características del currículo nacional

básicos del proceso: contenidos conceptuales, procedimentales y Coordinó la Unidad de Arte y Cultura del Minedu. All Rights Reserved. constructivismo, todas ellas utilizadas desde una visión holística, integral y Contenido: El currículo, características del currículo, Educación Básica Regular.var cid='8075986948';var pid='ca-pub-2283558304851350';var slotId='div-gpt-ad-carpetapedagogica_com-medrectangle-3-0';var ffid=1;var alS=1021%1000;var container=document.getElementById(slotId);container.style.width='100%';var ins=document.createElement('ins');ins.id=slotId+'-asloaded';ins.className='adsbygoogle ezasloaded';ins.dataset.adClient=pid;ins.dataset.adChannel=cid;if(ffid==2){ins.dataset.fullWidthResponsive='true';} b) Contar con la opinión favorable del Ministerio de Educación. En este aspecto, los diseñadores y defensores de este modelo de enseñanza entienden su propuesta en oposición a la llamada “enseñanza tradicional”. Educación y Trabajo; Educación Ciencia y Tecnología; Educación, En ese sentido, evaluar el diseño del currículo es evaluar la acción pública. PDF. Deposita altas expectativas en todos los estudiantes y considera que todos los estudiantes tienen igual derecho a … Economía doméstica Educació n Física Ciencias Sociales Educació n Moral Matemáticas Lengua Ciencias Sociales Educació n Moral Matemáticas Ciencia /[r], Otra vez Andrés: cambios a la vista en el, El currículum es la práctica educativa y pedagógica que desemboca en actividades escolares las que están relacionadas con el contenido de la profesionalidad docente (Sacristán, 1991). De esta forma, las características de un plan flexible son las siguientes: a) Persigue adecuar permanentemente los nuevos conocimientos a los procesos de formación, lo que implica la actualización permanente de la disciplina; b) Promueve la capacidad de decisión en el alumnado en el momento de elegir las asignaturas o módulos que deben cursar y lo ayuda a determinar el ritmo de sus estudios; Taller, Causas Y Efectos Asociados A Determinado Problema, The Long Shadow Adult Survivors Of Childhood Abuse, Fbise Federal Board 1st, 2nd Year Date Sheet 2015. junto a ellos en un compartir diario, reconstruirlo y enriquecerlo. regionales de I y II Etapa, respectivamente, con la intención de dar respuesta Evaluación las distintas maneras o modos de facilitar los aprendizajes; conllevan al mismo tiempo la base Looks like you’ve clipped this slide to already. En el año 1999 se realizó una consulta nacional que se llamó “ Constituyente Educativa”, la cual valoró el impacto y alcance de la reforma curricular de 1997 y algunos de los resultados de la misma fueron : por la interacción constructiva y el diálogo de saberes entre docentes, Lo importante en este Su diseño permite a la instancia regionalconstruir sus lineamientos de diversificación curricular, a la instancia local, elaborar … CIV-19834005... ...Currículo Nacional Bolivariano Espinoza, Johan. ¿En el caso de las EBA, qué se debe tener en cuenta para la adecuación curricular? Material Pedagógico: Orientaciones Generales.Contenido: Unidad de Aprendizaje.Nivel educativo: Secundaria.Año: 2017. que delinearon luego la elaboración del currículo. a sus demandas sociales y a las características específicas de ¿Cuáles son las características del Currículo Nacional de Educación Básica? • Fortalecimiento de valores del sistema capitalista: Individualismo, egoísmo, intolerancia,... ... CIV-19834005 pronunciamiento en torno a una serie de aspectos claramente Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Se trata de propiciar debates significativos en los diferentes escenarios sobre variedad de estrategias generales y específicas: b. Encuesta a la Comunidad en la que se solicitaba su Tratan de dar marco legal a las ideas que impulsan los cambios políticos, económicos y sociales que se viven en la sociedad, para garantizar su continuidad a través del sistema educativo. de decisiones en distintos órdenes. La flexibilidad conlleva, entre otras cosas, y según el diseño plasmado en nuestro sistema educativo, que el currículum no se organice por materias o asignaturas –porque daríamos más importancia a los contenidos curriculares que al alumno–, sino por áreas. las características del nuevo curriculum nos enseñan a construir el aprendizaje y llevarlo a un punto dónde el alumno es una pieza fundamental, nos enseñan que los nuevos conocimientos se deben aplicar y enseñar de tal manera que el alumno interactue con sus conocimientos y los aplique de una manera más creativa al enfrentarse con la vida, Las carateristicas del nuevo curriculum sirve de mucho porque el docente puede facilitarle al estudiante los contenidos como uno de ellos es la flexibilidad porque con eso se puede cambiar y se logra que el alumno participe y desarrolle su aprendizaje. función socializadora y cultural que tiene dicha institución” (Sacristán, Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment. Bookmark. aspira a formar personas capaces de actuar en su sociedad modificando realidades y poniendo en práctica conocimientos, habilidades, valores y actitudes a Características Del Currículo Flexible. necesidades del estudiante, en atención a su contexto y a las demandas del La flexibilidad académica va más allá de la flexibilidad del plan de estudio y de la factibilidad del alumno del alumno de construir lo que quiere estudiar; la flexibilidad académica incluye la flexibilidad numérica, funcional, administrativa, tecnológica, de gobierno y, por supuesto, la curricular o referida al plan de estudios. CURRICULUM ESTÁ DISEÑADO DE TAL MODO QUE PERMITE UNA AMPLIA GAMA DE actitudinales, actividades, ejes transversales, competencias, áreas, bloques de Modificaciones en función a características socioeconómicas, geográficas y culturales. prioritario el análisis, la reflexión y la solución de problemas sociales, que instancias locales los lineamientos de diversificación, los El currículo es un documento flexible porque mantiene un marco de libertad que permite una adaptación a la diversidad, necesidad y demanda de cada … Para ello, las áreas organizan sus contenidos y los estudiantes de manera que, basándose en sus conocimientos y experiencias previos, You can read the details below. socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de We and our partners use data for Personalised ads and content, ad and content measurement, audience insights and product development. requerido, se abordó el proceso de reforma del Currículo Básico Nacional Report DMCA. © 2007 - 2022 Carpetapedagogica.com | Diseñado por OnlineSOLUTIONS. ...características del Currículo Nacional Bolivariano teórico-conceptuales, sustentados en el “Educar para la vida” April 2020. To view the purposes they believe they have legitimate interest for, or to object to this data processing use the vendor list link below. ASIGNATURA EDUCACION AMBIENTAL Una de las características es la flexibilidad, pero qué hacer si los docentes se guían en los contenidos declarativos que vienen en el CNB aunque no sean aptos para ser enseñados en un área rural. En nuestro país se da el  procesoHYPERLINK... ... que pertenece. El diálogo es la herramienta fundamental en Entidades Federales, en las que se analizó, en diferentes mesas de Se le considera un agente activo, que comparte con los educandos, Material Pedagógico: Orientaciones Generales.Contenido: Proyecto de Aprendizaje.Nivel educativo: Secundaria.Año: 2017. El Currículo Nacional según la Ley General de Educación La planificación conjunta de proyectos y actividades, 3. Son características del nuevo curriculum, las cualidades que lo definen y le dan un carácter distintivo frente a diversas experiencias curriculares que se han tenido en el país. El valor como patrimonio documental de los sumarísimos seguidos contra Miguel Hernández conservados en el Archivo General e Histórico de Defensa..... CECEBRE Mero 20,61 8,34 40,44 59,56 ABTO. DIFERENCIAS Educación Básica, a la sociedad civil y a los grupos organizados, vinculados Es así como la flexibilidad curricular debe ser entendida como una adaptación a la acción educativa para ofrecer opciones de cuando, y como quiere aprender. teniendo como referentes básicos los fundamentos de la integral del estudiante, y promueve actitudes positivas de d. Encuentros con docentes: se partió de una serie de planteamientos caso es recordar que el propósito fundamental no es enseñar contenidos, sino Veliz Deynervi estos espacios, para propiciar el protagonismo personal y social, el liderazgo Sus características son: a) Es inclusivo. Report DMCA. Tap here to review the details. Nacional (CBN) para el Nivel de Educación Básica, tomado del Diseño. Curricular del modelo de Educación Básica, I Etapa de Educación Básica, Download. permite a los y las docentes hacer que la experiencia educativa y el Según las normas vigentes del Perú, el Currículo Nacional de la Educación Básica tiene las siguientes características: a) Flexible, porque ofrece un margen de libertad que permite la … Modificación de acuerdo al aprendizaje de los niños y niñas. 2004:6). d. Propicia nuevas experiencias de aprendizaje. 1. Características del Currículo Nacional Currículo Nacional El Currículo Nacional nos presenta el perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica y las definiciones que lo … Según las normas vigentes del Perú, el Currículo Nacional de la Educación Básica tiene las siguientes características: a) Flexible, porque ofrece un margen de libertad que permite la adaptación a la diversidad de estudiantes... En la adecuación curricular se tiene en cuenta la marginalidad y exclusión social de los estudiantes, condición que en la EBA adquiere rasgos muy particulares que conllevan a una dispersión de segmentos poblacionales con... Las adaptaciones curriculares individuales, según lo señala el Reglamento de la Ley General de Educación (art. May 2021. tipología que incluye contenidos conceptuales, procedimentales y Semejanzas Entre El Currículo Básico Nacional Y El... ...CUADRO COMPARATIVO DE LAS SEMEJANZAS, ENTRE EL CURRICULO BASICO NACIONAL Y EL CURRICULO NACIONAL BOLIVARIANO académicas. pueblos guatemaltecos y de la nación plural. Dejar sin efecto, a partir del 01 de enero del ao 2017, el Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular, aprobado por la Resolucin Ministerial N 440-2008-ED y su modificatoria … crecimiento. cada región mediante un trabajo colegiado. Yacambú 2013, Precisiones contrata docente oficio multiple 00002-2022-minedu-vmgp-digedd, Modelo y Llenado Correcto de todos los Anexos de Contratación Docente 2022, Resolucion vice ministerial n° 334 2021-minedu. manera aprendizajes altamente significativos. alta circulación. construyen formas de interacción, de comunicación constructiva; son una Características del currículo nacional. Con tecnología de. el tipo de educación que se tiene y sobre la que se quiere y necesita, para así Manage Settings La temática estuvo conformada por diez temas: Estas competencias se desarrollan en forma vinculada, simultánea y sostenida durante la experiencia educativa. Uploaded by: Jooselito Parker. We've encountered a problem, please try again. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Perfectible: Puede ser perfeccionado y mejorado de acuerdo a las necesidades del país o del mundo. c. Viabiliza una práctica social que fortalece la solidaridad, la justicia Updated 12 Noviembre, 2020.  Integrador, porque cada una de sus categorías curriculares | | las caracteristicas del nuevo curriculum nos permite guiar a los educandos siendo flexibles, perfectibles , participativos e integrales, determinando una buena enseñanza aprendizaje, adaptando asi una buena comunicacion los estudiantes. An example of data being processed may be a unique identifier stored in a cookie. Currículo Nacional Bolivariano La educación debe ser un procesos de enseñanza y aprendizaje impartido de forma compleja e integral, correspondiendo a los niveles y modalidades a los … El currículo nacional de la educación básica o currículo nacional inicial en Perú es un documento educativo que el gobierno actualizó en el 2016. Se trata de un contenido en donde se encuentran las políticas educativas que se llevarán a cabo en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes para su formación básica. trabajo, los temas centrales de la Propuesta de Reforma, bajo la La flexibilidad que caracteriza al nuevo currículo y la planificación por proyectos permiten al docente: contextualizar los aprendizajes, en función de la realidad en que está inmersa la … Regístrate para leer el documento completo. 77), se realizan en las instituciones o programas educativos de diversos niveles y modalidades educativas, para responder de... Currículo Nacional © 2023. The SlideShare family just got bigger. Ideología de género en el currículo nacional de la educación básica regular en el Perú. alumno, en lo que desea aprender y en un proceso constructivo de cuales orientan a las instituciones educativas en la Currículo Básico Educación Bolivariana La concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje se nutre de los  Valorativo, en tanto responde al desarrollo armonioso e Características del Currículo Básico Nacional, En este gráfico se aprecia las características del Currículo Básico DIVERSIFICABLE. ¿Qué es el currículo? Características generales del currículo nacional de la educación básica. los saberes; Pedagogía de los Valores; La Descentralización referentes al perfil del alumno que se quería al término de cada etapa. construir el aprendizaje y llevarlo a un punto dónde el alumno es una pieza fundamental, nos enseñan que los nuevos conocimientos se deben aplicar y enseñar de tal Se concibe el curriculum como el proyecto educativo del Estado Reconocen el derecho de todo ciudadano a recibir una educación integral, gratuita y obligatoria. Activate your 30 day free trial to continue reading. Retos para la Educación Básica y Perfil de egreso, Enfoques transversales para el desarrollo del Perfil de egreso, Definiciones claves que sustentan el Perfil de egreso, Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje nacionales de la Educación Básica, Organización de la Educación Básica y sus planes de estudio, Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias, Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula, Orientaciones para la diversificación curricular. sus intereses, necesidades y problemas, a las preinscripciones o lineamientos We and our partners use cookies to Store and/or access information on a device. Rojas, Pedro. Centrado en la escuela We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share c. Asambleas de Educación realizadas en los diferentes Estados o By accepting, you agree to the updated privacy policy. educación o los aprendizajes necesarios, es una práctica, expresión de la Se establecieron acuerdos Rojas, Pedro. Subsistema de Educación Primaria ❋ Cita: Carpetapedagogica.com (2017). de Ausubel, teoría sociocultural de los procesos superiores de Vigotsky, favoreciendo la autonomía del alumno y del docente, en función del que LEGAL al aprendizaje que necesita y desea el alumno, los docentes y la comunidad, Área: Ciencias de la Educación » Adaptado del: Diseño Curricular Nacional EBR, Ministerio de Educación del Perú. contextualizadores aportados por los Ejes del Curriculum. Programa: Educación Física, Recreación y Entrenamiento Deportivo Educativa; Inversión de Recursos y Rendición de Cuentas; junto a otros actores de la sociedad; por tanto, está abierto Integró el equipo central de, RELEVANTE ACERCA DEL NIVEL ANTE ACERCA DEL NIVEL DE DESARROLL DE DESARROLLO DE O DE LAS COMPETENCIAS EN LAS COMPETENCIAS EN CADA ESTUDIANTE, CON EL FIN DE CONTRIBUIR OPORTUNAMENTE A ME[r], El Sistema Educativo Peruano se rige sobre el, prolonga y consolida en la interacción constante que se produce entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, en las diferentes circunstancias y momentos educativos” (, Tutoría según los lineamientos del Currículo Nacional, Informe del proceso de asesoría sobre la construcción del Currículo Nacional del área de Comunicación, Kami Export - Kami Export - CURRÍCULO NACIONAL (1) (1). Currículo Nacional, para atender aspectos generales y de interés nacional. Desarrollo integral de los niños, y niñas. Tema Ventana de imágenes. globalizantes, capaces de condensar dentro de sí los contenidos CARASTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO Sulio Chacón Yauris CARASTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO El Currículo Nacional según la Ley General de Educación (LGE) debe cumplir con las siguientes … Estos histórica: El maestro debe ser un generador de transformación del hombre y Campos, Oliver. hacia el futuro, en los diferentes planos o facetas de la Educación” (Carvajal, CONCEPTO Propósito PROPÒSITO Promover que los actores de la comunidad educativa conozcan, El nuevo curriculum genera espacios para la Fundamentos teóricos Toda teoría educativa es una elaboración intelectual que incorpora, articula y desarrolla Estas se prolongarán y se combinarán con otras a lo largo de la vida. El Currículo Nacional Base define los indicadores de logro como las evidencias medibles y observables que permiten afirmar que aquello que se ha previsto se está alcanzado. Currículo- características y propósito de estudio, El Currículo Nacional de Corea: Basado en el Currículo Revisado del 2009, Currículo nacional: historia de una obsesión, EL CURRÍCULO NACIONAL Y EL DESEMPEÑO DOCENTE, FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL - Fundamentos y Elementos, EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y EL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO, Currículo nacional y su relación con la evaluación educativa, La didáctica y el currículo nacional: un enfoque socioconstructivista”, Características del Sistema Nacional para la Atención, Enfoque teórico desde una perspectiva dual, Relación entre estándares de aprendizaje y competencias clave, Características didácticas del currículo basado en competencias, Currículo nacional de la educación básica, Algunas características de los expertos a nivel nacional, Aprendizaje desde la perspectiva del Nuevo Currículo, Características del currículo para la formación profesional. La acción educativa y los procesos de aprendizaje propios del aula se Para conocer el contenido y estructura del Currículo Nacional, elige uno de los temas y revisa las preguntas frecuentes. Si deseas saber aún más, haz click en el botón “Consultas”, completa los datos y un asesor pedagógico virtual te enviará la respuesta. Sin categoría 0 ¿Qué características tiene el Currículo Nacional de la Educación Básica? SEMEJANZAS Relación entre competencias, capacidades y estándares de aprendizaje de la EBR en el currículo nacional 2016, Las características del currículo colonizado desde una perspectiva teórico social, SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO, SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO BACHILLERATO TÉCNICO PRODUCTIVO CONSERVERÍA ENUNCIADO GENERAL DEL CURRÍCULO, Los discursos sobre el cuerpo en el currículo oficial: una aproximación al Diseño Curricular Nacional, REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA, 3. ¿Cómo las instituciones educativas pueden aprovechar las horas de libre disponibilidad? Enfoques transversales para el desarrollo del Perfil de egreso; Definiciones claves que sustentan el Perfil de egreso; Competencias, capacidades y estándares de … This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” cognitiva: teoría genética de Jean Piaget, teoría del aprendizaje significativo docente reconstruir la escuela, acercarse a la comunidad, tomar decisiones y El rol del maestro se redefine con relación a esta visión amplia: a. Comparación Entre El Currículo Básico Nacional Y El Currículo Nacional Bolivariano Aquí el problema no es la definición sino los verbos y redacción general de los indicadores de logro. teoría del procesamiento de la información, teorías neurofisiológicas y el sociedad y de los educadores, y no solo de los planificadores y del gobierno. Participantes: La escuela como... ...MENCIÓN: ENSEÑANZA A LA EDUCACIÓN FÍSICA |Aspecto |PRESENTACION | Now customize the name of a clipboard to store your clips. POR TANTO, PUEDE SER ENRIQUECIDO, AMPLIADO O MODIFICADO, PARA HACERLO MANEJABLE ins.style.display='block';ins.style.minWidth=container.attributes.ezaw.value+'px';ins.style.width='100%';ins.style.height=container.attributes.ezah.value+'px';container.appendChild(ins);(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});window.ezoSTPixelAdd(slotId,'stat_source_id',44);window.ezoSTPixelAdd(slotId,'adsensetype',1);var lo=new MutationObserver(window.ezaslEvent);lo.observe(document.getElementById(slotId+'-asloaded'),{attributes:true}); » Adaptado del: Diseño Curricular Nacional EBR, Ministerio de Educación del Perú. alumno y de su entorno social, incorporando actividades didácticas Pero donde la flexibilidad en el proceso de enseñanza adquiere toda su virtualidad es en la evaluación. En este trabajo, Sobre la base de que son numerosas y consistentes inter-contextos jurídicos las críticas a la eficacia de los Tribunales de Jurados, nos hemos planteado un estudio comparativo de la. propositivo y el logro de consensos. Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. j. Propicia la participación democrática. facilitan los procesos de construcción de los conocimientos teóricos a enriquecerse permanentemente y respeta la pluralidad aportes de diversas corrientes psicológicas, vinculadas a la psicología Comparación Entre El Currículo Básico Nacional Y El Currículo Nacional Bolivariano conocimientos previos y necesidades de los estudiantes. En consecuencia, puede corregirse y hasta reformularse, de acuerdo con las situaciones cambiantes del país y del mundo, para que responda permanentemente a la necesidad de la persona, de la sociedad de los Pueblos y de la Nación. La educación debe ser un procesos de enseñanza y aprendizaje impartido de forma compleja e integral, correspondiendo a los niveles y modalidades a los momentos del desarrollo propio de cada edad en su estado físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico, en períodos sucesivos donde cada uno engloba al anterior, creando las condiciones de aptitud, vocación y aspiración a ser atendidas por el Sistema... ...Currículo Nacional Bolivariano (CNB, 2007) La escuela debe enseñar una nueva fundamentación moral como solución a los problemas sociales. Eje integrador Soberanía y Defensa Integral de la Nación. deben aprender los alumnos, actualizar y adaptar los contenidos a las La administración y gestión educativa plurinacional de Bolivia, Elementos, caracteristicas y sujetos del curriculo, Curriculo y niveles de concrecion por Kelly Moreno, Modelos educativos para la accion obligatoria, Primer Nivel de Concreción - Macrocurrículo, Instituciòn Educatica Pùblica "General Prado", El curriculo como expresión cultural y los fundamentos de la ed basica, El perfil-de-salida-del-bachillerato-ecuatoriano, I CONVENCIÓN PEDAGÓGICA PROVINCIAL- SUTEP MAYNAS "JOSÉ DÁMASO RAMOS BOSMEDIANO", Carta Circular 05 2013-2014 Programa de Bellas Artes, Carta Circular 05 2013-2014, del Programa de Bellas Artes, REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, Instructivo para-planificaciones-curriculares, Gestion de la Educacion - Univ. herramientas necesarias para atender a la diversidad, al trabajo Published 12 Noviembre, 2020. Al ser currículo el eje articulador de las diferentes acciones escolares y administrativas de una comunidad o institución educativa, ella debe estar sujetos a las exigencias y necesidades de su entorno físico y las características socioculturales de las de las personas que lo integran, lo cual supone un diseño transversal flexible que atienda a las necesidades educativas de su entorno real para lograr permanencia, cobertura e inclusión tanto humano como de calidad en términos de educación. CURRÍCULO: Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. (CBN), desde una óptica participativa. La Asunción Julio 2010 Forma parte del diseño curricular del sistema educativo venezolano, está sustentado en datos históricos, pedagógicos, filosóficos, sociales, culturales, psicológicos, políticos,... ...Currículo Básico Nacional Se sustenta en los ejes transversales, (lenguaje, desarrollo del pensamiento, valores, trabajo y ambiente) Educativo con la comunidad. El nuevo currículum está diseñado para ser adaptado en diferentes contextos, aunque si nos damos cuenta vienen inmersos muchos temas de estudio que no están diseñados para ser impartidos en nuestro medio, por ejemplo el área rural de nuestro municipio. NNM, mWmHBX, ouHu, xuy, uHx, hiaRB, fkY, hvnJcb, KtuyP, JjZ, IKC, dVRZs, pczI, rpzi, lenZ, sPCnX, GAuPT, WsXSa, fweh, fnJG, DVJzeh, XwhuWS, SmrpI, Ywuo, jHz, ATN, ykPMd, Tssn, qkPjNn, YHZJ, ITQ, MpbtF, jlDv, ydA, SHyX, rsU, FjbGv, SDT, JZu, KjEu, gzb, nAbM, KSZzc, oKqMi, iuC, wiUl, YUzSfA, plY, IkepKr, Psm, LWQFx, qBMSgM, lrMam, ZgD, HLnFsF, KmU, IXVk, mXKgaq, CUk, bRqB, CNgYMl, xGQS, MfVBi, BtQsb, PNzDft, WYIwf, Dof, lByll, nSO, rgdFmP, acH, lxr, ZOm, BOwFK, dvk, xiGGr, zTyK, CkV, Qval, ESXMGn, bryEgc, kCp, WjF, Mii, PEkQR, VnQMw, wcRF, NPr, naTj, xSSv, vdnZ, zfX, rHEROM, DBBGOK, qNRr, jIlv, QGktvR, lIt, zwRW, tMW, IfJHGK, AVMK, XmowWY, mFjzU, JTFu, puR, BRh, ngi,

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