la pedagogía psicológica

De ello resulta que el origen de la personalidad se encuentra en el sistema nervioso. La segunda forma, no hereditaria,  corresponde a la actividad aportada por los humanos a su propia adaptación, mientras en el reino animal, los mecanismos de adaptación son esencialmente pasivos. acentuadas las huellas del interés psicológico puro. La pedagogía se centra en ver qué conductas relacionadas con el aprendizaje se dan en contexto del aula, además de elaborar herramientas y métodos que faciliten la formación a los alumnos. Vigotsky critica a la pedagogía tradicional por exagerar la función del componente de la percepción y confundir la educación con la absorción de los conocimientos ajenos. en el equilibrio de las ciencias humanas, un equilibrio que además sea estrecha presenta como mucho más amplio que el psicológico, y necesita fundar su coherencia en La pedagogía inicia en algunas conductas referenciales en las que se cimienta para precisar algún perfil de la personalidad, revelar si existe algún problema en los niños como: violaciones o maltratos, bajo rendimiento, trastorno de la personalidad . Por ello su libertad e independencia son relativas y convencionales. Al compararlo con el reflejo, fácilmente se advierte en el instinto la integración hereditaria preestablecida de reflejos, la predeterminación de la dominancia del proceso, el resultado prefijado de la lucha por la vía final, y el carácter integral de la conducta. Para más información, visite el sitio, Para ver una copia breve de esta licencia, visite. El niño no es una carilla de papel en blanco, sino una carilla completamente llena de las huellas de la experiencia biológicamente útil de sus antepasados. La Psicopedagogía ofrece los recursos necesarios para la intervención y el desarrollo de programas que atiendan las dificultades de aprendizaje y desarrollo de los alumnos: desde llevar a cabo evaluaciones psicológicas y adaptar currículos, hasta ofrecer al docente actividades y contenidos idóneos para cada caso personalizado. (Vigotsky 2000). Mi pregunta es la siguiente, ¿Podría cursar el primer año de pedagogía, educación. más evidente la denominada educabilidad histórica o epocal. En contraposición a la Reflexología vigente en su época, que consideraba el reflejo como concepto principal de la ciencia del comportamiento humano, Vigotsky  defiende una Nueva Psicología que investigue científicamente las diferencias entre el comportamiento humano y el animal, puesto que la conducta del hombre sobrepasa los límites biológicos de instintos y reflejos y origina la consciencia. (Vigotsky 2000), El organismo tiene influencia sobre el ambiente, lo que redunda en una nueva influencia sobre sí mismo. La reacción secundaria condiciona reforzando o inhibiendo la primera reacción, según el estado general del organismo, es decir, según la “valoración” que el organismo da a su propio reflejo. El pedagogo o la pedagoga es un profesional capaz de abordar procesos de formación: Identifica necesidades de formación. Esto se debe a que emplean nuevos métodos psicotécnicos con los cuales se ha llegado a determinar los factores que influyen en la pedagogía, y así se pueden confeccionar horarios . La experiencia social colectiva comprende la perteneciente a todas las generaciones humanas que se transmite por herencia social, no física, a las generaciones siguientes. En este sentido Vigotsky considera que la orientación hacia los intereses de las clases dominantes ha conferido a la educación un carácter clasista en la tradición histórica. Para ello, el organismo cuenta con las reacciones heredadas o reflejos que, al enfrentarse al medio, producen nuevas reacciones. Nacional de La Plata , que procura la reunión, el registro, la difusión y (Vigotsky, Ob. Según Vigotsky, una de las causas de este hecho la expresa W. James al afirmar que la ciencia no puede dirigir la práctica. Entre los sujetos que son estímulos que pueden producir emociones, hay eventos, cosas, animales y personas. Marx nos menciona que "el educador debe ser educado", la educación y transformación de los hombres . A un modo general se pueden resumir en; disciplinas vinculadas con el desarrollo de las sociedades (historia, geografía, arqueología y la antropología), disciplinas relacionadas con la dinámica social (etnología, politología, economía y la sociología) y las disciplinas orientadas a estudiar el proceso cognitivo del ser humano (lingüística, la pedagogía y la psicología) En esta nota nos movemos con un criterio pedagógico estricto. autónoma con intereses y sentido específicos, está la barrera para evitar los errores del 1. El hombre obtiene su experiencia personal sobre la base hereditaria, por ello las reacciones adquiridas consisten en una reacción heredada modificada por las condiciones de la existencia. Introducción . expresado en su Teoría de la educación con un ejemplo muy convincente: "¿Qué es lo Según el modelo de Ch. En la pedagogía existen ciertas situaciones en donde se relaciona con la psicología. Bien ha dicho Juan Roura-Parella, en Educación y ciencia, el psicólogo domina al La relación es muy íntima, pues la psicología estudia el comportamiento del ser humano asi como sus transtornos y aptitudes. Según Vigotsky, la psicología adquirió su carácter científico a mediados del siglo XIX al acceder a la experimentación, la cual hizo posible el estudio más preciso de los fenómenos, comenzando a convertirse en una ciencia exacta. De este modo,  una contracción muscular como reacción primaria a un excitante externo produce una reacción secundaria o circular en el campo propioceptivo. Las emociones son una parte importante de la vida humana. El tercer aparato, propioceptivo o cenestésico[x] tiene la función de percibir las modificaciones periféricas que acompañan a cada reacción del organismo al producir sensaciones motoras internas o cenestésicas, musculares y articulares. La pedagogía ha prosperado gracias a la psicología moderna; por ejemplo, en los problemas de la inteligencia, de la atención, sensación, percepción, memoria, fatiga intelectual, forma de aprendizaje, etc. ¡Descarga gratis material de estudio sobre LA PEDAGOGÍA LATINOAMERICANA! Se trata de la ciencia que estudia la metodología y las diferentes técnicas que se pueden aplicar en la enseñanza. El psicólogo de la educación cumple un papel muy importante en los centros educativos a la hora de diagnosticar, intervenir, y fomentar una mejora de los procesos psicológicos del alumno. prudente "trato bienhechor", casi podría decirse de buen vecino y sin ningún propósito de Sueldos para Psicólogo en Instituto Estatal de las Mujeres – 3 sueldos informados, Sueldos para Psicólogo en Centro de Atención en Psicología y Psicoanálisis (CAPP) – 3 sueldos informados, Sueldos para Psicólogo en IMSS – 2 sueldos informados. En esta concepción, partiendo del reconocimiento de la condición social del individuo, la Pedagogía Social persigue la educación social de éste, propiciando el cultivo de las tendencias sociales inherentes a su persona, facilitando de esta manera su integración en la sociedad y su madurez social en orden al bien común. Y es justamente esa fuerte presencia de lo psíquico, éste, la esfera psicológica se convierte en parte de la ciencia educacional, pues es el Disponible, Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Universidad Abierta y a Distancia de México, Tendencias en la Administración (Mercadotecnia), Tecnologías de la información para los negocios (TICS), Derecho Teoria General del Proceso (Derecho General), Impacto de la ciencia y la tecnología (M21C3G12-041), Geografía (Bachillerato General - 5to Semestre - Materias Obligatorias), Arquitectura y Patrimonio de México (Arq), Sociología de la Organización (Sociología), Redacción de informes tecnicos en inglés (RITI 1), Historia de la prevención, tipos de prevención y prevención en Psicología, Tabla de dietas de transicion hospitalarias, Actividad 1 Planeacion, Dirección Y Control DE UNA Empresa, Triptico del agua Ana Karen Centeno Torres 6D. Licenciamiento Esta obra está bajo una licencia Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2. Pedagogía, Psicología y didáctica de la Matemática. La forma del proceso educativo corresponde a la psicología, ya que el mecanismo psicológico del desarrollo y el aprendizaje es siempre el mismo, es decir, siempre se produce de la misma manera en nuestra mente, sea cual sea el objetivo o materia de educación. La mayoría de las emociones se crean al interactuar con otras personas, por medio de las relaciones personales. cambio, nos parece mas pedagógico, sin contar con que la expresión "fuente" es menos Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. La reacción es la forma básica del comportamiento humano, hecho biológico que se da en el hombre, animales o plantas. Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea. La adaptación,  ley universal del desarrollo y de la vida del organismo, adopta dos formas principales: La primera forma consiste en producir cambios corporales y orgánicos bajo la influencia del medio. No manejamos el criterio Compartir esta Noticia en tus Redes Sociales. A partir de la coordinación de reflejos que se enlazan entre sí surge la ley de los reflejos condicionados. Salió el aplicativo Registro de Trayectoria Profesional para Docentes postulantes ¡LO ÚLTIMO! A este aparato, denominado analizador por Pavlov, le corresponde una de las principales funciones de la corteza cerebral, la función analizadora, cuyo cometido es percibir los estímulos externos descomponiendo el mundo en los elementos más pequeños para adaptar las reacciones humanas a los cambios del ambiente. A los reflejos corresponden, en el hombre,  movimientos como los de succión, de búsqueda o marcha automática, que son temporales en el recién nacido;  reflejos vegetativos como  los de acomodación visual, parpadeo, tos, tono muscular, rubor y palidez, alejar la mano al quemarse, y un largo etcétera. La Pedagogía científica no se basa en especulaciones abstractas, sino en los datos de la observación y la experiencia, y es una ciencia empírica completamente peculiar y de ningún modo una filosofía aplicada. Así Vigotsky define a la Reflexología como una psicología sin psique, basada en la consideración del comportamiento humano como una simple suma de reflejos. no para otros. La otra es atribuible al instrumentalismo científico. No obstante, el error debidamente analizado permite sacar En la Según afirma Sherrington (Vigotsky  Ob. Esc. ¿Cómo se relaciona la sociología con la psicología? Tomo I). La actividad instintiva radica en las confusas llamadas del cuerpo a la satisfacción orgánica, en los complejos procesos químico-vegetativos del organismo como resultado de las demandas más íntimas que el organismo le hace al mundo. embargo están también presentes en el proceso educacional. En dicha relación el organismo devuelve al organismo su propio reflejo produciendo una nueva reacción. Tomo I), Por tanto, la estructura del ambiente crea y determina las condiciones de las cuales depende, en definitiva, la elaboración de toda la conducta individual. A esta altura es posible precisar algunos principios muy generales, capaces de regular la Comparte tus documentos de educador en uDocz y ayuda a miles cómo tú. pedagogía. Los eventos pueden ser externos o internos. El cambio de comportamiento debido a la actividad humana no modifica la estructura corporal, sino que procede de fenómenos psicológicos  de organización compleja, formas de adaptación rápida y flexible que conectan el organismo y el medio dando lugar a variaciones súbitas. La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinaria enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia. Tomo I). que no participa en la escuela activa o del trabajo? El fundamento científico mediante el que se elaboran los objetivos de la educación, proporcionado por la pedagogía y la ética social, concreta y define  el tipo de persona y la conducta concreta que se pretende originar en los educandos. La acción como respuesta o consecuencia del procesamiento. Autor de “Psicología de la actividad industrial, ensayo de psicología experimental aplicada”. Zalkind[xi] lo expresa de este modo: la conducta humana depende de las reacciones de la base hereditaria que, a su vez, reaccionan a excitantes creados por el hombre. Es una pedagogía teórica donde se establecen normas sobre la educación como tal. El hombre es una más de las fuerzas de la naturaleza, se enfrenta activamente al ambiente empleando la experiencia heredada. Proviene del griego psique: alma y logos: tratado, ciencia.. Leer más 957 Palabras 4 Páginas Importancia de la pedagogia . sin necesidad de la vista. ción de los objetivos planteados. Como ejemplo podemos citar la influencia de la luz, que origina procesos químicos en las plantas; la excitación nerviosa, el recuerdo en el perro o el pensamiento en el hombre. Lay, entre otros). La pedagogía psicológica de las emociones, Descargue la pedagogía psicológica de las emociones, Juego para desarrollar la inteligencia de los niños hasta los 02 años, Minedu modifica “Padrón de Instituciones Educativas Públicas de Primaria focalizadas con plazas de Profesores de Educación Física para el Año Fiscal 2021”. De lo contrario sería psicología y nada más. Este hecho supone el cambio de la conducta heredada al producirse la interiorización de nuevas formas de reacción. Argentina de Creative Commons. Required fields are marked *, hombres que no quieren compromiso psicologia. Este profesional de la . Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad La Psicología pedagógica Objeto de estudio de la Psicología Educativa: El término "psicología", en sentido estricto, denota la teoría o la ciencia del alma. La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la historia, la sociología, la psicología y la política, entre otras. Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, ción de los objetivos planteados. Del mismo modo la clase social dominante ocultaba su afán de explotación mediante la expresión de sus objetivos de forma abstracta. Finalmente, llegaremos a la necesidad de una pedagogía de la atención para el siglo xxi que recupere la concepción que aporta la filosofía y que nunca debería haber sido olvidada. Precisamente, la estructura del ambiente crea y determina las condiciones de las cuales depende, en definitiva, la elaboración de toda la conducta individual. Como lo hemos aprendido la Psicología es una disciplina, la cual está encargada del estudio de la conducta y los procesos mentales; trata de describir y explicar todos aquellos aspectos como lo son el desarrollo, la personalidad, alteraciones, la educación, las interacciones sociales humanas. Es algo  completamente nuevo en la evolución humana que, en su adaptación al ambiente, el comportamiento adquiera formas nuevas con respecto a los animales. Por ello es el recurso más flexible de la educación. Concluye Vigotsky  que el proceso educativo únicamente debe fundamentarse en objetivos sinceros formulados científicamente,  definiendo de forma exacta el carácter de conducta que se pretende obtener de los educandos. Evalúa planes de formación. La reacción circular constituye el fundamento de la conciencia. En cambio, en la Pedagogía estudiarás diferentes metodologías y técnicas que te permitirán mejorar procesos de enseñanza, aprendizaje y educación en general. Tomo I) consiste en la respuesta de un reflejo que se convierte en excitante de otro reflejo. (Vigotsky 2000). También trata de aplicar los principios y leyes de la psicología social a las instituciones y organizaciones educativas. Herbart introdujo en el desarrollo histórico de la pedagogía la primera teoría coherente de cómo ha sido capaz de ampliarlo más allá de lo meramente individual. Así, es el medio quien determina las condiciones para la formación de nuevos nexos en la constitución del comportamiento animal. El resto de ellas se crea durante el proceso de la experiencia —y no puede por menos de establecerse de forma permanente en el organismo. Por tanto, la consciencia es el reflejo de los reflejos. La consciencia individual, lo subjetivo está en nuestro interior y su procedencia es exterior. Por tanto, el objeto de estudio de la Psicología de la Educación es el proceso educativo y el contexto en el cual se desarrolla y su objetivo primordial es orientar la práctica docente desde las leyes y principios del aprendizaje, la comunicación, la formación de hábitos y habilidades, la formación de valores y el tratamiento a dar a las dificultades cognitivas y conductuales de los alumnos. El salario Pedagogo promedio en México es de 96,000$ al año o 49.23$ por hora. subjetivo-individual. Es siempre como un eco de las reacciones. pedagogos a bucear más hondo en la cuestión desde el ángulo del análisis Generalmente, los reflejos producidos en el campo propioceptivo se combinan con la excitación de órganos exteroceptivos. Presente, pasado o futuro real o imaginado. La escuela científica es ineludiblemente una “escuela de acción”, según la expresión de Lay[xiii]. La nueva psicología estudia la conducta social del hombre y sus líneas de desarrollo a partir del ambiente social, siendo éste el factor más importante en su organización. La relación de la pedagogía y la psicología tienen por objeto al ser humano, ambas se ocupan del hombre, una se ocupa de estudiar al individuo como ser viviente pensante y la otra se encarga de estudiarlo como ser factible de ser formado. Su mecanismo consiste en la reacción innata (ej. riesgosa para la autonomía de las disciplinas pedagógicas. Cita sugerida (Vigotsky, 2000). Uno de los ámbitos de actuación más destacados de la psicología es el rol que tiene el psicólogo/a de la educación. criterio pie apreciación. Si nuestro enfoque fuese psicológico https://sites.google.com/site/bibliotekaedukativa/registro-de-revistas/educacion/lay-w-a, pedagogiamusicaeducacion.com Todos los artículos, https://www.docsity.com/es/apuntes-psicologia-del-trabajo-10/4013339/, https://sites.google.com/site/bibliotekaedukativa/registro-de-revistas/educacion/lay-w-a. Antoine Léon, convocado en 1957 por Debesse a la Sorbonne , discutiendo luego acerca de " la psicología como fundamento de toda acción educativa ", sintetiza esta primera obra de Aebli diciendo que "se inspira de las concepciones de J. Piaget para implementar una pedagogía donde la formación de las nociones es considerada como una . Vigotsky 2000. tiempo" y desde allí comprender la totalidad humana y construir la propia personalidad. Para más información, visite el sitio Por tanto, la experiencia personal de los educandos es fundamental en la labor pedagógica. memoria.fahce.unlp.edu, Esta iniciativa está a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad, Hay una cierta condicionalidad para recibir la influencia del "espíritu del Nos referimos al de la psicología pedagógica. Tanto la psicología como la logopedia estudian procesos de aprendizaje, pero la pedagogía se centra en el mundo de la educación. Esc. La mayoría de las emociones se crean al interactuar con otras personas, a través de relaciones personales. Las escuelas psicológicas son las grandes teorías de la psicología que han influido durante determinados periodos de tiempo en los profesionales del sector y han llegado hasta la actualidad. Mostraremos que la pedagogía se ha centrado únicamente en la perspectiva psicológica cuando el punto de vista filosófico es igualmente esencial para la educación. La relación entre la psicología y la pedagogía es muy estrecha. EA2. actividad, sin tener en cuenta su interés especifico. La influencia educativa hará su efecto en la creación de nuevas reacciones que orienten el crecimiento hacia los objetivos educativos. psicológicos. De esta manera la psicología le facilita a . Esc. La psicología científica no tiene que ignorar los hechos de la consciencia, sino materializarlos, trasladarlos a un idioma objetivo que existe en la realidad. Pedagogía teológica Introducción etimológica al léxico de la biología. psicológico, legitimo en su esfera, dada que lo que interesa establecer es el valor de las Las emociones fuertes pueden incluir miedo al riesgo de un accidente, enojo por la injusticia y emociones por el nacimiento de un hijo. Gracias al complejísimo equilibrio que se establece en el sistema nervioso a través de esta complicada lucha de reflejos, es frecuente que baste con una fuerza insignificante del nuevo excitante para resolver el resultado  (Sherrington, en Vigotsky Ob. Administración Marketing Negocios Economía Contabilidad Emprendimiento Finanzas Logística Ocurre lo mismo en la adaptación al medio social, ya que, en múltiples ocasiones, dicho ambiente real resulta contraproducente y tiene aspectos negativos,  nocivos para la educación de niños y jóvenes. Corresponde a un proceso evolutivo lento gracias a la selección natural, cuyo desarrollo se transmite por herencia. Pueden combinarse sus elementos del medio para crear nuevas formas en el medio social. (Vigotsky 2000). Los reflejos se estructuran en grupos y sistemas complejos que producen determinados comportamientos en el hombre. Entre sus campos de intervención se encuentran: el manejo de las dificultades de aprendizaje, la orientación vocacional, el apoyo a necesidades educativas especiales (ambientales . Tengo un 7,410 en Selectividad este año (con química por 0,2). En este sentido,  la psicología se acerca a la ciencia biológica al analizar las formas de la consciencia observando, incluso, los movimientos más mínimos y casi imperceptibles. éticos, psicológicos y cívicos; todos estos factores particulares tienen que ser precisos, Los reflejos pueden ser limitados y regulados por otros reflejos a partir de estímulos internos químicos, térmicos y otros que actúan simultáneamente. ¿Hay que buscar la causa de este hecho en la naturaleza de la pedagogía, en el sentido de que sus lagunas se deben a la imposibilidad de encontrar un equilibrio para la aplicación correcta de los conocimientos psicológicos a la teoría y la práctica Webinar: Orientaciones sobre la aplicación de los instrumentos de evaluación y entrevista ¡ETAPA DESCENTRALIZADA. Los cargos de nivel inicial comienzan con un ingreso de 36,960$ al año, mientras que profesionales más experimentados perciben hasta 216,000$ al año. La percepción interna, la introspección, son posibles únicamente gracias a la existencia del campo propioceptivo y de los reflejos secundarios relacionados con él. Allí, se presentan y debaten propuestas de trabajo para la práctica educativa, que luego toman forma de políticas para la Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. y filosófico de John Dewey para el cual la psicología es propiamente una fuente de la epistemológico. En eso último mencionado es donde recae la principal diferencia: 1. Aquí se manifiesta claramente el tercero de los supuestos arriba enunciados, referido al Coincide igualmente con el mismo Blonski en su afirmación de que la psicología pedagógica originó la posibilidad de un proceso educativo preciso y técnico que no llegó a ponerse en práctica. mutuo servicio de las ciencias. EL PUNTO DE VISTA Y LOS SUPUESTOS psíquico y espiritual, sea el sujeto de la educación, reviste a los factores psicológicos de Desarrolla planes de formación. Así, el rasgo característico de la conducta del hombre, que lo diferencia de los animales, es la adaptación activa por la que, en lugar de modificar sus órganos, cambia los elementos del ambiente para que le sirvan como herramientas. Para Vigotsky, la consciencia es una de las formas más complejas de organizar  el comportamiento humano. a) Encotrar las fallas que ocurren en el aprendizaje b) Estudia los procesos de enseñanzas y físicas del cuerpo c) desarrollar un pensamiento critico en los alumnos 2) ¿Donde se origino la pedagogía psicológica ? vienen en su ayuda para esclarecer su temática específica, pero es siempre la intención ciencia de la educación. Ingresa Regístrate . puede ubicarse definitivamente en un campo, porque los dos bandos se la disputan como Por lo tanto, La teoría psicológica de la educación social, al darnos a conocer la auténtica naturaleza de la educación, nos ofrece los recursos necesarios para alcanzar un mayor dominio sobre los procesos educativos. 1) ¿Que es pedagogía Psicológica? Del mismo modo, para entender el funcionamiento del sistema nervioso, es fundamental el principio de la dominante de la conducta de Ujtomski [vii] (Vigotsky Ob. Dicho de otro modo, el objeto de estudio . exclusivas intenciones psicológicas. El mecanismo de la consciencia propia y del reconocimiento de los demás es idéntico y recíproco. Consiste en un proceso complejo, determinado por la adaptación, en el que el hombre y los seres vivos se relacionan con el mundo, cuyo resultado es la conducta, forma superior de adaptación al medio. ISBN 84-362-2286-5. El medio social como conjunto de relaciones humanas consta de gran plasticidad, no es estático, sino cambiante. asimilar elementos valiosos para su ciencia, o penetrar en el campo educativo con Relación de la psicología con la pedagogía, Este documento está disponible para su consulta y descarga en Explica cómo, en diversas épocas, los objetivos no se planteaban de forma explícita, como en el caso del feudalismo, cuyo verdadero interés era crear siervos sumisos, por lo que los objetivos se disfrazaban con la doctrina de la salvación del alma. pedagógica la que da sentido a los aportes llegados desde fuera. La corteza cerebral recoge la proyección de los estímulos que proporciona el aparato receptor en el momento en que se excitan los puntos externos correspondientes. En el mismo sentido Sherrington (Vigotsky Ob. psicólogo cuando se trate de la investigación psicológica pura). pedagogo y lo somete a su exclusivo interés. Por tanto, el habla es el origen del comportamiento y de la consciencia. La pedagogía psicológica de las emociones tiene un lado teórico y un lado práctico. siguientes: interés educacional se trate (en la práctica este principio se traduce cuando el psicólogo El breve tramo recorrido nos facilita el acceso a las otras dos soluciones anunciadas Pero el interés o la dirección que determina su constitución no es https://www.docsity.com/es/apuntes-psicologia-del-trabajo-10/4013339/. La Psicología de la Educación y su Contribución epistemológica a la Pedagogía. La pedagogía está asociada a la transmisión de conocimientos. campana). Dicho principio explica cómo un reflejo determinado predomina sobre los demás reflejos de diferentes órganos y coordina su actividad en una sola dirección. libre acceso a su circulo sin perder su control. La psicología tiene mucho que decir en el ámbito de la enseñanza, ya que ayuda a entender y a predecir patrones de pensamiento y de comportamiento, algo muy útil en la enseñanza. Pedagogía crítica [xii] Nota del traductor: Frank (1877-1950) filósofo ruso autor de “El alma del hombre”, Moscú, 1917. La nueva psicología, por el contrario, incluye instintos e impulsos como fundamento de la psique en el comportamiento humano. Tomo I). Encarándolo con decisión podrán derivarse criterios fundamentales bibhuma.fahce.unlp.edu. [xiii] W. A. El punto de vista de Dewey, en Tomo I). b) La psicología es también una disciplina autónoma con un visible mayor desarrollo que la ciencia pedagógica, especialmente en el terreno metodológico. única para la pedagogía. Junto a la educabilidad individual o natural, se hace cada vez La Psicología Educativa divide los métodos de enseñanza en cuatro métodos lógicos: inductivo, deductivo, analítico y sintético, delimitando también las estrategias más comunes en cada uno de estos. La conducta instintiva es más perfecta en los animales inferiores que en el hombre, en el cual no se da de forma pura. El hombre resulta así modificado por la naturaleza y, a la vez, modifica la naturaleza. Tomo I). (Vigotsky 2000). Lo Dicho cambio supone un nuevo comportamiento en el individuo como resultado de la influencia del ambiente natural o social. El proceso de crecimiento y el desarrollo de la conducta consistirán en establecer nuevos vínculos que coordinen  las reacciones heredadas del organismo con las experiencias en la vida real. Para Vigotsky, la Pedagogía, como ciencia de la educación, comprende diferentes ámbitos del conocimiento. Esta idea sobre la conducta humana confirma que la base psicológica se corresponde con el hecho establecido de que los estados de consciencia están unidos a movimientos internos y externos, por lo que todos los fenómenos psíquicos pueden estudiarse desde la perspectiva del movimiento. El propósito del . En consecuencia, la reacción circular, cuyo mecanismo denomina Pavlov reflejo en cadena, (Vigotsky Ob. No obstante el dualismo puede superarse si se modifica el La reacción culmina con un movimiento de respuesta, un cambio o una acción del organismo. Las condiciones heredadas y las influencias externas no convierten al hombre en meras copias. Específicamente, constituye un conjunto de sugerencias metodológicas, tecnologías y estrategias para lograr de manera efectiva la difusión de conocimientos para aprender habilidades. Queremos concluir estas breves notas. Your email address will not be published. Son, por tanto, los objetivos educativos los que deben adaptarse a las leyes y mecanismos psicológicos proporcionados por la psicología educativa. Tipos de pedagogía La pedagogía Waldorf educa teniendo en cuenta la capacidad creativa y artística. La constitución del organismo humano es el primer factor biológico de la conducta, la cual se desarrolla de acuerdo a las leyes hereditarias. [iii] Nota del traductor: Charles Scott Sherrington (1857-1952) uno de los más importantes fisiólogos ingleses, Premio Nobel de medicina en 1932. A partir de la comunicación de nuestras sensaciones nos hacemos también conscientes de la psique de los demás, lo que redundará en nuestra capacidad de ser conscientes de nuestra individualidad. Lectura de apoyo para comprender la relación profesional entre la psicología y l... Guia de psicologia - Contiene una breve introducción a la psicología y sus métodos de estudio, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. que queda reducida a un exclusivo proceso de aprendizaje, a un mero movimiento de lo La psicopedagogía o psicopedagógica es una disciplina que estudia a las personas y sus comportamientos en situación de enseñanza-aprendizaje. La coordinación entre sistemas aislados de reflejos, que se influyen unos a otros, se debe a la capacidad que tiene nuestro cuerpo de constituirse en excitante de sí mismo, a través de sus actos, originando nuevos actos. una importancia a primera vista mayor que la que parecen tener otros factores, que, sin La pedagogía psicológica de las emociones Como teoría es un área de conocimiento emocional que sustenta muchas aplicaciones prácticas del estudio del ser humano. El hombre obliga a la naturaleza a servirlo según las propias leyes de la misma. sobre la relación de la pedagogía con la psicología. Por tanto, la Nueva Psicología considera la conducta como una de las formas más importantes de adaptación del organismo vivo al ambiente, ya que la adaptación es el resultado de la  interacción con el ambiente a partir del psiquismo. Esc. Constantemente las sentimos. (Sherrington, CH.S, en  Vigotsky  O. Esc. Nassif, R.(1967) Sobre la relación de la Psicología con la, Pedagogía. Siguiendo a Blonski, del que recibió formación psicológica, Vigotsky considera a la psicología pedagógica como la rama de la psicología que aplica sus conclusiones teóricas a la educación. Además no depende de meras Esta pedagogía retoma conceptos de la Terapia Gestalt y de la Psicología de la Gestalt , sin embargo su constructo teórico integra aspectos de la pedagogía progresista, también llamada Escuela Nueva . psicologismo y también —para qué negarlo— del mismo pedagogismo. Por ello la base de la consciencia está la reflexión de reflejos, es decir,  en la interacción entre sistemas aislados de reflejos y la influencia de unos sobre otros, lo que  V. M. Béjterev denomina reflejos subordinados y no subordinados. Tomo I), cuyo autor denomina el  “principio de lucha por la vía final”  consiste en la competición que se establece entre distintos grupos de receptores por un campo motor común. Las emociones son provocadas por el evento. Para Vigotsky,  el mecanismo de los reflejos condicionados constituye la conexión entre las condiciones biológicas hereditarias establecidas por Darwin  y las condiciones sociológicas adquiridas que estableció Marx. Cita como ejemplo el sistema de instrucción zarista y la creación de liceos y universidades para la nobleza, colegios para la burguesía y asilos y escuelas de oficio para los pobres. La pedagogía es una palabra que proviene del griego paidagogos, que era el esclavo que llevaba a los niños a la escuela. Sabiendo que la pedagogía es una ciencia encargada de estudiar la formación y cómo los seres humanos aprenden, relacionándolo con la educación, se puede definir como un proceso de socialización entre individuos, que además de implicar matemáticas o lectura, también influye las conductas y comportamientos culturales. Sin embargo, rara vez dejamos de pensar en qué son las emociones y cómo afectan nuestros pensamientos o comportamientos. Tomo I). En ello se basa la conciencia. Como los ejemplos son los únicos capaces de demostrar la verdad o la falsedad de los. Dichos reflejos se entrelazan y son reversibles, originando la base de la consciencia, fundamentada, por tanto, en la comunicación y coordinación del comportamiento  social. Para entenderlas debemos centrarnos en nuestra reacción y como actuamos en ella. destacado, que hasta resulta difícil escapar a la tentación de hacer de la educación un Tomo I). punto de vista de la primera. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode. supraindividual y objetivo. (Vigotsky, Ob. Dentro de este todo no sólo está la parte de la enseñanza y dominio de los conocimientos, sino también lo relacionado con la formación de la personalidad del individuo y su bienestar social. De este modo las personas percibimos el estado y posición de nuestro cuerpo, extremidades, etc. La Pedagogía Psicológica Experimental, en la que se distinguieron William James, Stanley Hall, Alfred Binet, Jean Piaget, Willian Stern, Edward Lee Thorndike (1874-1949), Alfred Adler, Ernest Meumann, etc. escapando de la pura ciencia de la vida anímica. más amplia, al menos cuando se habla de la relación pedagogía-psicología desde el Pero a finales del siglo XVIII, con el despliegue científico y el impacto del Darwinismo, se concibe al . investigaciones. (Vigotsky 2000). En la composición del sistema nervioso central, la parte animal rige las funciones propiamente animales del organismo tales  como las reacciones motoras que establecen la relación con el mundo externo. Lo primero es adoptar un punto de vista general y exponer los supuestos que puedan asiste al maestro en la tarea educadora, sin perjuicio de que el maestro pueda asistir al aquella frente a la pedagogía considerada como una esfera independiente de Esc. Las emociones son una parte importante de la vida humana. Es un reflejo. Pretende aunar las ciencias de la naturaleza y del hombre y constituir una teoría conjunta del saber con la base científica proporcionada por la filosofía. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/. Además, la esta última toma como referencia los principios de otra ciencia del ámbito de la educación: la Pedagogía, la cual se encarga de estudiar cuáles son los métodos y recursos didácticos más adecuados para la enseñanza. Según Zalkind,  el habla es un sistema de reflejos de contacto social preferente en los reflejos de la consciencia, al reflejar la influencia de otros sistemas. El principio fundamental de coordinación de los reflejos de Sherrington, (Vigotsky, Ob. La pedagogía se centra en la educación, no en el aprendizaje en general. El género de investigaciones y conocimientos que se reúnen bajo la común denominación Pedagogía psicológica Se encarga del estudio del comportamiento de las personas con respecto a la educación que se recibe o ha recibido a través del tiempo. los hombres tuvieran una mayor disposición o plasticidad hacia esos valores y pautas, y (Vigotsky 2000). Existe una diferencia biológica entre instintos y reflejos, demostrada científicamente por el profesor Vágner[vi] (Vigotsky 2000) el instinto representa una reacción de la conducta de todo el organismo, mientras que el reflejo se produce en los órganos por separado. mismos pedagogos. y la misma filosofía, contribuyen al tratamiento adecuado de las cuestiones que plantea la Este ensayo se realizará en base a los conocimientos adquiridos sobre la psicología educativa y la relación que esta tiene con la psicología. Para Vigotsky, la psique es un dispositivo biológico que otorga al Hombre complejidad y flexibilidad extraordinarias en su comportamiento, las cuales corresponden a formas superiores de adaptación que le proporcionan  dominio sobre la naturaleza. Es así como la esfera pedagógica se presenta como La Pedagogía Gestalt (también, gestaltapädagogik y gestaltpedagogia) es un enfoque educativo de corte humanista, integrativo y holístico. Elabora planes de formación. El reflejo es la forma más primitiva de la conducta, fundamento y base de todas las formas de la actividad  humana. (En Vigotsky  O. Esc.Tomo I). (Frank[xii], en Vigotsky 2000). (Vigotsky, 2000), En la reacción instintiva los movimientos y  el orden de los reflejos que intervienen son impredecibles; sin embargo, los reflejos, aun conformando un todo complejo, funcionan con regularidad maquinal. En la Psicología de las emociones, la educación emocional se identifica un aspecto práctico de la pedagogía, cuyo objetivo es el desarrollo de las capacidades emocionales. La psicología de la educación es uno de los campos de acción de la psicología, sus inicios se los atribuyen a varios investigadores desde Pestalozzi por haber refutado la educación memorística, a Dewey por afirmar que la educación debe ser un proceso . En tanto la En este sentido, su papel es el de integrar a la familia y el contexto de las personas para comprender el porque de sus actuaciones a nivel escolar y educativo. La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio. Esc. pero, en última instancia, la escuela activa es una idea pedagógica y partiendo de la La consciencia es la vivencia de las vivencias, lo mismo que las simples sensaciones son las sensaciones de los objetos. a) París b) Francia c) España 3) ¿Cuáles de los siguientes ítems es uno de los . Periodo entreguerras, Evidencia 1 resumen película ROJO Amanecer, Glosario Obstetricia - GLASORIO DE TERMINOS DE OBSTETRICA CON 50 PALABRAS APROXIMADAMENTE, Actividades requisito de funciones y relaciones etapa 1 ejercicios de guía de aprendizaje, 1.2 - Act. pedagogía asimile los conocimientos- psicológicos con intención educativa, estos Los instintos, estímulos internos tales como el hambre, la atención, la sexualidad, la memoria o las emociones,  corresponden a la parte vegetativa del sistema nervioso central, a cuyos nervios afectan en primer lugar. Por otra parte, el instinto puede participar en reacciones complejas junto a los reflejos, siendo diferente a éstos. cooperación entre sus cultivadores, puede crecer una más perfecta comprensión del La Psicología es la segunda disciplina científica que se relaciona con la Pedagogía, se refiere a los hechos de la actividad mental, la inteligencia, la memoria el aprendizaje, el estudio del comportamiento, comprende las motivaciones, los intereses y las necesidades del educando. [vi] Nota del traductor: Vladimir Aleksándrov Vágner (1849-1934) biólogo y psicólogo ruso autor de “Fundamentos de psicología biológica comparativa” (biopsicología). (Vigotsky 2000). La psicología social es un área de la psicología y se centra en cómo determinadas situaciones influyen en el comportamiento de las personas. Desde el punto de vista psicológico,  el instinto no se reduce a la suma o sucesión de reflejos, sino que se debe a la dependencia entre excitador y reacción, es decir, entre estímulo y respuesta. Si la conducta del hombre representa sólo una de las muchas posibilidades que se han realizado, podemos definir la conducta como la dominante que ha triunfado y los reflejos subdominantes que han convenido en servirla. Los excitantes que proporciona el medio son decisivos en la formación de reflejos condicionados. Concepciones similares, pero no idénticas, pues en la herbartiana la Esc. pedagogía experimental y, particularmente, de uno de sus sectores de marcada tonalidad Educar es adaptar el individuo al medio social ambiente; pero los nuevos métodos tratan de favorecer esta adaptación utilizando las tendencias propias de la infancia, así como la actividad espontánea inherente al desarrollo mental, y ello con la idea de que servirá para el enriquecimiento de . Mostra-remos que la pedagogía se ha centrado única-mente en la perspectiva psicológica cuando el punto de vista filosófico es igualmente esencial para la educación. Por lo tanto, a grandes rasgos . su metodología básica. [i]Nota del traductor: Pavel Petróvich Blonski (1884-1941) psicólogo, pedagogo y paidólogo ruso, desempeñó un papel importante en las décadas del 1920 y 1930. El ambiente social es la auténtica palanca del proceso educativo, y todo el papel del maestro consiste en manejar esa palanca. Es también representante de la pedagogía activa, de la acción en un sentido voluntarista. Es decir que la inserción de otros campos o elementos científicos en la compleja Intereses sociales, económicos, Existen diversos tipos de pedagogías que varían según sus características propias o el ámbito en el que se aplican. En cuanto al desarrollo infantil, la pedagogía debe atender a la Biología y, en el aspecto de su finalidad, orientación de la educación, valores y normas atenderá a las ciencias filosóficas. Por lo tanto, la pedagogía sistémica es una rama de la pedagogía que se encarga de estudiar todos los procesos que transcurren alrededor de un individuo para transformar su realidad educativa. (Vigotsky, Obras esc. Podrían ser los Traducción de Guillermo Blanck. Debido a lo cual,  la naturaleza psicológica del medio educativo es un proceso dinámico, activo y dialéctico semejante al proceso evolutivo del crecimiento. El origen de los instintos y los reflejos es exactamente el mismo que el origen de la construcción del cuerpo y de los órganos en los animales. De ahí se deduce la extraordinaria importancia del aspecto motor en el desarrollo psicológico, hecho investigado por la psicología empírica, la cual demostró que el desarrollo  de los procesos centrales comienza con el movimiento. Los campos obligatorios están marcados con *. Tu conciencia puede ser consciente o inconsciente. Este principio nos aclara de dónde provienen la integridad y unidad en la conducta humana  (Vigotsky Ob. (James, W. en Vigotsky 2000)[ii]. El error básico del psicologismo, que en nuestros días adopta formas muy diversas, se Para ver una copia breve de esta licencia, visite Sólo en una pedagogía entendida como síntesis Bienestar Medicina Fisioterapia Enfermería Psicología Odontología Negocios. (James, W. en Vigotsky 2000). El término "pedagogía" ha evolucionado para referirse a una ciencia dedicada al estudio de la educación como un fenómeno complejo y multirreferencial. Entre los estímulos sociales es fundamental el lenguaje,  cuya audición origina o refleja la expresión de nuevo lenguaje. En realidad cada ciencia es diferente y tienen sus particularidades, pero qué hace que todas sean llamadas ciencias . La carencia de la investigación diferencial entre el comportamiento humano y animal, supone también la ignorancia de la diferencia sustancial que supone la psique. En el niño existe una reserva de fuerzas y capacidades que no se aprecian externamente,  capacidades que le confieren gran cantidad de posibilidades sociales. El saber que no ha pasado por la experiencia personal no es, en modo alguno, un saber. Esc. comida),  que se simultanea con otro excitante indiferente (ej. Pensamos porque actuamos, dice Münsterberg. La tendencia al psicologismo pedagógico y educacional se alimentó del desarrollo de la De este modo, según Vigotsky,  es muy probable la producción de súper-reflejos mediante nexos entre el organismo y el medio cuya reacción se sitúe lejos de la reacción primaria innata. Psicología y Pedagogía, Jean Piaget. La psicología aporta conocimientos de la vida psíquica y su desarrollo. Las reacciones pueden ser externas, como el acercamiento de una planta a la luz, la salivación del perro o el caminar en el hombre; también pueden ser internas de forma que los excitantes provoquen afluencia de sangre a órganos, contracción en el intestino, etc. creativecommons/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/. DOS EJEMPLOS En la Psicología de las emociones, la educación emocional se identifica un aspecto práctico de la pedagogía, cuyo objetivo es el desarrollo de las capacidades emocionales. Vigotsky afirma que la psicología de la educación nos enseña a dominar la educación a partir de sus propias leyes. Los reflejos condicionados demuestran  que el comportamiento hereditario del hombre, coincidente con el del reino animal, es la base en la que se asienta el comportamiento social. Y la sociología estudia al ser humano en masa o grupos con ayuda de las bases de la psicología , para determinar los comportamientos, de donde surgen y hacia donde van. [ix] Nota del traductor: Vladímir  Mijáilovich Béjterev (1867-1927) fisiólogo, neurólogo y psicólogo ruso que, junto a Pavlov, fue el creador de la reflexología. La naturaleza psicológica del proceso educativo es la misma si deseamos educar a un fascista o a un proletario (revolucionario), si preparamos un acróbata o un buen funcionario. la pedagogía que, siguiendo a zuluaga, entendemos como una disciplina que conceptualiza, aplica y experimenta sobre el conocimiento relativo a la instrucción y la formación en la escuela, es un saber y una práctica compleja - se trata, muy probablemente, de la más compleja práctica institucional 2 foucault, m. (1979): las palabras y las cosas: … Aunque sus conexiones con el mundo biológico son más claras que en el caso de la pedagogía, también la psicología es una ciencia humana por excelencia. Pedagogía contemporánea John Dewey establece las primeras ideas de pragmatismo y funcionalismo, afirmando que el pensamiento se verifica en la acción, con la interacción hombre-ambiente. Según Pavlov [v], (Vigotsky 2000) es indudable la interacción entre sistemas aislados de reflejos que se influyen unos a otros. psicología proporciona el conocimiento del individuo, conocimiento que conserva muy algunas conclusiones defendibles. mucho menos de la idea central y del enfoque que ha de ser eminentemente pedagógico. (Vigotsky Ob. Los reflejos tienen también origen hereditario. PSICOPEDAGOGÍA Intermediaria entre la pedagogía y la psicología. Es preciso tener en cuenta la complejidad de la lucha intraorgánica de la individualidad humana, que produce como resultado la construcción de una conducta impredecible en cada persona, tal como corresponde a la noción de constructivismo. Los grados de consciencia son infinitos, dependiendo de los sistemas de reflejos implicados. Desconocimiento de los resultados: Tomo I). Tomo I). La reacción consta de tres momentos que se corresponden con la constitución biológica humana: La excitación, su transformación en el organismo y la acción de respuesta. la psicología y, por otro, a la filosofía. La reacción circular no es una simple unión de dos reflejos, sino la relación  en la que una reacción dirige y regula a otra. Esc. La Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social (DPCyPS) despliega su intervención a través de dos campos: los procesos de enseñanza y aprendizaje y la convivencia escolar.Ambos se abordan desde políticas integrales e institucionales de cuidado. LOS PRINCIPIOS Sólo podrá aspirar al nombre de psicología científica  el sistema –científico- que descubra la importancia biológica de la psique en el comportamiento humano y que señale con exactitud lo que aporta de nuevo a las reacciones del organismo y lo explique como un acto de comportamiento. activa". Es posible que toda una serie de conexiones semejantes sean hereditarias y pertenezcan a reflejos no condicionados. El primer aparato funciona como órgano receptor del organismo humano, se corresponde con el campo exteroceptor  integrado por  los órganos de los sentidos, los cuales perciben los estímulos externos y los dirigen a los nervios sensitivos. conocimientos pasan a ser ciudadanos de su mundo. ciencia auxiliar básica de la pedagogía. de la psicología que se ocupa de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos." El Diccionario de Educación Especial de Brito, (1983), define "psicopedagogía" como "la pedagogía que está fundamentada esencialmente en la psicología como ciencia. De éstas la primera fue sólidamente La pedagogía psicológica de las emociones tiene un lado teórico y un lado práctico. En este movimiento, como muy Tomo I) la reacción circular tiene valor biológico, ya que la nueva excitación enviada por el reflejo, sea motriz o secretora, produce una reacción secundaria. [v] Nota del traductor: Iván Petróvich Pavlov (1848-1936) fisiólogo ruso, uno de los  más  importantes de la historia de la ciencia y  Premio Nobel de medicina en 1904. Podemos resumir el concepto de reacción como la percepción de impresiones del exterior y su transformación en el interior del individuo que adoptan su forma más compleja y organizada en el comportamiento humano. Las emociones son provocadas por el evento. La Psicología puede ser muy distinta a otras ciencias como la Física, la Matemática, la Geografía, la política, la Economía, etc. materiales acumulados hasta aquí. categoría especifica, que los psicólogos y los biólogos suelen discutirle, y demostrado (Vigotsky, 2000). salivación como reflejo simple, no condicionado) producida por un excitante (ej. La reflexión de reflejos nos hace conscientes  de nuestras sensaciones, de vivirlas y expresarlas, comunicándolas a los demás al ser fijadas en el lenguaje. produce en la superposición de círculos que deben ser tangenciales o, si se quiere, hasta Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas. (Vigotsky 2000). La excitación se inicia a partir de un estímulo que impulsa y afecta a los instintos y reflejos proporcionados por la herencia biológica y concluye con una respuesta, ya sea externa o interna. Por ello, darse cuenta de algo, tener consciencia de las propias sensaciones, es el resultado de convertirlas en objeto o excitante de otras sensaciones,  de transformar unos reflejos en otros. educacionales, y lograr una conciencia del problema que no siempre es clara, no solo en Disponible psicológico, sino pedagógico. Nassif, R.(1967) Sobre la relación de la Psicología con la 2. Ensayo: Relación entre Pedagogía y Psicología. (Vigotsky, 2000). Es decir, que la antropología estudia al ser humano relacionado con las contingencias históricas y culturales en las que vive, mientras que la psicología no tiene por qué hacer esto y también puede optar por analizar aquello que todos los seres humanos tienen en común en sus acciones más básicas, más allá de. condiciones individuales, porque una educabilidad de esta índole ha dejado de ser la realidad educativa que es, en sentido estricto, la única y verdadera fuente de la Por tanto, coincidimos con Sherrington, (Vigotsky Ob. Los instintos no corresponden a la voluntad sino a la experiencia adquirida en la lucha por la existencia en la adaptación biológica. puede tomar la investigación psicológica tal cual y aplicarla casi forzadamente a su Esc.Tomo I) [iii] sitúa el  origen del proceso psíquico de la atención en la acción,  mediante la coordinación del campo motor general. Los estímulos o excitantes sociales proceden de las personas y son reproducidos por otras personas, son reversibles y no implican un comportamiento idéntico en cada individuo proporcionándole la consciencia de sí mismo. [semana 21] actividades plataforma web área inglesa del 24 al 28 de agosto »Aprendo en casa». La pedagogía y la psicología en el modelo interdisciplinario para la educación Authors: Gloria fariñas University of Havana Abstract SINOPSIS Este trabajo presenta una reflexión sobre el. La antropología de la educación ha producido un conocimiento de las características básicas de los procesos de adquisición y transmisión cultural de los cuales la educación es un proceso básico, y de los contextos de socialización y educación , de la cultura. De este modo, a partir de los reflejos condicionados como procedimiento de adaptación,  el hombre puede desarrollar las formas más elevadas de comportamiento. Desde el punto de vista científico es erróneo prescindir de la experiencia personal de los educandos y mantenerlos pasivos ante la actuación del maestro; por el contrario, la base del  proceso educativo  debe estar enfocada a que el alumno se eduque a sí mismo, siendo la labor del maestro orientar y regular la actividad del alumno. El comportamiento es, por tanto, un sistema de reacciones con prevalencia de unas sobre otras o reacciones triunfantes. El factor decisivo en la formación de la experiencia personal es el ambiente. Los sentimos constantemente. Es por ello que se apoya en otras ciencias como la psicología, filosofía . de los miembros de su comunidad académica. [iv] (Vigotsky 2000). [En línea] Revista de Psicología, 4, p. 61-67. LA PSICOLOGIA PEDAGOGICA La psicología se centra en los procesos mentales y cómo estos explican el comportamiento de las personas; en cambio la pedagogía se enfoca en la educación y la formación, sobre todo de personas jóvenes.

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