enfoque cualitativo según autores

Es multiparadigmática en su enfoque. En M. Martínez-Llantada&G. Palella y Martins (op.cit. Tendencia referida a la utilización de la Estadística Descriptiva, por enfoques. Algo similar ocurre con los recursos de la Estadística Inferencial que, en términos generales, son menos empleados que los descriptivos (17,9% del total); además de un comportamiento tendencial bastante discreto entre las investigaciones cuantitativas. (2000 julio-diciembre). Un aspecto que también merece atención, en lo referido al empleo de muestras estadísticas, es la cuestión de si las mismas han sido seleccionadas aleatoriamente, condición imprescindible para realizar inferencias estadísticas. Los. Según Lincoln y Denzin (1994) La investigación cualitativa es un campo interdisciplinar, transdisciplinar y en muchas ocasiones contradisciplinar. Recuperado de: http://revistas.ojs.es/index/php/didascalia/article. Como quitar el dolor de muela instantaneamente? (León y Montero citados en Ríos, 2017, p. 109). Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. Se desarrolla más directamente en la tarea de verificar y comprobar teorías por medio de estudios muestrales representativos. En algunos de los textos que hemos consultado nos encontramos con autores como Roberto Hernández Sampieri, y sus colaboradores (2010), quienes refieren al enfoque cualitativo de la investigación junto con el enfoque cuantitativo como las dos aproximaciones principales para indagar, que comparten estrategias generales, pero que … Webenfoques cuantitativo y cualitativo, para conocer sus antecedentes históricos, dilucidar sus fundamentos epistémicos, esclarecer sus metodologías y definir su pertinencia y oportunidad en las diversas temáticas de estudio dentro de las distintas disciplinas científicas. La Habana: Ciencias Sociales. La define formalmente como la búsqueda donde el investigador mezcla o combina métodos cuantitativos y cualitativos y señala como su característica clave el pluralismo metodológico o … Según las definiciones descritas anteriormente, se puede concluir que una investigación cuantitativa consta de la obtención de datos gracias a procedimientos estadísticos que ayudan … p. 13). De lo anterior puede concluirse que el eje director de la selección de uno u otro enfoque metodológico tiene una razón epistemológica; se trata de niveles de rigor/flexibilidad metodológica que le imprimen los investigadores al proceso de investigación con el propósito de alcanzar un mejor ajuste de su actuación a la naturaleza del objeto o fenómeno de estudio; es decir, se trata de un acto de búsqueda de objetividad, esencia de la investigación científica (Torres, 2013b). (Rojas, op.cit. Igualmente, se mantiene el lenguaje natural como. D����ˠɹ*�@�,�0zohI�' B�E��O `���0�4t! Así de complejo como ha resultado ser la explicación de las coincidencias y diferencias entre ambos enfoques metodológicos, así de laborioso resultó determinar cómo se ha venido manifestando su utilización en los trabajos de investigación educativa, recientes en el país. Es multiparadigmática en su enfoque. La Habana: Editorial Félix Varela. Se quiere llegar a la comprensión de lo individual, lo, único, lo singular de los fenómenos. (Ríos, op.cit, ib ). La metodología cuantitativa de acuerdo con Tamayo (2007), consiste en el contraste de teorías ya existentes a … Para responderla, en el enfoque cualitativo se procede, de manera inductiva, flexible e interactiva. Los estudios cualitativos, proporcionan una gran cantidad de información valiosa, pero poseen un limitado, grado de precisión, porque emplean términos cuyo significado varía para las, diferentes personas, épocas y contextos. 2-3). Tendencias y restos de la investigación educativa cubana actual. Boletín Mensual El Investigador Educativo, 1(6). 3 ¿Qué es la investigación cualitativa Redalyc? WebCUALITATIVA En sentido amplio, pude definirse la metodología cualitativa como la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable. Tendencia referida a la selección de los tipos de muestras estadísticas. Nocedo, I. et al. Como aporta el reciclaje al medio ambiente? Creswell (1998:34), menciona que los autores de este estilo deben mencionar desde un principio que su propósito es generar una teoría utilizando un enfoque orientado; el procedimiento a … We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. ), refiere como desventajas del enfoque cualitativo: que los resultados no sean generalizables a la población; que aunque sean fuertes en términos de validez interna, son débiles en términos de validez externa, por el grado de generalización de sus hallazgos. En ese sentido, se debe realizar una distinción–como se ha señalado– entre el empleo de recursos estadísticos y de la triangulación de datos. Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features. Sin embargo, existen algunos criterios, que permiten evaluar el rigor y la calidad científica de los estudios cualitativos y sobre, Según Hernández-Sampieri y otros (2014), “con la consolidación del enfoque cualitativo actualmente se aplican criterios comunes para ambos enfoques”. Tendencia referida a considerar hipótesis o “idea a defender”, por enfoques. 1 ¿Qué es investigación cuantitativa según autores? “Se suele utilizar el concepto de paradigma como un parámetro para confrontar las ciencias naturales con las sociales. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista, M. P. (2010). (2007).La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. As consequence of that analysis, it was verified that there has been an incoherent transfer of resources proper of one approach into the other and a low level of employment of both with the necessary methodological coherence. Abstract: A pesar de su diversidad, los enfoques cualitativos y cuantitativos comparten un conjunto de características, para apreciar sus diferencias y semejanzas Ríos (2017), basándose en los planteamientos de León y Montero y diversos autores presenta ocho criterios (p. 107), entre ellos el mencionado propósito de la investigación, de los cuales para el interés de este texto tomamos lo concerniente a lo cualitativo: para acceder al conocimiento? (Ríos, op. 1-15, 2016, Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos. “…la tendencia actual parece. El estudio factual realizado –con 1 377 reportes de investigación cubanos–mostró, en cuanto a la distinción entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, que en los cuatro indicadores considerados existe presencia –indistintamente– de informes de investigación asociados a uno u otro enfoque metodológico. The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. ed.). Según Palella y Martins (2017) a la investigación son aplicables algunas características de la ciencia, al igual que ella es sistematizada, comprobatoria y objetiva, pero además en presencia de una realidad contextualizada, la investigación paradigmática debe ser ordenada, controlada y disciplinada. Comparando a Rojas (2014, p. 40) y (Padrón, 2000, pp. WebLa investigación cualitativa es un campo interdisciplinario, transdisciplinario y en ocasiones contradisciplinario, atraviesa las humanidades y las ciencias sociales y físicas. & Pérez, L. (2005).Enfoque actuales de la investigación científico-educativa. En cuanto al primero, se aprecia diferentes niveles de trabajo, indagándose acerca de la utilización –por separado– de las Estadísticas Descriptiva e Inferencial, así como del Análisis Multivariado, el nivel estadístico de mayores potencialidades para las multifactoriales investigaciones sociales, al procesar simultáneamente un número elevado de variables (Torres, 2013b).Los recursos de la Estadística Descriptiva son los más empleados entre los tres (con el 93,9% del total de los reportes estudiados), y muestran un comportamiento ascendente entre las investigaciones cuantitativas, y bajo –aunque presente– entre las cualitativas. (Citado por Hernández, Fernández & Baptista, 2006). %PDF-1.4 %���� Cuando se, quiere transformar una situación, por parte de un grupo social. La Investigación Cualitativa comúnmente se define en contraposición a la cuantitativa, como un tipo de investigación cuyos resultados no derivan de instrumentos cuantitativos ni son analizados mediante tratamiento estadístico. En cuanto a la selección de los enfoques metodológicos de investigación, se aprecian también comportamientos no deseados –de acuerdo con el marco teórico-referencial asumido–no solo porque se continúa empleando abrumadoramente el enfoque cuantitativo, sino también por el bajo nivel de incorporación de los métodos mixtos. Sin embargo, puede visitar "Configuración de cookies" para proporcionar un consentimiento controlado. Keywords: scientific investigation, educational investigation, quantitative approach, qualitative approach, mixed methods. Este enfoque se fundamenta en el paradigma interpretativo y su. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Es. You also have the option to opt-out of these cookies. Jean Piaget, uno de los científicos más prolíferos que ha conocido la humanidad, pues publicó su primer artículo científico a los 15 años y no dejó de hacerlo hasta su fallecimiento, a los 84 años, se inició en el mundo de las ciencias como biólogo naturalista. El enfoque cualitativo de investigación parte del supuesto ontológico (acerca de la naturaleza de la realidad) que concibe una realidad subjetiva, el cual, contrario al supuesto positivista de … En algunos de los textos que hemos consultado nos encontramos con autores como Roberto Hernández Sampieri, y sus colaboradores (2010), quienes refieren al enfoque cualitativo de la investigación junto con el enfoque cuantitativo como las dos aproximaciones principales para indagar, que comparten estrategias generales, pero que cada una tiene sus propias características; Belkys Rojas (2014), que concibe lo cualitativo como enfoques teóricos inscritos en uno o varios paradigmas; por su parte, Santa Palella y Feliberto Martins (2017), hablan de paradigma con enfoque cualitativo; mientras que Pablo Ríos (2017), parte del criterio de naturaleza de los datos (cualitativos - cuantitativos) para catalogar las investigaciones con enfoques cualitativo o cuantitativo vinculadas a los paradigmas explicativo e interpretativo respectivamente, pero además presenta el enfoque mixto como integración y mutua complementariedad de ambos. Los estudios, cualitativos son de especial relevancia para aquellas investigaciones centradas en la, comunicación y la interacción de las personas. En cuanto a los tipos de instrumentos de investigación que más frecuentemente se emplean, se observa un comportamiento creciente del empleo de instrumentos estructurados (los que llegan a constituir el 74,9% del total), así como la mezcla de estos con los semi-estructurados o no estructurados (22,6% de la población);el empleo de estos últimos, propios del enfoque cualitativo, manifiesta un comportamiento estable, pero muy deprimido, representando tan solo el 2,5% del total de reportes revisados. cuando se busca comprender la subjetividad y los significados de la acción humana. [Consulta: 2018, marzo 20]. Es un, análisis fundamentado en la inducción, con un uso moderado de la estadística y, enfocado en describir información y desarrollar temas. Taylor y Bogdan (1987) definen a la metodología cualitativa en su más amplio sentido a la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable. Usamos cookies en nuestro sitio web para brindarle la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas repetidas. ¿Qué es el enfoque cuantitativo Según Hernández? La Habana: Editorial Félix Varela. La motivación por la Psicología Experimental le vino a J. Piaget de sus ensayos con moluscos en los lagos cercanos a Neuchâtel, cuando descubrió que la estructura de la concha se modificaba como resultado de la calma o de la agitación de las aguas del lago. Palella y Martins (op.cit. WebLa Investigacion Cualitativa Y El Enfoque Etnografico. Fundamentos y praxis (3a. La metodología cuantitativa de acuerdo con Tamayo (2007), consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de estudio. Hernández-Sampieri et al (2010) identifican como bondades del enfoque cualitativo: la profundidad de significados, la amplitud, la riqueza interpretativa, y la contextualización del fenómeno. ¿Qué es la investigación cuantitativa y cualitativa según autores? �4[���f��Ԕg���hL͚�YF��j][� =jx���'�ؼN,|�-j�3��2iP���´TQZ�?�C&j0�'��k��S�>��$c:OY�t��6[j�y��6����=�>qci��� �9��(k�@GJ"0��L��$��c���/Q�*0̫��B T��`>��u�x� ��>���և6E.hs�8����=��8Ԛ��.���2�uHA���{���]��5 u�j���C��i�Pk�H�����fSȥ��j�m6�\{�M1� ���|�m�2f� Б��W��Ӽ�ژ��ed���4���(3����L��h^�>�fH�0Ĥ�W0��Nz(�U��o��|��P��j���1�;�5���R0�1�v�P��4�f�Z�E�Rڍ~���~�hU��,OE(��f�9 ա���Ƥ���Jܧ�7�jgӤ��Mi%MUY!9u�/��R�j�Ne�j�Λ4�8)���T(��@���ˉ��YyD���$��=k���7hUU��O3��D��I5%:��E�U.VQI���t�Z�uM����rMl���E�������}q|xq����ҰB��}�UZ˷�盓���2�{����7�oX*vߝo�-:Ẇog�����W�&�����O?��7s�Wį�'_����׫���}��������OW_����ug�/�N`-����n�X˖��V+�J�k���o3�f��x�����w�x�������F�[���8�� �����/�4Qe�bC�~zpvx~�����σ��oǛ��h?�|��~���|V��I�JX�w�����h>���~;����A�֔/�6x/���\�o��#dlڢ��ƶ�q�ؾ��+E�u[�Z������-���ż��Rv� Se privilegia el análisis en profundidad y, en detalle con relación al contexto. Con la tecnología de, que aquí se ha llamado "Enfoque Epistemológico" (aproximadamente lo mismo que, Generalidades de Investigación Cualitativa. ed.). Cuando se desea una comprensión profunda de casos singulares, de un grupo social o, una estructura social, contando para ello con las vivencias de las personas. La investigación-acción se entiende de forma diferente desde la racionalidad de cada uno de los paradigmas: desde el positivismo el interés es la mejora de la práctica mas no tanto la comprensión,; desde el fenomenológico-interpretativo busca desarrollar el pensamiento práctico de los participantes, ampliar la comprensión; y desde el crítico, busca concienciar al hombre para emanciparlo de sus propias limitaciones, validada por la eficacia de su acción transformadora producto de la reflexión, en una relación dialéctica entre la objetividad y la subjetividad, para ello hace uso de métodos cualitativos y cuantitativos dependiendo de las necesidades del estudio. Torres, P. A. El análisis realizado en torno a este tema forma parte de un estudio mucho más amplio, que tuvo como punto de partida una re-definición del concepto de “investigación educativa” (Torres, 2013ay 2015), de la cual –a su vez– se derivó una definición operacional, en la que la sub-dimensión “Selección del enfoque metodológico”se compone de dos sub-sub-dimensiones (“Distinción entre los enfoques cuantitativos y cualitativos” y “Utilización de los métodos mixtos”) y cuatro indicadores[“Tratamiento de las hipótesis” (desde el inicio o eventualmente después), “Forma de selección de las unidades de análisis” (muestras estadísticas o casos), “Tipo de instrumento de investigación” (estructurados o no) y “Manera de procesar los datos” (con énfasis en los recursos estadísticos o con el empleo de la triangulación de datos)]. Logros y retos de la investigación educativa cubana actual. WebFASES DEL ENFOQUE CUANTITATIVO SEGÚN SAMPIERI Publicado por . Ruiz, A. (Rojas, op.cit. Tendencia referida al empleo de la Triangulación de datos, por enfoques. 41-48). Cuando duermo me levanto con dolor de cuello? Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas. 6 ¿Qué es la investigación cualitativa según autores? Conferencia impartida en Pedagogía 2015. Es el enfoque prevalente en, las ciencias sociales o disciplinas humanísticas como la antropología, la etnografía y, la psicología social. 3 ¿Qué es la investigación cuantitativa y cualitativa según autores? Y si la razón de la selección es epistemológicamente la misma, no existen entonces motivos para excluir –a priori– uno de esos enfoques metodológicos, ni para exacerbar el enfrentamiento entre ellos, a causa de los sustentos filosóficos que le son atribuidos a sus respectivos orígenes. Valles, afirma que la polisemia del término “etnografía” (paradigma, perspectiva, método, estrategia de investigación cualitativa) se explica por la variedad de raíces disciplinarias o intelectuales y metodológicas que se combinan en las diversas perspectivas etnográficas. Recomendado para ti en función de lo que es popular • Comentarios (2013a). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Encuentra conceptos, ejemplos y mucho más. Cuales son los privilegios de superusuario? Proporciona detalles y experiencias únicas. La diferenciación entre los enfoques se respeta mejor en lo referido a la selección de muestras estadísticas (aunque con un predominio de muestras intencionales). La investigación cualitativa es un método exploratorio de investigación. [�~d?�m (p.43), interpretación de la realidad y confusión de conceptos. En cuanto a la intencionalidad, “(…) los enfoques cualitativos se centran en la comprensión de una realidad considerada desde sus aspectos particulares, la cual interpreta a partir de la lógica y el sentir de sus protagonistas, es decir desde una perspectiva interna (subjetiva)”. Se comenzará por la cuestión propedéutica de la determinación de los factores de fondo que marcan la diferencia entre ambos enfoques de investigación, más allá de los aspectos aparentes, arriba señalados. Menos acertado aún es el criterio de que lo determinante es el empleo de la Estadística; en ese sentido, debiera recordarse que esta no es sólo inferencial sino también descriptiva y que en todo proceso investigativo hay, cuando menos, conteo y clasificación de objetos y fenómenos, que es ya hacer Estadística. Desafíos y polémicas actuales (pp. ), interpretando a Kuhn, refiere que los paradigmas “son maneras distintas de concebir el propósito de la investigación; la relación del investigador con su objeto de estudio; la relación entre los hechos y los valores” (p.19). ¿Cuál es el sentido de la metodología cualitativa? This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads. Esta investigación intenta hacer una aproximación global de las situaciones sociales. El enfoque cualitativo, contrario al cuantitativo, no se orienta a producir leyes, sino a la interpretación y comprensión profunda de los fenómenos sociales en sus particularidades, a la descripción y análisis de la subjetividad humana más que a la medición de variables, a determinar qué intenciones, creencias y motivaciones guían las acciones en su contexto o como establecen sus prioridades y problemas. ), Metodología de la investigación educacional. Hernández- Sampieri describe, además, dicho enfoque, como una especie de “paraguas para efectuar estudios” en donde, de acuerdo con Grinnell, se incluyen diversos marcos interpretativos, como el interaccionismo, la etnometodología, el constructivismo, el feminismo, la fenomenología, la psicología de los constructos personales, la teoría crítica, etc. El paradigma interpretativo en la investigación social y educativa: nuevas respuestas para viejos interrogantes. Y si el mismo se orienta por el precepto epistemológico de que el nuevo conocimiento buscado es siempre el reflejo de una realidad externa al investigador, realidad que determina y valida aquel en los marcos de las condiciones históricas y sociales imperantes, así como que dicho reflejo subjetivo se construye a través de un proceso marcadamente dialéctico, de acercamiento gradual y recurrente, que no llega a agotar todos los atributos y propiedades de esa porción de la realidad que se estudia, entonces es legítima cualquiera de las maneras en que se conduzca dicho proceder por los investigadores (Torres, 2013b). (…) en el enfoque cualitativo, el análisis es progresivo y, varía dependiendo del modo en que se recolecten los datos y el tipo de éstos. La Investigación Cualitativa. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. En otros términos, un elevado rigor en el proceso de investigación demandará –desde el inicio–de interrogantes e hipótesis científicas claramente delimitadas, así como instrumentos rigurosamente estructurados, y una aplicación de ellos a un grupo amplio y representativo del conjunto de unidades de análisis definido con anterioridad; también demandará de un análisis de los datos obtenidos con recursos estadísticos poderosos; todo ello con vistas a formular conclusiones que apunten a la delimitación de comportamientos tendenciales de los atributos seleccionados del objeto de estudio. (p. 38-39). (p. 3). ambos enfoques) es perfecta. This article makes an analysis of the use of the quantitative and qualitative approaches in the current Cuban educational investigation, with the revision of more than a thousand thesis and results of investigation of the last two decades. investigacion cualitativa Según el autor Mario Tamayo y Tamayo aprender a investigar Por su enfoque metodológico y su fundamentación epistemológica tiende a ser de orden. ), refiere como ventajas del paradigma con enfoque cualitativo: el que el investigador se limite a preguntar; la propensión a “comunicarse con” los sujetos de estudio; el carácter horizontal de la comunicación entre el investigador y los investigados y la mayor posibilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural. Esos resultados les permitieron concebir la posibilidad de un paralelo entre los mecanismos de asimilación de las condiciones externas de los organismos pluricelulares y los de la aprehensión de la información por las estructuras cognitivas delos sujetos. Un segundo aspecto considerado–como ya se señaló– ha sido el referido a la forma de selección de las unidades de análisis. Otra característica singular del enfoque cualitativo es que se apoya “en métodos[técnicas e instrumentos] de recolección de datos no estandarizados ni completamente predeterminados (…), la recolección de datos consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes (sus emociones, prioridades, experiencias, significados y otros aspectos subjetivos)” (Hernández Sampieri et al., 2010, p.9). 2 ¿Qué es la investigación cualitativa según Taylor y Bogdan? Sin embargo, de acuerdo a Mertens (2005) el constructivismo es probablemente el paradigma que ha tenido mayor influencia en el enfoque cualitativo, aunque algunos no estén de acuerdo. ¿Qué es la metodologia cualitativa según autores? 2, núm. [Consulta: 2018, marzo 20]. Según Lincoln y Denzin (1994) La investigación cualitativa es un campo interdisciplinar, transdisciplinar y en muchas ocasiones contradisciplinar. La experiencia práctica del autor en talleres y actos de defensa de tesis, seminarios metodológicos y eventos científicos, en general, le ha generado la percepción de que no son pocos los investigadores educativos cubanos en formación, y hasta en ejercicio, que piensan que la diferencia entre la utilización del … Por último, se tiene el tema de la manera de procesar los datos. p.51) El término etnografía alude entonces, tanto a un proceso metodológico característico de la antropología cultural, como a un paradigma filosófico internamente diferenciado en múltiples perspectivas y estilos. Cruz, M., Escalona, M. & Téllez, L. (2014). Pero, en realidad, el paradigma define la ciencia auténtica, que permite conocer la realidad a la cual se refiere” (Palella y Martins, op.cit. :�����Z5}�\Q�Xs��t�O��J��'�:�z)�+�@�0U+�.t ������Z�b>��D[̧j�z�N�g�ʣ��8 y sistemática (op.cit p. 59), La investigación-acción, enmarcado en el paradigma crítico, “es un proceso social, colaborativo, en el cual el investigador asume el papel activo, no busca solo conocer y/o comprender, quiere indagar la significación del pasado para el presente, así como participar en la transformación social para un futuro distinto”. Es inductivo, lo que implica que “utiliza la recolección de datos para finar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación” (Hernández, Fernández y Baptista, 2014: 7). Dicho de otra manera, antes de investigación cuantitativa o de investigación cualitativa se está en presencia de un proceder científico. Tendencias referidas al empleo de los enfoques metodológicos de investigación. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other. JBolaño & IManjarrez. p 106). La pregunta que evidentemente hacen los investigadores. ed.). ���9�;���>��;Q�ۧ!���w�XW#�׃|���ď�h�8��1҈��Γ�hA�~�W7]P�3��OS?�T�N6-�W#V�k���`�/ֲ��_����;�d�8sq���e{���ř�3g&g&g&g&g&g&g&g�vw����a���5�lad#G�R���F�c��1j��p�Z8F-��QǨ�c��1���p�z8F=��Q��h.�K���bm4�3� \l8_�Z�3g�̙. Desafío Escolar 9(2), 38-49. Martínez, M. (2005). La Habana: Pueblo y Educación. Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. Vencido así el objetivo parcial de caracterizar las diferencias y similitudes entre los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo, se pasará entonces al tratamiento del trascendental tema del estado de la utilización de ambos enfoques (como mismo de la combinación de ellos) en la investigación educativa cubana actual. �6���Gv�#;���|ԍ�_7�n|����u���׍o�0�a|�2}��Ld� ��>8y��V+�J�R��V6+���g�`��>����6}��Ml�`��>����6}��Ml�`��>����6}��Ml�`��>����6}��Ml�`��>����f�,��ʾ�NL4l�a �h�D�&� Con ellos se obtienen datos, los que son procesados con recursos estadísticos potentes con la intención de confirmar o refutar las hipótesis inicialmente establecidas. Caracas: Cognitus. 227-246. De tal forma, parece legítimo hablar de un continuo metodológico entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, en cuyos extremos se encuentran las indagaciones estrictamente cuantitativa y cualitativa, y hacia el centro del intervalo una combinación de los dos enfoques (Johnson et al., 2006; citado porHernández Sampieri et al., 2010, p. 546)(Torres, 2013b)(Cruz, Escalona & Téllez, 2014).A esta modalidad de combinación de enfoques se le conoce como métodos mixtos. Bernaza (Comp. 1645 0 obj <>stream En cuanto a estos fundamentos, algunas perspectivas teóricas o enfoques que orientan las investigaciones cualitativas, como lo señala Rojas, son: La Hermenéutica que es clasificada por Paz Sandin en tres grupos: hermenéutica de validación u objetivista, hermenéutica crítica y hermenéutica filosófica; el Interaccionismo Simbólico, enmarcado en el paradigma fenomenológico que tiene como objeto de estudio los procesos de interacción social que se caracterizan por una orientación inmediata recíproca y la Etnometodología, lideradizada por Harold Garfinkel, otra tendencia surgida a la luz del paradigma fenomenológico como una alternativa hacia una sociología auto reflexiva, opuesta al estructuralismo-funcionalista parsoniano, integra en el análisis de los hechos sociales aspectos objetivos y subjetivos. La experiencia práctica del autor en talleres y actos de defensa de tesis, seminarios metodológicos y eventos científicos, en general, le ha generado la percepción de que no son pocos los investigadores educativos cubanos en formación, y hasta en ejercicio, que piensan que la diferencia entre la utilización del enfoque de investigación cuantitativo y cualitativo depende absolutamente de la naturaleza de la actividad profesional de quien investiga; con ese asidero, se suele calificar incluso de “positivista” a un investigador social que ose asistirse de recursos de la investigación cuantitativa. Así, el enfoque cuantitativo es el más frecuentemente empleado (con el 87,4%), mientras que el menos utilizado es el de los métodos mixtos (con tan solo el 0,4%). y el Enfoque Racionalista-Deductivo (por asociación, también llamado deductivista, teórico o teoricista, racionalista crítico, etc. Por ejemplo, dentro del paradigma positivista se inscriben varios enfoques como el conductista, funcionalista, etc y dentro del paradigma socio-crítico están el enfoque crítico, el marxismo, etc. En el presente artículo se realiza un análisis de la utilización de los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación educativa cubana actual, sobre la base de la revisión de más de mil tesis de maestría, de doctorado y de resultados de investigaciones de las dos últimas décadas. atraviesa las … Tanto el enfoque cuantitativo como cualitativo se interesan por conocer la realidad, en este sentido su compromiso cognoscitivo por llegar a la verdad son legítimos y comunes a los dos. Para ello se valen cada uno de métodos distintos desde orígenes distintos y con finalidades, asimismo distintas, pero no por ellos excluyentes entre sí. En la búsqueda acerca del carácter cualitativo de la investigación encontramos que varios autores usan de manera intercambiada y equivalente las denominaciones de enfoque y paradigma. These cookies will be stored in your browser only with your consent. It does not store any personal data. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. nivel personal de los motivos y creencias que están detrás de las acciones de la gente y. con todo ello, se obtienen datos “ricos y profundos”. recomendaciones y conclusiones de un fenómeno particular. INTRODUCCIÓN. Torres, P. A. Los mismos cubren un período comprendido entre 1996 y 2014, casi 20 años. Se estudia a las personas en el contexto de su pasado y las situaciones actuales en que se encuentran. En cuanto a los tipos de instrumentos de investigación, lo que se aprecia es una marcada inclinación a la utilización de instrumentos estructurados (cualquiera sea el enfoque seleccionado), y en algunos casos se mezclan arbitrariamente estos con otros no estructurados o semi-estructurados. Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors. problema y preguntas concretas de lo cual se derivan las hipótesis. Conferencia impartida en el 1er. p. 57), son valiosos y han realizado aportes al avance del conocimiento, por eso la importancia, de la integración y la complementariedad. (2001). La selección de uno u otro enfoque metodológico depende de diferentes, planteamientos: ¿Se busca la magnitud o la naturaleza del fenómeno?, ¿Se busca un, promedio o una estructura dinámica? La Habana: Ministerio de Educación. Ahora bien, más allá de revelarlos desencuentros entre ambos enfoques metodológicos, como mismo sus puntos de contacto, el propósito principal del presente trabajo es describir las tendencias manifiestas –en la investigación educativa cubana actual– acerca de la utilización de estos enfoques y, sobre la base de la revisión de más de mil tesis de maestría, de doctorado y de resultados de investigación de las dos últimas décadas, aislar eventuales insuficiencias en torno a su utilización. atraviesa las humanidades, las ciencias sociales y las físicas. De este modo, puede hablarse de un continuo metodológico, cuyos extremos son los enfoques cuantitativo y cualitativo, en su versión pura. Su papel va desde el diseño y planeación de la investigación hasta la recolección, organización, análisis e interpretación de los datos. WebEl enfoque cuantitativo de la investigación pone una concepción global positivista, hipotética-deductiva, objetiva, particularista y orientada a los resultados para explicar ciertos fenómenos. Campistrous, L. & Rizo, C. (1999). Chávez, J. Dirección y asesoría de la investigación científica.

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