemente aisladas carecerán de coherencia. La Doctora Palomino indica que un modelo educativo con clases híbridas en estos momentos le permite a los maestros “entender inquietudes particulares, comportamientos de los niños y observar sus emociones durante el proceso de aprendizaje”. WebDirección de Enseñanza Aprendizaje 1 Orientaciones para la organización de clases híbridas en la Universidad Central I. Definiciones iniciales El formato de clases híbridas de la UCEN se entiende como aquel donde el proceso de enseña aprendizaje se desarrolla de manera simultánea con un grupo de estudiantes que El relevamiento detectó que el 99,5% de los docentes indicó que debió transformar el dictado de sus materias a la modalidad virtual para poder continuar con las actividades académicas y que el 87% de ellos pudo cumplir con los objetivos propuestos. Despliegue de fuerzas especiales y agentes de los servicios de inteligencia rusos en toda Ucrania. Con ello no se pretende la creación de nuevas burocracias –y más gasto público– sino una adaptación de los procesos en las instituciones ya existentes. © 2023 - Todos los derechos reservados. En lo referente a detección, el informe da cuenta de las dificultades que entraña la identificación de patrones de conducta asociados a estrategias híbridas, y de la necesidad de atender tanto a los ‘desconocidos conocidos’ –mediante indicadores de seguimiento– como a los ‘desconocidos desconocidos’ (agresiones que no se esperan y sobre las que no existe conciencia). En otras palabras, los niveles de escalada no tienen un valor absoluto a través de los diversos instrumentos de poder e influencia. Están ideadas para coaccionar generando inestabilidad. Confrontar vs ignorar (en este último caso para negar por ejemplo los efectos mediáticos pretendidos por el antagonista). Y es que ha quedado claro, en medio de esta emergencia sanitaria, que la educación va más allá de impartir contenidos y examinar lo que los alumnos han aprendido. El cambio en el semáforo de riesgo en estos estados, el descenso de la curva epidémica y en los índices de mortalidad, así como el avance en la estrategia de vacunación para el personal docente, es lo que podría permitir a más alumnos y docentes regresar a las aulas. La integración tecnológica del aula funciona mediante tecnología 4k, lo que permite al docente desplazarse en el salón de clases y no estar sentado frente a la computadora. Reflexionar sobre el ser docente/facilitador y la necesidad de su transformación de acuerdo a las demandas del contexto. El documento describe, a modo de ejemplo, el uso de los instrumentos MPECI que empleó la Federación Rusa en 2014 en Crimea. ANSES: un grupo puede cobrar hasta $25.000 a partir de este martes. La amenaza cada vez mayor de una invasión militar comenzó a disminuir la inversión exterior. %PDF-1.7 “Debemos trabajar en equipo apoyando al colegio y desarrollando todo lo que requiere el compromiso con la educación de nuestros hijos. Abiertamente vs de manera discreta (por mensajes directos o ciber-represalias). En su introducción, se afirma que el impacto de la pandemia de la … https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/647776/dar_mcdc_hybrid_warfare.pdf, Watling, Jack and Reynolds, Nick (2022). Por tanto, Rusia podría haber iniciado la guerra para obligar a Ucrania a renunciar a su soberanía y demostrar que las garantías de seguridad occidentales significan poco. El informe del CHW2 no hace mención alguna al secesionismo catalán, ni el asunto se abordó en ninguna de las sesiones de trabajo. Por ello, los resortes de influencia de Rusia sobre Ucrania podrían desaparecer si esta situación se prolongaba en el tiempo. Estrategia de Seguridad Nacional 2021. https://www.dsn.gob.es/es/documento/estrategia-seguridad-nacional-2021, MCDC Countering Hybrid Warfare Project. No obstante, llamar metafóricamente Hybrid Warfare a algo que no es guerra y que encaja mejor en el concepto de zona gris acaba generando confusión, algo que ya he comentado en un post previo. Ha sido coordinador nacional del Proyecto “Countering Hybrid Warfare” (2017-2020). Entendiendo las Estrategias híbridas (CHW-1). Además, Finlandia y Suecia manifestaban su interés en unirse a la OTAN y Alemania tomaba medidas sin precedentes para aumentar su gasto en defensa y armar a Ucrania. La empresa UNOi upgradED, dedicada a generar programas educativos innovadores, desarrolló un aula virtual como opción para las escuelas privadas de educación básica en México. Apuntando a la diáspora rusa que vive en Ucrania, advirtiendo sobre la dificultad de que reciban sus pensiones. Coronel Subdirector de Investigación y Lecciones Aprendidas del MADOC. Su elección venía del proyecto anterior (CHW1, con informe completo aquí) donde no había participado España, de modo que durante el desarrollo del proyecto hubo que adaptarse a la terminología. Además, los efectos que se consiguen, como veremos más adelante, no son estrictamente lineales, pudiendo producirse efectos de segundo, tercer y más órdenes. Para citar como referencia: Gutiérrez de León, Bonifacio (2022), «Prospectiva en el análisis politológico: una experiencia docente en la Universidad de Granada», Global Strategy Report, No 10/2022. Ampliación de la presencia militar a lo largo de la frontera de Ucrania. 3 0 obj En otras palabras, con la escalada horizontal, un actor híbrido puede crear efectos similares o incluso mayores que si aplicase medidas de coerción empleando solo instrumentos militares o políticos, dado el efecto multiplicador de la primera opción. Por ejemplo, llevando a cabo una escalada en el eje horizontal (espacio del MPECI) mediante la sincronización de diferentes medios, un actor híbrido puede permanecer por debajo de cierto nivel de detección y respuesta por parte de su oponente. En este formato las aulas híbridas permiten impartir clases presenciales y remotas de forma simultánea con el mismo contenido adaptado a los dos medios. 2 0 obj El documento trata de explicar cómo un actor híbrido puede sincronizar sus instrumentos de poder militar, político, económico, civil y de la información (MPECI) para generar una escalada de actividades concretas a fin de producir efectos que se podrían representar en un sistema de coordenadas: en el eje vertical se regula la intensidad de uno o varios de los instrumentos de poder, mientras que, en el horizontal, se puede sincronizar el empleo de esos elementos. A pesar de que se explican por separado, hay que entenderlas como un todo, dado que la combinación de sus efectos es más poderosa que la de cada una de sus partes integrantes. Understanding Hybrid Warfare. Se considera como una característica clave de un actor híbrido su habilidad para sincronizar tanto los medios militares como no militares de forma simultánea en un mismo “espacio de batalla/confrontación”. La energía es uno de los ejes con los que Rusia ha intentado socavar la credibilidad del gobierno ucraniano y la respuesta de Occidente. Es decir, se aprende y enseña en forma sincrónica en un aula presencial y un aula remota espejada. WebNuestra formación se adapta a la situación de cada participante. Trotta destacó la importancia de “seguir fortaleciendo la respuesta del sistema educativo y el sistema universitario en un año donde el presupuesto educativo ha tenido el incremento interanual más importante de su historia”. En enero pasado, Alfredo Villar, presidente de la ANEP, detalló que de los 5.5 millones de estudiantes del sector privado, alrededor de 2.2 millones podrían pasarse a escuelas públicas. En otros casos, un adversario puede optar por no explotar una vulnerabilidad particular dependiendo de sus intenciones. Por ejemplo, mencionó que en estos momentos se tienen platicas con los gobiernos de Guanajuato y Puebla para asesorías sobre un modelo similar. Alegando que era necesario detener el genocidio que se estaba produciendo en Ucrania Oriental. Pasando a los principios generales, la primera cuestión es definir los objetivos estratégicos. WebEstrategias De Estudio; Familia/S; Filosofía; Filosofía Con Niños; Formación De Formadores; Juego; Lazos; ... Inicio > Catálogo > Educación A Distancia > Aulas híbridas y bimodalidad. La sincronización también permite desescalar uno o más instrumentos o intercambiarlos mientras que se mantiene la escalada general en un cierto nivel. Estos ‘unknowns unknowns’ requieren como es lógico una mente abierta y creativa por parte los responsables de la detección. Catedrático de Ciencia Política en la Universidad de Granada y Director de Global Strategy. Además, las vulnerabilidades pueden pasar desapercibidas y revelarse solo a medida que se desencadenan los acontecimientos. Con la finalidad de continuar formando y entregando aprendizajes de forma adecuada, el equipo académico de Universidad Autónoma de Chile en su Sede Temuco ha desarrollado diferentes estrategias durante 2020 y 2021 para adaptar sus clases teóricas y prácticas de las diferentes facultades. El siguiente gráfico resume algunas de esas diferencias. Negando constantemente que Moscú tuviese previsto invadir Ucrania. El acudir a los espacios físicos de clases es de vital importancia para el crecimiento emocional de los estudiantes, así como un aspecto clave en la socialización con sus pares, lo que nos obliga a buscar estrategias que propicien la alternancia y esquemas académicos que por medio de clases híbridas nos vayan acercando a más horas de presencialidad. Becas Progresar: cuáles son los requisitos para acceder y cobrar en enero, Jubilados ANSES: cómo cobrar un extra de $10.000 en enero, Miley Cyrus y su divertida referencia al Dibu Martínez a través de las redes sociales, Se renueva el cupo del dólar ahorro: quiénes pueden acceder a los u$s200, El actor Jeremy Renner sufrió un accidente y su estado es "crítico pero estable", Exportaciones: las claves que explican el récord de 2022 y auguran un nuevo avance en 2023. Usando troles de Internet para difundir la narrativa de Rusia y denunciar el liderazgo de Ucrania. Tener que pasar de un programa académico diseñado para realizarse por medio de clases presenciales a uno exclusivamente virtual, fue un reto inmenso, tanto para estudiantes, como para sus maestros y padres. El objetivo fue determinar la aplicación de la gamificación que aplican los docentes como estrategia durante sus clases híbridas en el año 2022. “En marzo de 2020, el Ministerio de Educación y la Secretaría de Políticas Universitarias empezaron a poner en orden una cantidad de compromisos que no se habían cumplido con las universidades hasta diciembre de 2019”, resaltó. Se trata también de una serie de procesos en los que entran a jugar tanto la metodología de cada institución, como su capacidad para asegurarse de que cada uno de sus integrantes, estudiantes o maestros, se adapten a las nuevas exigencias y sean capaces de operar las herramientas tecnológicas que la virtualidad demanda. Conversaciones “para la paz” con el gobierno de Ucrania y numerosos líderes de la comunidad internacional. 3 modelos de clases “híbridas” o blended learning 1. Todos los estudiantes o participantes están ¨presentes¨ y tienen el objetivo de aprender en la clase. Haciendo un amplio uso de su red de inteligencia para reclutar a ucranianos para llevar a cabo ataques contra el personal del gobierno. El nuevo sistema fue anunciado por el ministro de Educación, Nicolás Trotta durante un encuentro virtual que mantuvo con el secretario de Políticas Universitarias, Jaime Perczyk y los rectores de las Universidades, en el que además se presentaron los resultados de una encuesta sobre el impacto del covid en la vida universitaria. La nueva Estrategia de Seguridad Nacional de 2021 (ESN2021) incluye, como uno de los tres objetivos prioritarios para los próximos años, desarrollar una capacidad de prevención, disuasión, detección y respuesta de España frente a las estrategias híbridas. Al analizar el contexto geopolítico, afirma que ha aumentado el uso de las estrategias híbridas que, mediante acciones coordinadas y multidimensionales, tratan de explotar las vulnerabilidades de los Estados y sus instituciones con un objetivo de desestabilización o coerción política, social o económica. Una vez finalizado el programa el participante habrá adquirido las habilidades y competencias para: Los participantes pueden recorrer la plataforma a su propio ritmo. Centro de Innovación Latinoamericano en tecnología Educativa. Comprender el contexto en el que vivimos y cómo la educación debe adaptarse para el logro de sus objetivos. Sin embargo, mientras que Rusia aumentaba su ventaja militar sobre Ucrania, los aliados occidentales debilitaban a Rusia a través de sanciones económicas, políticas y diplomáticas. La respuesta a las estrategias híbridas también se asemeja a la diplomacia coercitiva porque en ella la fuerza militar no es el elemento central, aunque pueda utilizarse para amenazar o emplearla limitadamente contra el agresor. Asimismo, uno de los instrumentos se puede emplear como medida compensatoria (la zanahoria) y los otros como elementos de coerción (el palo). Por otra parte, el 6 de junio de 2019 se publicaba en Global Strategy el artículo “Cómo contrarrestar estrategias híbridas” que realizaba una visión general del informe final del Countering Hybrid Warfare 2 (CHW2), un proyecto del Multinational Concept Development Campaign (MCDC). Empleo de la amenaza militar como palanca con la que ejercer presión sobre Kiev en política. La sincronización permite al actor híbrido «escalar» o «desescalar» en el eje horizontal en lugar de sólo en el vertical, proporcionando, por tanto, más opciones al atacante. Es tu oportunidad de trabajar en los Estados Unidos. Naturalmente esta última consideración es de mi cosecha. Es por ello que la iniciativa no solo contempla la instalación tecnológica, también una capacitación pedagógica a los docentes por parte de la empresa y de los propios centros educativos. De acuerdo con los planes de la Secretaría de Educación Pública (SEP), este plan pronto se extenderá a otras cinco entidades: Coahuila, cuya reapertura se tiene prevista para el 17 de mayo, y Chiapas, Veracruz, Nayarit y Tamaulipas, para el 24 de mayo. Se debe tener en cuenta que una acción particular de «bajo nivel» sobre una vulnerabilidad concreta puede tener más impacto que una acción de «alto nivel» sobre otra vulnerabilidad. <>/Metadata 233 0 R/ViewerPreferences 234 0 R>> Los cursos de inglés … Mejora las clases híbridas y evita el fracaso escolar (Editado) Desde el curso 2020-21, hemos tenido que cambiar las dinámicas de clase (metodologías, contenidos, materiales y estrategias), para adaptaros a un nuevo marco educativo por causa de la pandemia. De acuerdo con la Asociación Nacional de Escuelas Particulares (ANEP), hasta 20,000 instituciones en todo el país estarían en riesgo de cerrar definitivamente debido a la pandemia.

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